Proyectos de investigación formativa

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INTERACCIÓN SOCIAL EN LA VIDA COTIDIANA DESDE LA POLÍTICA PÚBLICA Y EL DESARROLLO SOCIAL La política pública, como la define Guillermo O’ Donnell politólogo argentino es aquella que afecta profundamente a una inmensa mayoría, es sustraída de la discusión pública, sólo algunos, los que saben y tienen contactos adecuados, pueden decidir. Todo lo anterior supone una revisión del concepto de lo público que termina siendo diferente de lo colectivo pero que algunas veces se utiliza como un mismo concepto. Para ello es importante entender que lo colectivo es todo aquello que asume lo moralmente obligatorio. La vida colectiva es aquella en la que viven los valores de la comunidad. “Lo público es lo que conviene a todos de la misma manera, para la dignidad de todos. El andén es público, lo mismo que un parque, porque siempre están allí para que todos transiten y se recreen, sin exclusiones de ninguna clase, por cuestiones de clase, edad, sexo, partido o religión. Cuando la disponibilidad de estos bienes y servicios excluye a una parte de la población o son de una calidad diferente para unos u otros, se dice que hay iniquidad”. Carlos Victoria Se deben organizar por grupos de 3 estudiantes cada uno realizará un acercamiento a la Junta de Acción Comunal (JAC) de su localidad o barrio. Deben indagar por las actividades que se desarrollan en pro de beneficiar a la comunidad a partir de las problemáticas sentidas. Luego escojan una problemática que sea común en los tres barrios por ejemplo (espacio público, adultos mayores, población infantil entre otras). Cada uno debe realizar visitas presenciales a la JAC de su respectivo barrio o localidad y recolectar información sobre la problemática seleccionada y se detecte: participantes, responsables, principales actividades que se desarrollan con esa población, la continuidad de esa estrategia en el tiempo y aquella información que este articulada y sea relevante para el tema abordado. Elaboren un escrito de máximo 10 páginas e incluyan una tabla gráfica para utilizar a manera de comparativo de los tres barrios indagados y mencionen participantes, responsables, problemática y actividades que desarrollan para beneficiar a la población. En este punto deben tener un aporte desde un referente bibliográfico. Se deben organizar por grupos de 3 estudiantes cada uno realizará un acercamiento a la Junta de Acción Comunal (JAC) de su localidad o barrio. Deben indagar por las actividades que se desarrollan en pro de beneficiar a la comunidad a partir de las problemáticas sentidas. Luego escojan una problemática que sea común en los tres barrios por ejemplo (espacio público, adultos mayores, población infantil entre otras). Cada uno debe realizar visitas presenciales a la JAC de su respectivo barrio o localidad y recolectar información sobre la problemática seleccionada y se detecte: participantes, responsables, principales actividades que se desarrollan con esa población, la continuidad de esa estrategia en el tiempo y aquella información que este articulada y sea relevante para el tema abordado. Elaboren un escrito de máximo 10 páginas e incluyan una tabla gráfica para utilizar a manera de comparativo de los tres barrios indagados y mencionen participantes, responsables, problemática y actividades que desarrollan para beneficiar a la población. En este punto deben tener un aporte desde un referente bibliográfico. El estudiante estará en la capacidad de identificar problemáticas sentidas en la comunidad desde diferentes enfoques. De esta manera, el acercamiento desde un trabajo de campo creará competencias para observar, entender la información encontrada y hacer uso de esta desde la apropiación de métodos, situaciones y teorías. Enviar email a [email protected] RINCÓN RODRÍGUEZ CLAUDIA PATRICIA 03/06/2016 3:29:23 p. m. VIRTUAL Abierto
USO DEL SOFTWARE LABVIEW EN EL AULA DE CLASE. La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de la herramienta computacional LabVIEW, como mecanismo para explorar conceptos científicos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de la herramienta computacional LabVIEW, como mecanismo para explorar conceptos científicos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. Enviar email a [email protected] POSADA RESTREPO JAIME ANDRES 03/06/2016 3:51:15 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL Enviar email a [email protected] YÁÑEZ BARRETO GABRIEL MAURICIO 03/06/2016 6:22:04 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO EMPAQUES Y MANEJO DE MATERIALES Dentro de las líneas de producción los empaques juegan un papel muy importante en la protección y comercialización de los productos y para los ingenieros industriales es de gran importancia conocer los aspectos relacionados con el diseño y desarrollo de los empaques. Indagación del estado del arte Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. Indagación del estado del arte Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. Realizar un documento escrito para cada entrega, hacer una presentación del trabajo en cada avance y para la presentación final, hacer un modelo funcional de lo propuesto con exposición en el salón (stand asico y publico libre) Enviar email a [email protected] HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE 03/06/2016 6:28:03 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO DIBUJO TÉCNICO BITÁCORA DE CLASE Con el propósito que el estudiante pueda visualizar, la evolución de su desempeño y su aprendizaje durante el semestre El estudiante elabora el trabajo y las actividades asignadas por el profesor y hace un compendio y complementa con el mejoramiento de los trabajos que hayan tenido problema. El estudiante elabora el trabajo y las actividades asignadas por el profesor y hace un compendio y complementa con el mejoramiento de los trabajos que hayan tenido problema. Desarrollo de una bitácora del trabajo continuo de los trabajos realizados en el curso. Enviar email a [email protected] HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE 03/06/2016 6:30:08 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO DISTRIBUCIÓN DE PLANTA Enviar email a [email protected] ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO 03/06/2016 6:35:40 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA DE PLANTAS Enviar email a [email protected] PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER 03/06/2016 6:37:17 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA MECÁNICA Es de vital importancia para los Diseñadores Industriales conocer y aplicar los principios físicos en la aplicación de problemas específicos de desarrollo de producto Se realiza una investigación, sobre el estado del arte y se desarrolla una alternativa para solucionar alguna problemática dentro del tema especifico. Se realiza una investigación, sobre el estado del arte y se desarrolla una alternativa para solucionar alguna problemática dentro del tema especifico. Prototipo a escala de la solución a la temática especifica Enviar email a [email protected] HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE 03/06/2016 6:38:26 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN Enviar email a [email protected] ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER 03/06/2016 6:41:26 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS Enviar email a [email protected] ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO 03/06/2016 6:44:17 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Dentro de las habilidades que debe tener un Profesional es la capacidad de aplicar los conceptos teóricos para la toma de decisiones. Formar grupos de 3 personas máximo 4 para la presentación del proyecto. Tenga presente las reglas para la presentación de trabajos escritos que están disponibles en Moodle para saber que se espera de la calidad de su documento. El proyecto debe ser realizado al interior de cada grupo, y expresamente está prohibida la consulta y en general, el intercambio de información entre los grupos. Formar grupos de 3 personas máximo 4 para la presentación del proyecto. Tenga presente las reglas para la presentación de trabajos escritos que están disponibles en Moodle para saber que se espera de la calidad de su documento. El proyecto debe ser realizado al interior de cada grupo, y expresamente está prohibida la consulta y en general, el intercambio de información entre los grupos. Un trabajo final para poder dar solución utilizando solver y GAMS. Enviar email a [email protected] BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER 03/06/2016 6:45:44 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO PROGRAMACIÓN ESTOCÁSTICA Enviar email a [email protected] PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER 03/06/2016 6:46:48 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO LOGÍSTICA Y TRANSPORTE Enviar email a [email protected] ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO 03/06/2016 6:47:53 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO METAHEURÍSTICAS Enviar email a [email protected] PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER 03/06/2016 6:48:51 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS Enviar email a [email protected] PACHÓN RINCON MATEO 03/06/2016 6:51:11 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO PROCESOS INDUSTRIALES Crear conciencia en el proceso de lectura y escritura de temas técnicos búsqueda en bases de datos y construcción sobre el tema búsqueda en bases de datos y construcción sobre el tema primera versión de ensayo Enviar email a [email protected] HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE 03/06/2016 6:52:20 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO CONTROL DE CALIDAD Enviar email a [email protected] ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER 03/06/2016 6:56:09 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL Enviar email a [email protected] PACHÓN RINCON MATEO 03/06/2016 6:58:23 p. m. PRESENCIAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. Aplicación de las herramientas y análisis de información para la toma de decisiones Enviar email a [email protected] GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS 03/06/2016 6:59:40 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN GERENCIAL El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. Un informe con la decisión que se recomienda basado en las herramientas y los modelos. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación. Enviar email a [email protected] GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS 03/06/2016 7:01:14 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO COMPRAS Y APROVISIONAMIENTO (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER 03/06/2016 7:06:18 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO CONTROL DE CALIDAD (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER 03/06/2016 7:07:05 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO EMPAQUES Y MANEJO DE MATERIALES (MODALIDAD VIRTUAL) Dentro de las líneas de producción los empaques juegan un papel muy importante en la protección y comercialización de los productos y para los ingenieros industriales es de gran importancia conocer los aspectos relacionados con el diseño y desarrollo de los empaques. Indagación del estado del arte. Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. Indagación del estado del arte. Caracterización del producto desde las necesidades del cliente. Alternativas de solución. Elaboración de modelo funcional. Documento escrito con el desarrollo de la investigación y fotografías del modelo funcional Enviar email a [email protected] HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE 03/06/2016 7:09:51 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO FÍSICA DE PLANTAS (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER 03/06/2016 7:10:52 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO FUNDAMENTOS DE PRODUCCIÓN (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER 03/06/2016 7:20:17 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO INTRODUCCIÓN A LA LOGÍSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] ARDILA EVAN JOHN ALEXANDER 03/06/2016 7:21:43 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO GESTIÓN DE INVENTARIOS Y ALMACENAMIENTO (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER 03/06/2016 7:23:58 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER 03/06/2016 7:25:09 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO PROGRAMACIÓN ESTOCÁSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para modelar una situación problematica, uando adecuadamente los principales modelos de los procesos estocásticos como herramienta de modelamiento. Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de procesos estocásticos discutidos en el módulo. Realización de un trabajo escrito donde se presente el modelo construido, los supuestos utilizados y los principales resultados del modelo, con base a la utilización de los modelos de procesos estocásticos discutidos en el módulo. Un informe con los principales resultados del modelo, también un archivo anexo con dichos modelos programados. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación Enviar email a [email protected] GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS 03/06/2016 7:26:05 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] PACHÓN RINCON MATEO 03/06/2016 7:30:09 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO MODELOS DE TOMA DE DECISIONES Dentro de las habilidades que debe tener un Profesional es la capacidad de aplicar los conceptos teóricos para la toma de decisiones. Leer el proyecto aula, ver detalladamente el vídeo explicativo del modelo, replicar el modelo y contestar las diferentes preguntas que se realizan y formular varios escenarios posibles Leer el proyecto aula, ver detalladamente el vídeo explicativo del modelo, replicar el modelo y contestar las diferentes preguntas que se realizan y formular varios escenarios posibles Un trabajo final para poder dar solución utilizando solver. Enviar email a [email protected] BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER 03/06/2016 7:32:24 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO SIMULACIÓN (MODALIDAD VIRTUAL) El proyecto es una aplicación de los conceptos aprendidos en clase y el objetivo general es utilizar los conceptos para la toma de decisiones y el uso de la herramienta Arena como software de programación dedicado a simulación de eventos discretos para facilitar la toma de decisiones. Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. Realización de un trabajo escrito donde se presente la decisión que se debe tomar con base a la utilización de las herramientas y de los modelos vistos en clase. Un informe con la decisión que se recomienda basado en las herramientas y los modelos. Mostrar resultados relevantes del estudio en una presentación. Enviar email a [email protected] GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS 03/06/2016 7:33:51 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO PROCESOS INDUSTRIALES (MODALIDAD VIRTUAL) Los ingenieros deben aprender a identificar oportunidades de mejora y solución de problemas en la industria, por tanto el procesos de consulta y de análisis de información se constituye como herramienta principal. Se asigna una temática la cual debe ser indagada por los estudiantes y elaborar tres entregas a partir de lo leído, la primera entrega consiste en un informe de lectura, la segunda en un escrito con postura critica y el tercero un escrito tipo ensayo en el que el estudiante argumente y demuestre la comprensión de la temática Se asigna una temática la cual debe ser indagada por los estudiantes y elaborar tres entregas a partir de lo leído, la primera entrega consiste en un informe de lectura, la segunda en un escrito con postura critica y el tercero un escrito tipo ensayo en el que el estudiante argumente y demuestre la comprensión de la temática Primera versión de ensayo académico Enviar email a [email protected] HILARION MADARIAGA ALVARO ENRIQUE 03/06/2016 7:35:09 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
FICB D-IIND PROYECTO SCHEDULING E INVENTARIOS (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] PARRA ORTEGA OSCAR JAVIER 03/06/2016 7:36:01 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] PACHÓN RINCON MATEO 03/06/2016 7:37:07 p. m. VIRTUAL Abierto
FICB D-IIND PROYECTO SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN GESTIÓN LOGÍSTICA (MODALIDAD VIRTUAL) Enviar email a [email protected] BAQUERO VILLAMIL GIOVANNY ALEXANDER 03/06/2016 7:40:20 p. m. VIRTUAL Abierto
DAMP - ACTIVIDAD TÁCTICA DE COMUNICACIONES INTEGRADAS DE MERCADEO EXPERIENCIAL La evolución del mix de comunicación y las correspondientes prácticas efectuadas por el sector del Mercadeo en Colombia, enmarcadas en las diferentes formas de ofertar productos y servicios dentro del negocio de consumo masivo, hacen necesario evidenciar los elementos diferenciadores y de creación de valor en las acciones de comunicación de mercadeo. Estos elementos desde la perspectiva empresarial se pueden observar efectuando una aproximación a las prácticas experienciales empleadas en la actualidad, con el fin de aplicar las variables fortalezas y oportunidades dentro del diálogo dinámico entre las marcas y los consumidores. Desde la perspectiva académica se efectuará un aporte de conocimiento mediante una actividad táctica experiencial de las comunicaciones integradas de marketing en el sector del consumo masivo. -Definir la importancia del posicionamiento a través de la comunicación de valor como uno de los ejes estratégicos de la organización. -Reconocer los beneficios percibidos y esperados por el cliente para transmitirlos a través de las CIM (Comunicaciones Integradas de Marketing). Entendiendo lo anterior como atributos y así estableciendo para cada producto o servicio el conjunto de estos con el fin de seleccionar los atributos diferenciales de la propuesta de valor. -Diseñar actividades tácticas de comunicaciones integradas de mercadeo, teniendo en cuenta el objetivo de mercadeo y la vivencia del segmento impactado, asociada al atributo diferenciador del producto o servicio, dentro de una gran e inolvidable experiencia. -Identificar los miembros de las audiencias objetivo, así como la ejecución y el diseño de actividades tácticas dirigidas a dichas audiencias con su respectivo control. -Identificar las marcas líderes de segmento y sus estrategias de comunicación integrada de marketing. -Definir la importancia del posicionamiento a través de la comunicación de valor como uno de los ejes estratégicos de la organización. -Reconocer los beneficios percibidos y esperados por el cliente para transmitirlos a través de las CIM (Comunicaciones Integradas de Marketing). Entendiendo lo anterior como atributos y así estableciendo para cada producto o servicio el conjunto de estos con el fin de seleccionar los atributos diferenciales de la propuesta de valor. -Diseñar actividades tácticas de comunicaciones integradas de mercadeo, teniendo en cuenta el objetivo de mercadeo y la vivencia del segmento impactado, asociada al atributo diferenciador del producto o servicio, dentro de una gran e inolvidable experiencia. -Identificar los miembros de las audiencias objetivo, así como la ejecución y el diseño de actividades tácticas dirigidas a dichas audiencias con su respectivo control. -Identificar las marcas líderes de segmento y sus estrategias de comunicación integrada de marketing. Video-Caso de una Actividad Táctica de Comunicación de mercadeo Enviar email a [email protected] GRANADOS LEON CESAR MANUEL 07/06/2016 12:10:04 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
LEY 1448 DE 2011: EN QUÉ MOMENTO SE PUEDE INTERPRETAR IMPUNIDAD? En el estudio previo del tema a tratar; se explorará, por qué en el que el sentir de la población victima a la que va dirigida la presente ley, en ciertos casos se ha quedado corta a la hora de reparar el daño causado. Desde este punto, se despliega de manera explicativa dirigida al lector, porque se presentan estas diferencias de opinión entre lo que la Ley pretende desde su espíritu puro y lo que la víctima espera o cree que debe ser la norma. Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. Ensayo sobre la ley 1448 de 2011. Enviar email a [email protected] CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA 07/06/2016 5:55:21 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
LEY 1448 DE 2011: EN QUÉ MOMENTO SE PUEDE INTERPRETAR IMPUNIDAD? En el estudio previo del tema a tratar; se explorará, por qué en el que el sentir de la población victima a la que va dirigida la presente ley, en ciertos casos se ha quedado corta a la hora de reparar el daño causado. Desde este punto, se despliega de manera explicativa dirigida al lector, porque se presentan estas diferencias de opinión entre lo que la Ley pretende desde su espíritu puro y lo que la víctima espera o cree que debe ser la norma. Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. Las herramientas que se utilizaran para este trabajo de investigación, serán la normatividad, la doctrina y la jurisprudencia disponibles sobre el tema, con las cuales analizaremos los diferentes estudios, resultados y fallos sobre reparaciones que a las víctimas del conflicto armado interno se han realizo en nuestro país. También se procederá a comparar y discutir las diferentes posiciones referentes al tema. Ensayo sobre la ley 1448 de 2011. Enviar email a [email protected] CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA 07/06/2016 5:57:49 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
RECONOCIMIENTO DEL DERECHO DE RESTITUCIÓN DE TIERRAS DESPOJADAS A VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA, EN DESARROLLO DEL PROCESO DE POSTCONFLICTO En el contexto del conflicto armado interno se presentan múltiples víctimas al igual que daños de tipo moral y/o patrimonial, estos de una u otra manera han tratado de ser reparados, por parte del Gobierno Nacional. La mayoría de víctimas en los miles de enfrentamientos FARC y Gobierno, eran personas que habitaban en zonas rurales donde la accesibilidad para los abusos y maltratos tenía un alto grado, hoy en día existen herramientas jurídicas que respaldan y abre la posibilidad a que se reconozcan los derechos de las víctimas en el conflicto armado interno que aqueja a Colombia por hace varias décadas, siendo estos enfrentamientos en zonas rurales, es usual el despojo de tierras a personas humildes y entregadas al trabajo donde su sostenibilidad dependía de la explotación de estas tierras. Actualmente una de las herramientas jurídicas que respalda e intenta reparar de algún modo los daños ocasionados por el conflicto, ha sido la Ley 1448 de 2011, Ley de víctimas del conflicto armado interno, donde el derecho a la restitución de tierras despojadas ha sido una de las prioridades, y desarrollada a través de la Unidad de Restitución de tierras despojadas, entidad creada por esta misma ley. El objetivo del proyecto de investigación se centra en desarrollar algunos aspectos de importancia, sobre el reconocimiento de este derecho vital para muchas, por no decir todas de personas que tuvieron que abandonar sus tierras o acceder el dominio a estos grupos armados. Para esto, vale la pena establecer la diferencia que tiene el despojo de la tierra frente al abandono forzado. Durante el desarrollo del proyecto de investigación se implementó fuentes como la jurisprudencia, la doctrina y en especial la normatividad que regula el derecho al restablecimiento de las tierras despojadas por el conflicto armado interno en Colombia, siendo así las cosas, es relevante considerar estas fuentes como un respaldo jurídico sólido y valido, respecto a cualquier discusión, consulta y debate frente al presente tema o derecho en estudio, si así se desea. Durante el desarrollo del proyecto de investigación se implementó fuentes como la jurisprudencia, la doctrina y en especial la normatividad que regula el derecho al restablecimiento de las tierras despojadas por el conflicto armado interno en Colombia, siendo así las cosas, es relevante considerar estas fuentes como un respaldo jurídico sólido y valido, respecto a cualquier discusión, consulta y debate frente al presente tema o derecho en estudio, si así se desea. Ensayo Enviar email a [email protected] CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA 07/06/2016 7:59:21 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
ESTUDIOS EN DERECHO PRIVADO De acuerdo a los lineamientos establecidos por la institución, se considera de vital relevancia, incentivar las competencias investigativas en los estudiantes dentro del contexto de las diferentes áreas del derecho. En ese orden de ideas espera implementar una metodología de estudio, desde el aula, en donde los estudiantes desarrollen su formación investigativa enfocada a los ejes temáticos de cada asignatura. Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. Trabajos en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio y análisis de casos Enviar email a [email protected] ZABALA LEAL TATIANA DULIMA 03/05/2016 10:51:18 a. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIOS EN DERECHO PROCESAL E ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN, SE CONSIDERA DE VITAL RELEVANCIA, INCENTIVAR LAS COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN LOS ESTUDIANTES DENTRO DEL CONTEXTO DE LAS DIFERENTES ÁREAS DEL DERECHO. EN ESE ORDEN DE IDEAS ESPERA IMPLEMENTAR UNA METODOLOGÍA DE ESTUDIO, DESDE EL AULA, EN DONDE LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN SU FORMACIÓN INVESTIGATIVA ENFOCADA A LOS EJES TEMÁTICOS DE CADA ASIGNATURA. SETRABAJARÁ EN GRUPO EL ESTUDIO SOBRE LAS FACULTADES JURISDICCIONALES DE ENTES ADMINISTRATIVOS DESDE LA ÓPTICA CONSTITUCIONAL Y PROCESAL. SETRABAJARÁ EN GRUPO EL ESTUDIO SOBRE LAS FACULTADES JURISDICCIONALES DE ENTES ADMINISTRATIVOS DESDE LA ÓPTICA CONSTITUCIONAL Y PROCESAL. Trabajo en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos Enviar email a [email protected] ZABALA LEAL TATIANA DULIMA 03/05/2016 10:55:10 a. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIOS EN DERECHO PENAL De acuerdo con las políticas de investigación propuestas por la institución, es de gran relevancia incentivar las competencias argumentativas, investigativas y propositivas en los estudiantes, aplicados a cualquier rama del Derecho. De acuerdo con lo anterior también es importante que se genere conocimiento y que más fructífero que sea por medio de los estudiantes, sus propias e ideas y percepciones frente a un tema en particular, sin dejar de lado la investigación, pero teniendo en cuenta las opiniones de cada uno, con el fin de construir un saber y una forma de aprendizaje. Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. Se asignará a cada estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referenciación bibliográfica. Documento en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos Enviar email a [email protected] BÁEZ GUTIÉRREZ RAFAEL ANDRÉS 03/05/2016 10:59:17 a. m. PRESENCIAL Abierto
APLICACIÓN DEL DERECHO LABORAL Es necesario que los estudiantes apliquen los conocimientos aprendidos en clase en casos prácticos, por lo que el proyecto busca que a partir de la normativa laboral los estudiantes determinen su aplicación a una profesión particular Desarrollar competencias en investigación desde el aula, por lo que se plantea que a cada estudiante se le asignará una actividad o profesión para que realice una cartilla en la que indique cuál sería el régimen laboral aplicable, cómo se liquidarían sus horas extras, sus prestaciones sociales, y su indemnización por despido sin justa causa. Desarrollar competencias en investigación desde el aula, por lo que se plantea que a cada estudiante se le asignará una actividad o profesión para que realice una cartilla en la que indique cuál sería el régimen laboral aplicable, cómo se liquidarían sus horas extras, sus prestaciones sociales, y su indemnización por despido sin justa causa. Folleto informativo de conocimiento social y de uso práctico Enviar email a [email protected] ZULUAGA ORTIZ PAOLA ANDREA 03/05/2016 11:02:44 a. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIOS EN DERECHO PÚBLICO Los estudiantes deberán realizar la construcción de líneas jurisprudenciales o documentos de investigación en materia de derecho público a partir del estudio de las sentencias y documentos relevantes. Los estudiantes deberán realizar la construcción de líneas jurisprudenciales o documentos de investigación en materia de derecho público a partir del estudio de las sentencias y documentos relevantes. Documento en formato APA Línea Jurisprudencial Estudio de Casos Enviar email a [email protected] CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA 03/05/2016 11:10:35 a. m. PRESENCIAL Abierto
DAMP - DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS La Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano, al definirse como una institución de docencia con actividades investigativas, debe fomentar de manera continua y activa, el espíritu investigativo entre la comunidad estudiantil, especialmente en aquellos estudiantes que cursan programas donde el desarrollo de habilidades investigativas en el ámbito comercial y/o social, son indispensables para enfrentar los retos del mundo laboral moderno, como es el caso de los estudiantes de la carrera profesional en MERCADEO Y PUBLICIDAD en modalidad virtual, y el porgrama de TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE MERCADEO - VIRTUAL, programas en los cuales los futuros egresados deben contar habilidades y competencias, teóricas y prácticas, para apoyar o ejecutar el diseño de investigaciones de mercados de cualquier empresa, de cualquier sector económico en el cual se desempeñen. Con el fin de dar cumplimiento a lo anterior, la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad junto con la Dirección de la Escuela de Marketing y Branding, ha desarrollado el presente documento por medio del cual se pretende entregar los insumos suficientes a los estudiantes del programa en cuestión, para poderlos orientar adecuadamente el desarrollo de todo tipo de trabajo investigativo, en el cual el estudiante deba investigar o indagar algún tipo de problema específico de mercadeo bajo el uso de metodologías de investigación cualitativa y/o cuantitativa. En este orden de ideas, este documento se convierte en una herramienta adecuada para el estudiante que desea presentar proyectos de investigación de mercados adecuadamente estructurados, al tiempo que se les presenta la investigación de mercados como un herramienta de marketing sencilla de desarrollar y no como algo que está dirigido exclusivamente a expertos, versados, científicos o estadísticos. GENERAL: Presentar al estudiante o público objetivo del PIF, la estructura básica bajo la cual puede desarrollar y presentar proyectos de investigación de mercados, cualitativos o cuantitativos, los cuales debe adelantar dentro de aquellas asignaturas del programa que exijan elaborar, como trabajos de clase aplicado, investigaciones de mercados de algún producto, servicio, empresa e incluso con temas relacionados con comportamiento de consumo de los seres humanos. ESPECÍFICOS: 1. Dar al estudiante las pautas y reglas básicas bajo las cuales puede desarrollar sus trabajos de clase relacionados directamente con el desarrollo y ejecución de una investigación de mercados. 2. Guiar al estudiante en la estructura metodología básica bajo la cual podrá desarrollar y presentar las investigaciones de mercados cualitativas que desarrolle . 3. Guiar al estudiante en la estructura metodología básica bajo la cual podra desarrollar y presentar las investigaciones de mercados cuantitativa que desarrolle . 4. Entregar al estudiante una guía o instructivo básico para que esquematice sus proyectos de investigación de mercados y que pueda consultar de forma continua no solo para la asignatura, sino en todos aquellos módulos a lo largo de la carrera, en las cuales deba desarrollar una investigación cualitativa o cuantitativa de mercadeo. Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto cualitativas como cuantitativas, tendiendo como punto decisorio, el problema central y el objetivo primario de la investigación. Para lo anterior, es necesario que los estudiantes se apropien e interiorice los conceptos que se exponen a lo largo, no solo de la asignatura impartida por el docente, sino también, en los puntos guía de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Identificación y redacción del problema de la investigación. Redacción del objetivo central y específicos del estudio de mercados. Identificación y sustentación del tipo o corte de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Que son, para que sirve y como se desarrollan las sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica. Calculo o estimación optima de una muestra estadística. Tipos muestreo probabilístico y no probabilístico. Cuestionario, diseño de instrumento de medición. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Elaboración, redacción y presentación de informes ejecutivos con resultados del estudio de mercados. Al finalizar la asignatura, los estudiantes en grupos de trabajo (de 2 o 3 integrantes), hacer entrega de un informe ejecutivo, tipo presentación (creativa y visualmente atractiva y explicativa), el cual deberá contener cuando mínimo los siguientes aspectos (cada aspecto se explica en detalle en la sección llamada “consigna o instructivo para el estudiante”: 1. Portada del informe. 2. Resumen ejecutivo de la investigación (de máximo una hoja). 3. Ficha técnica de la investigación de mercados: a. Nombre del producto, servicio o marca investigada b. Planteamiento del problema de investigación o pregunta central de la investigación. c. Objetivo central de la investigación d. Metodología de la investigación la cual debe contener cuando mínimo: e. Corte de la investigación. f. Público objetivo de la investigación. g. Instrumento de medición empelado. h. Tipo de muestreo empleado (probabilístico o no probabilístico). i. Técnica empleada (Encuestas, sesiones de grupo, entrevistas en profundidad, observación etnográfica). j. Tamaño de muestra realizada k. Tamaño de la muestra ideal (número de encuestas a realizar, de sesiones de grupo y la cantidad de personas por sesión o número de entrevistas en profundidad a ejecutar). l. Nivel de confianza de la investigación (solo para investigaciones cuantitativas). m. Error de muestreo trabajado (solo para investigaciones cuantitativas). n. Trabajo de campo (fechas de inicio y cierre de trabajo de campo). 4. Resultados generales de la investigación (con gráficas y/o tablas estadísticas y sus respectivas interpretaciones textuales), mapas conceptuales, mentales, verbatims analizados y explicados, etc. que den repuesta tanto a la pregunta como al objetivo central de la investigación. 5. Conclusiones generales. 6. Recomendaciones a nivel de mercado y publicidad. 7. Anexos (copia del instrumento empleado, transcripciones de entrevistas o sesiones de grupo, base de datos de encuestas tabuladas, audios o videos de las grabaciones en los estudios de tipo cualitativo, y demás que el grupo de trabajo junto con el docente crean necesarias de incluir). Enviar email a [email protected] BARRERO RAMIREZ ISRAEL 05/05/2016 8:55:08 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
LA CIUDAD COMO SIGNO " El PIF “LA CIUDAD COMO SIGNO”, se convierte en escenario a través del cual los estudiantes extrapolan sus competencias para realizar pesquisas cotejando datos, conceptos y contextos específicos desde las asignaturas de la semiótica audiovisual , la lingüística y lenguaje y pensamiento; asignaturas que pretenden proporcionar elementos de juicio que permitan interpretar la palabra como estructura analítica del pensamiento diferenciada de la forma sintética de la imagen. Entender al hombre como ser histórico y con capacidad de producir lenguajes, cultura y significados visuales y audiovisuales. Entender la cultura y las manifestaciones culturales como textos susceptibles de ser interpretados semióticamente. Entender y practicar la imagen como posibilidad creativa y original. Producir trabajos prácticos y teóricos que recojan los contenidos del curso y suministren datos para PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA IA, según los intereses, tanto de la facultad como de los estudiantes. ", por ejemplo: PIF vinculados a PROYECTO IA: SOLUCIONES E INSTRUMENTOS INNOVANDO DESDE LA GESTION DE CONOCIMIENTO PARA LA COMUNICACION DE LAS ORGANIZACION (PYMES EN COLOMBIA PROYECTO IA: SEMIOTICA URBANA Y ESTRATEGIA MULTIMEDIA Cualitativo (Revisión de marcos conceptuales desde semiotica y linguistica según el caso, Observación, Trabajo Etnográfico, Relación Teoría & datos observados), aunque en algunas fases pueden desarrollar instrumentos de orden cuantitativo según el caso a analizar Cualitativo (Revisión de marcos conceptuales desde semiotica y linguistica según el caso, Observación, Trabajo Etnográfico, Relación Teoría & datos observados), aunque en algunas fases pueden desarrollar instrumentos de orden cuantitativo según el caso a analizar Presentaciones en Prezzi, Powtoon, PPT, Diseño de videocápsulas, Diseño de posters, diseño de estrategias de comunicación en torno a la situación problemática comunicativa seleccionada para analizar. El producto entregado debe evidenciar el proceso de formación para la investigación & procesos signicos seleccionados a explorar Enviar email a [email protected] BARON PULIDO MIREYA 05/05/2016 9:46:40 a. m. PRESENCIAL Abierto
PROYECTO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN (CAMPOS INVESTIGATIVOS) La investigación es una competencia transversal que permite a los estudiantes reflexionar sobre los problemas a los que se enfrentan y buscar soluciones, siguiendo un proceso meticuloso de exploración, seguimiento y descripción de la realidad encontrada. También permite el desarrollo de habilidades para descubrir e interpretar posibles relaciones, causales o no, de hechos del mundo. Esta competencia brinda herramientas para el trabajo aplicado de la psicología en áreas distintas como la clínica o las organizaciones. Igualmente, capacita en la evaluación de instrumentos de medición y se complementa con el mejoramiento de las competencias lecto-escritoras y de interpretación de textos científicos. La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. Informes empíricos de investigación, posters Enviar email a [email protected] SEGOVIA NIETO LAURA MILENA 05/05/2016 5:39:58 p. m. PRESENCIAL Abierto
FUNDAMENTACIÓN DE COMPETENCIAS EN CAMPOS APLICADOS DE LA PSICOLOGÍA (CAMPOS APLICADOS) Actualmente en el contexto colombiano se desconocen aquellos factores psicológicos que se encuentran relacionados con la movilización del conflicto armado. Así mismo son varios los programas propuestos por el actual gobierno que favorecen el contexto de la desmovilización y reincorporación a la vida civil. Esto implica una serie de cambios y procesos adaptativos que si bien los individuos los pueden efectuar con algunos contratiempos, existen otros que por el contrario, más allá de un proceso social, presentan características dentro de su contexto personal que obstaculizan la permanencia dentro de la sociedad civil. Se espera indagar y conocer en los individuos cuales son aquellas variables psicológicas (hipótesis de predisposición, de adquisición, factores desencadenantes y de mantenimiento), además de todo el repertorio conductual desarrollado, que afecta directa o indirectamente su estabilidad en los procesos de reinserción social y así mismo diseñar estrategias encaminadas a trabajar sobre las variables psicológicas que intervienen. Identificación de principales variables psicológicas asociadas al conflicto armado y desmovilización estableciendo características principales y secundarias de las mismas. Establecimiento de marco teórico basado en recolección de información sobre la temática propuesta y así mismo correlación entre los diferentes aspectos psicopatológicos y evaluativos que se deben tener en cuenta en la valoración de un individuo. Identificación de principales variables psicológicas asociadas al conflicto armado y desmovilización estableciendo características principales y secundarias de las mismas. Establecimiento de marco teórico basado en recolección de información sobre la temática propuesta y así mismo correlación entre los diferentes aspectos psicopatológicos y evaluativos que se deben tener en cuenta en la valoración de un individuo. Un artículo de revisión Enviar email a [email protected] SEGOVIA NIETO LAURA MILENA 05/05/2016 5:56:23 p. m. PRESENCIAL Abierto
FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: REPLICAS, MEDICIONES Y REVISIONES BIBLIOGRÁFICAS (CAMPOS BÁSICOS) Para los estudiantes de psicología es muy importante desarrollar habilidades de investigación y construcción de conocimiento en las áreas del desarrollo cognitivo, afectivo y psicobiológico. Este le permitirá a los estudiantes ingresar a una comunidad científica dinámica y en continua actualización. Adicionalmente podrán contribuir al fortalecimiento de la investigación básica en la universidad. - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. - Artículo de revisión - Póster Enviar email a [email protected] SEGOVIA NIETO LAURA MILENA 05/05/2016 5:59:48 p. m. PRESENCIAL Abierto
USO DEL SOFTWARE R O DE R STUDIO EN EL AULA DE CLASE La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de las herramientas computacionales: R Studio (propietaria) o R (libre), como mecanismo para explorar conceptos estadísticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de las herramientas computacionales: R Studio (propietaria) o R (libre), como mecanismo para explorar conceptos estadísticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. Enviar email a [email protected] POSADA RESTREPO JAIME ANDRES 10/05/2016 5:44:32 p. m. PRESENCIAL Abierto
USO DEL SOFTWARE MATHEMATICA EN EL AULA DE CLASE. La consulta en diversas fuentes y la selección de las pertinentes a un estudio, la organización de la información seleccionada y las estrategias de comunicación, son habilidades necesarias a desarrollar dentro de procesos de formación profesional. El trabajo a lo largo del semestre debe permitir que el estudiante optimice su perspectiva sobre los aspectos constitutivos del autoaprendizaje y determine acciones para potenciar, en su vida estudiantil y profesional, algunos de los aspectos enunciados en los objetivos. En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de una herramienta computacional como lo son: Mathematica 10 (propietaria) o wxMaxima (libre), como mecanismo para explorar conceptos matemáticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. En esta versión del proyecto de investigación formativa, se quiere explorar el uso de una herramienta computacional como lo son: Mathematica 10 (propietaria) o wxMaxima (libre), como mecanismo para explorar conceptos matemáticos en un contexto diferente a la tradicional exposición magistral en el salón de clase. El proyecto se divide en tres fases que corresponden con los cortes del semestre académico normal. En el primer corte se pretende que el estudiante se familiarice con los comandos básicos de la herramienta, mientras que la segunda fase contempla la solución de problemas rutinarios o laboriosos presentes en el curso como manera de afianzar lo aprendido en la primera fase. Por último, para la fase restante del proyecto, se quiere verificar que los estudiantes son capaces de modelar y resolver (usando la herramienta) problemas aplicados que puedan involucrar ideas o argumentos novedosos en su solución. Material digital entregado por los estudiantes donde se detallen las soluciones a los problemas propuestos. Enviar email a [email protected] POSADA RESTREPO JAIME ANDRES 10/05/2016 5:49:15 p. m. PRESENCIAL Abierto
COMUNICACIÓN NO VERBAL Y CONNOTACIONES, UNA APROXIMACION SEMIOTICA El proyecto es un ejercicio con dos posibilidades para los grupos cursantes, quienes definirán opción 1 u opción 2: OPCIÓN 1: Análisis del comportamiento signico verbal /no verbal del entorno comunicativo urbano y/o mediático OPCIÓN 2. Diseño de una propuesta comunicativa verbal /no verbal ante un entorno especifico que desea suplir una necesidad comunicativa El primer paso es la formulación del proyecto, para la formulación del proyecto se necesita: Definición del tema En este punto se especifica el tema a desarrollar Título Justificación Problema Objetivos general y específicos Marco Conceptual Marco Metodológico con Cronograma Para definir un tema, se sugiere revisar: El entorno de desempeño de los grupos cursantes Impacto de la muestra comunicativa verbal/no verbal a analizar Tiempos a ejecutar según cronograma y entregas del módulo Como recomendación para la definición del tema, es preferible abordar temáticas de fácil acceso y con las cuales los estudiantes tengan cierta facilidad, de preferencia un tema que se conozca muy bien. Así mismo es recomendable tener muy claro el tiempo de duración del proyecto teniendo en cuenta que hay tres etapas del mismo: Primera Entrega (Planteamiento del proyecto), Avance 1 (Análisis de piezas comunicativas) y Entrega Final (Resultados hallazgos con respecto a pregunta desde semiótica). Cualitativa, segun la opción que seleccione el grupo. Con base en las recomendaciones sugeridas por el tutor, para la segunda entrega, realizar ajustes en cada uno de los ítem a lugar: En power point, powtoon, prezzi, u otro, hacer entrega final con RESULTADOS /HALLZAGOS retomando la pregunta. Incluye contenido segunda entrega Resultados/Hallazgos con base en pregunta y objetivos Si se trata de opción 2: Entrega definitiva de poster, pieza comunicativa aplicando conceptos semióticos del marco conceptual seleccionado para soportar la pregunta del proyecto Cualitativa, segun la opción que seleccione el grupo. Con base en las recomendaciones sugeridas por el tutor, para la segunda entrega, realizar ajustes en cada uno de los ítem a lugar: En power point, powtoon, prezzi, u otro, hacer entrega final con RESULTADOS /HALLZAGOS retomando la pregunta. Incluye contenido segunda entrega Resultados/Hallazgos con base en pregunta y objetivos Si se trata de opción 2: Entrega definitiva de poster, pieza comunicativa aplicando conceptos semióticos del marco conceptual seleccionado para soportar la pregunta del proyecto Diapositivas, Powtoon, Prezi evidenciando el proceso metodologico de PIF: Pregunta, Objetivos, marco conceptual, metodologia, cronograma, analisis de piezas, bilbiografias normas apa. O diseño de piezas comunicativas aplicando componentes desde la semiotica Enviar email a [email protected] BARON PULIDO MIREYA 20/05/2016 11:37:29 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
NOTICIA Y ENTREVISTA MULTIMEDIA Propiciar el trabajo colaborativo a partir de la dinamica y funcionamiento de la estructura, forma y contenido de puesta en marcha de una pieza comunicativa multimedia Cualitativa. Selección de muestras, fuentes, argumentación Cualitativa. Selección de muestras, fuentes, argumentación Desarrollo de un sitio web temático multimedia Para la entrega deben subir a la plataforma un documento de Word en donde consignen los nombres completos de los estudiantes integrantes del grupo, con sus respectivos códigos y la dirección URL en donde se encuentra alojado el sitio. Enviar email a [email protected] SÁNCHEZ MARTÍNEZ JENNIFER KARINA 26/05/2016 2:15:38 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
CONSTRUYENDO UN RELATO… DIGITALMENTE Reconocer el uso y alcance de la TIC en el entorno periodístico, a partir del diseño de piezas cortas y atractivas (storify, twitter, #hashtag) Cualitativa, comparación de versiones narrativas, argumentativo Cualitativa, comparación de versiones narrativas, argumentativo Realizar la construcción del relato final,que será un texto hecho ‘a muchasmanos, pero sencillo, coherente y atractivo Enviar email a [email protected] SÁNCHEZ MARTÍNEZ JENNIFER KARINA 26/05/2016 3:03:12 p. m. VIRTUAL Abierto
COMPORTAMIENTO CIUDADANO DESDE UN DISCURSO INSTITUCIONAL A través de la muestra discursiva seleccionada, se pretende identificar los medios simbólicos y comunicativos utilizados y relacionar como una población ciudadna interlocutora reacciona ante dicha narrativa Cualitativo, analizar el discurso teniendo en cuenta: CONTEXTO POLITICO DE LA MUESTRA DISCURSIVA ELEMENTOS A ANALIZAR: SINTAXIS, SIGNIFICADO, INTERPRETACIÓN, INTERACCIÓN Cualitativo, analizar el discurso teniendo en cuenta: CONTEXTO POLITICO DE LA MUESTRA DISCURSIVA ELEMENTOS A ANALIZAR: SINTAXIS, SIGNIFICADO, INTERPRETACIÓN, INTERACCIÓN Una ppt, presentación visual, máximo 1o slides Enviar email a [email protected] HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN 26/05/2016 4:06:19 p. m. VIRTUAL Abierto
DIAGNÓSTICO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN LOCALES, REGIONALESY NACIONALES El modulo se convierte en un escenario de indagación donde el estudiante identifica y aborda la realidad mediática de su entorno regional, local , internacional, según sea el caso, hará un diagnósticode los medios de diversa indole y su impacto en las comunidades Cualitativa, observación, argumentación. y contra-arguentación Cualitativa, observación, argumentación. y contra-arguentación Un trabajo de indagación donde se sugiera Diseño de un producto multimedia, que permita mostrar la situación de los medios de comunicación analizados Enviar email a [email protected] BARON PULIDO MIREYA 26/05/2016 4:20:06 p. m. VIRTUAL Abierto
PROYECTO VIRTUAL - DISTRIBUCIÓN DE PLANTA Enviar email a [email protected] ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO 26/05/2016 4:27:48 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
PROYECTO VIRTUAL - GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Enviar email a [email protected] ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO 26/05/2016 4:31:15 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
PROYECTO VIRTUAL - GESTIÓN DE TRANSPORTE Y DISTRIBUCIÓN Enviar email a [email protected] ZAMUDIO CASTRO ANDRES IGNACIO 26/05/2016 4:33:29 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
RETRATO DE CIUDAD El módulo propicia un ejercicio de reconocimiento local a través de la fotografía, sustentado con un texto argumentativo. En esta praxis, el estudiante fortalece las competencias de argumentación tanto verbal como no verbal-icónica Cualitativa Cualitativa Publicación del ejercicio argumentativo con imágenes fotográficas, registrado en plataformas digitales y redes sociales Enviar email a [email protected] BARON PULIDO MIREYA 27/05/2016 11:59:40 a. m. VIRTUAL Abierto
POLÍTICAS PÚBLICAS EN GESTIÓN GLOBAL El estudiante deberá analizar una problemática en su lugar de residencia y aplicar los conocimientos adquiridos a partir de las unidades que se han visto. Los proyectos aquí consignados corresponden al módulo de Gestión Global.   Se mencionarán los pasos a seguir para que cada grupo de trabajo tenga presente desarrollar durante el proceso de investigación formativa. Presentación del anteproyecto Estado del arte: recopilar investigaciones anteriores que conlleven a comprender el tema de investigación. Pregunta problema: se construye a partir de los contenidos vistos en clase un problema de la realidad, para desarrollar una investigación. Objetivos: se plantean para determinar qué se quiere desarrollar con la investigación. Marco Teórico Conclusiones Se mencionarán los pasos a seguir para que cada grupo de trabajo tenga presente desarrollar durante el proceso de investigación formativa. Presentación del anteproyecto Estado del arte: recopilar investigaciones anteriores que conlleven a comprender el tema de investigación. Pregunta problema: se construye a partir de los contenidos vistos en clase un problema de la realidad, para desarrollar una investigación. Objetivos: se plantean para determinar qué se quiere desarrollar con la investigación. Marco Teórico Conclusiones El estudiante estará en la capacidad de identificar problemáticas sentidas en el lugar donde reside desde diferentes enfoques. De esta manera, el acercamiento desde un trabajo de campo creará competencias para observar, entender la información encontrada y hacer uso de esta desde la apropiación de métodos, situaciones y teorías desde las unidades que se han visto. Enviar email a [email protected] RINCÓN RODRÍGUEZ CLAUDIA PATRICIA 01/06/2016 3:21:41 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
DAMP - BENCHMARKING COMO PROCESO INICIAL DE LA CONSTRUCCIÓN DEL BRAND BOOK Dentro de las competencias a alcanzar por parte de los estudiantes de la asignatura Estrategia de Marca, está la de realizar un documento denominado Brand Book, que es aquel que fija todos los lineamientos para crear una personalidad de marca y establecer unos valores para esta. Este documento se compone de 11 pasos, siendo el primero, el análisis del entorno y la competencia. Para la realización de este punto deben comprenderse las dinámicas a nivel de marca de la categoría donde esta inscrito el producto o servicio, por lo que los estudiantes deben realizar un Benchmarking para tal fin. Tipo de investigación: creación. Metodología: cualitativa. Técnica de investigación: descriptiva. Instrumento: búsqueda de información en fuentes secundarias. Delimitación: se buscan las marcas más relevantes de la categoría a través de sus páginas web, en el período del primer semestre de 2016. Tipo de investigación: creación. Metodología: cualitativa. Técnica de investigación: descriptiva. Instrumento: búsqueda de información en fuentes secundarias. Delimitación: se buscan las marcas más relevantes de la categoría a través de sus páginas web, en el período del primer semestre de 2016. Un documento o presentación con el Benchmarking realizado. Enviar email a [email protected] ARIAS SALAZAR JULIAN ANDRÉS 01/06/2016 4:49:01 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DAMP - ELABORACIÓN DE UN PLAN DE MERCADEO La importancia de comprender conceptos básicos como la definición, beneficios y etapas de la planeación de la compañía y como Mercadeo se involucra de forma representativa. Conocer los pasos para el desarrollo de un plan de mercadeo desde el análisis situacional, desarrollo de las herramientas de identificación de estrategias y consideraciones esenciales de seguimiento control y resultados. Brindar experiencias formativas para que, al finalizar el ejercicio, el alumno esté en capacidad de formular un plan de mercadeo de una manera disciplinada y completa para una organización, del sector público o privado, con criterio claro y considerando las múltiples variables involucradas. El proyecto se compone de 3 entregas. La primera entrega es el resultado de un diagnóstico de la situación de la compañía al interior y el exterior de la misma, donde la composición principal está en conocer muy bien la compañía, luego la compañía en un mercado, la compañía en un entorno competitivo y los cliente. Para el desarrollo de la segunda entrega, se requiere tener el contenido del diagnóstico de análisis anteriormente desarrollado. Con esta información se puede construir las matrices o herramientas de mercadeo para el desarrollo sustentado de estrategias y tácticas El tercer punto es de gran importancia, basándose en que toda propuesta debe estar fomentada en el desarrollo de seguimiento en tiempo, asignación de personas y resultados. En este punto se desarrolla indicadores, cronograma, presupuesto y asignación de tareas. El proyecto se compone de 3 entregas. La primera entrega es el resultado de un diagnóstico de la situación de la compañía al interior y el exterior de la misma, donde la composición principal está en conocer muy bien la compañía, luego la compañía en un mercado, la compañía en un entorno competitivo y los cliente. Para el desarrollo de la segunda entrega, se requiere tener el contenido del diagnóstico de análisis anteriormente desarrollado. Con esta información se puede construir las matrices o herramientas de mercadeo para el desarrollo sustentado de estrategias y tácticas El tercer punto es de gran importancia, basándose en que toda propuesta debe estar fomentada en el desarrollo de seguimiento en tiempo, asignación de personas y resultados. En este punto se desarrolla indicadores, cronograma, presupuesto y asignación de tareas. Documento escrito, con el proceso para el desarrollo del plan de mercadeo, con propuestas estratégicas sustentadas en las herramientas de marketing. Enviar email a [email protected] BOHÓRQUEZ TORRES ANDREA KAROLINA 02/06/2016 10:55:18 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
TÉCNICAS DE DIMENSIONAMIENTO DE LOTES El presente proyecto consiste en desarrollar diferentes metodologías para resolver el problema de dimensionamiento de lote para un caso particular. La instancia propuesta incluye la información de demanda y estructura de costos para un semestre, dividido en 26 semanas, para poder aplicar las diferentes heurísticas y metodologías propuestas y obtener la mejor solución al problema. El desarrollo de cada una de las metodologías implica que el estudiante deberá familiarizarse por su cuenta con cada una de ellas por su cuenta y aplicarlas a la instancia propuesta, para al final proporcionar recomendaciones adecuadas para el problema propuesto, de esta forma el desarrollo del proyecto constituye un soporte al proceso de aprendizaje. Un informe en Word el cual deberá contenerla información relacionada con cada uno de los criterios de evaluación, así como los archivos de soporte que sean pertinentes. La longitud de dicho informe no deberá superar las 10 páginas (5 hojas a doble cara) Enviar email a [email protected] SAMPAYO OLIVEROS ERNESTO FABIAN 02/06/2016 4:12:22 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
INVESTIGACION APLICADA PRODUCCION Enviar email a [email protected] SAMPAYO OLIVEROS ERNESTO FABIAN 02/06/2016 4:27:42 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DAMP - GESTIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Desarrollar en el estudiante conocimientos, aptitudes y habilidades en la búsqueda de información confiable y pertinente, para la toma estratégica de decisiones de negocio. Esto dentro de un marco de investigación científica, en el campo del mercadeo y la publicidad. Estudios aplicados a productos, marcas, establecimientos o categorías de mercado incorporando diferentes métodos, diseños y técnicas de investigación científica cuya principal orientación es el recurso: Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Editorial Mc Graw Hill. Estudios aplicados a productos, marcas, establecimientos o categorías de mercado incorporando diferentes métodos, diseños y técnicas de investigación científica cuya principal orientación es el recurso: Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2010). Metodología de la investigación. México: Editorial Mc Graw Hill. Entrega de un informe en word referente al esquema integrador de formulación de problema y objetivos, revisión de literatura, estrategia metodológica, resultados, conclusiones y bibliografía de consulta. Enviar email a [email protected] ORTEGON CORTAZAR EDWIN LEONARDO 02/06/2016 7:05:19 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
CORTO ANIMADO EN TÉCNICA 2D La animación tradicional o en dos dimensiones (2D) como se le conoce ha sido uno pilar importante dentro del mundo audiovisual. Ha tenido una larga trayectoria y grandes producciones y representantes. El estudiante de diseño gráfico debe conocer y experimentar las técnicas y herramientas de producción del mundo de la animación bidimensional, aplicando los procesos de conceptualización, creación de personajes, creación de entornos y generando alguna reflexión acerca de su entorno. El estudio del movimiento es pieza fundamental dentro de la animación y cómo se debe articular en una narrativa audiovisual encuentra la fundamentación del proyecto. El estudiante Grancolombiano debe plantear una animación que pueda ser desarrollada en 1 (un) minuto como mínimo, sin créditos y con audio. La animación debe estar construida con el software aprendido en clase (Adobe Flash CC) y debe ser de su propia autoría. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Estudio y test de movimiento de personajes y cámaras. 3. Preproducción. 4. Pre entregas de ilustración 5. Pre entregas de animación. 6. Presentación. El estudiante Grancolombiano debe plantear una animación que pueda ser desarrollada en 1 (un) minuto como mínimo, sin créditos y con audio. La animación debe estar construida con el software aprendido en clase (Adobe Flash CC) y debe ser de su propia autoría. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Estudio y test de movimiento de personajes y cámaras. 3. Preproducción. 4. Pre entregas de ilustración 5. Pre entregas de animación. 6. Presentación. Una animación de mínimo 1 (un) minuto en técnica 2D (bidimensional), con la técnica de su elección (cuadro a cuadro o interpolaciones), créditos finales claros en la normativa (derechos de autor, canciones incluidas, etc.) y con audio incluido original, en donde demuestra las habilidades del manejo del movimiento con su consabida conceptualización. Enviar email a [email protected] SANCHEZ RAMOS CAMILO ANDRES 15/04/2016 9:34:01 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
LIBRO OBJETO – ACERCAMIENTO CONCEPTUAL Dentro de los procesos de construcción y conceptualización en el diseño gráfico es de vital importancia el de trabajar e incentivar las competencias argumentativas, investigativas y propositivas en los estudiantes. Es importante que las propuestas conceptuales dentro del mundo de la ilustración se alejen de los paradigmas estéticos y comiencen a explorar diferentes dinámicas en los discursos propios de cada ilustrador. Estos ejercicios deben reforzar la autocrítica como constructores de imágenes digitales y la finalidad como objeto de comunicación y expresión. El estudiante debe seleccionar un cuento latinoamericano de cualquier género enmarcado en el siglo XX al XXI y con éste debe hacer una adaptación a libro-objeto. La base de construcción objetual debe estar soportado en la ingeniería de papel. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Bocetación y maquetación. 3. Prototipo 4. Ilustración y armado. 5. Presentación. El estudiante debe seleccionar un cuento latinoamericano de cualquier género enmarcado en el siglo XX al XXI y con éste debe hacer una adaptación a libro-objeto. La base de construcción objetual debe estar soportado en la ingeniería de papel. El estudiante debe pasar por varios procesos: 1. Análisis y conceptualización. 2. Bocetación y maquetación. 3. Prototipo 4. Ilustración y armado. 5. Presentación. Un libro-objeto impreso e ilustrado digitalmente, armado con diferentes técnicas de ingeniería de papel, empastado y funcional. Enviar email a [email protected] SANCHEZ RAMOS CAMILO ANDRES 15/04/2016 9:38:34 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROTOTIPO INTERFAZ GRÁFICA DE APLICACIÓN WEB El creciente desarrollo de nuevos espacios de interacción basados en el uso de dispositivos tecnológicos móviles, forma parte de los conocimientos del diseñador actual que debe estar en capacidad de crear un prototipo funcional de la interfaz de una aplicación web de acuerdo a la filosofía del diseño centrado en el usuario. Creación de objetivos de aplicación Establecer necesidades de usuario Crear requerimientos del producto Diseño de mockups Aplicación de conceptos Generar pruebas de usuario Creacion de prototipo Creación de objetivos de aplicación Establecer necesidades de usuario Crear requerimientos del producto Diseño de mockups Aplicación de conceptos Generar pruebas de usuario Creacion de prototipo Prototipo de Interfaz digital para aplicación web. Enviar email a [email protected] LLERENA POLO ALFONSO JAVIER 15/04/2016 10:11:02 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
REPRESENTACIÓN TRIDIMENSIONAL La representación tridimensional genera nuevas interpretaciones de la imagen clásica, este proyecto permite a los estudiantes reconstruir imágenes bidimensionales tradicionales en complejos modelos digitales tridimensionales. Desarrollar un proyecto en el cual se incluya una indagación del estudio de un producto y elaborar una propuesta tridimensional digital, para entender las diferencias y puntos de encuentro de la imagen bidimensional con la tridimensional. Desarrollar un proyecto en el cual se incluya una indagación del estudio de un producto y elaborar una propuesta tridimensional digital, para entender las diferencias y puntos de encuentro de la imagen bidimensional con la tridimensional. Pieza gráfica con una representación tridimensional del producto elegido, impresión 3D, imagen 3D estereoscópica, infografía, documento escrito. Enviar email a [email protected] HERMIDA BENITEZ CAMILO ERNESTO 15/04/2016 3:01:38 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
BPO - DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE DECISIÓN DE COMPRA EN EL CANAL DE VENTA TELEFÓNICA Lograr en el estudiante el conocimiento del principio teórico en el proceso de decisión de compra y el análisis de costo beneficio que hace el consumidor, aplicado al proceso comercial en el canal de venta telefónica, fundamentado en el soporte de diferentes a autores y sus interpretaciones, mediante la búsqueda de información de fuentes bibliográficas y la descripción vivencial del proceso desde la observación de la operación. El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen al proceso de decisión del consumidor en el canal de venta telefónica, identificando el comportamiento del consumidor en dicho proceso comercial, para ello el estudiante empleará la observación y diversas fuentes bibliográficas. El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen al proceso de decisión del consumidor en el canal de venta telefónica, identificando el comportamiento del consumidor en dicho proceso comercial, para ello el estudiante empleará la observación y diversas fuentes bibliográficas. Proyecto de investigación propositivo. Enviar email a [email protected] GRANADOS LEON CESAR MANUEL 19/04/2016 2:43:50 p. m. VIRTUAL Abierto
INDICADORES DE GESTIÓN Y PRODUCTIVIDAD EN EL PROCESO COMERCIAL DE UN CONTACT CENTER Lograr en el estudiante el conocimiento del principio teórico de los indicadores de gestión y productividad en el proceso comercial de un contact center, mediante la búsqueda de información de fuentes bibliográficas y la descripción vivencial del proceso desde la observación de la operación. El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de seguimiento y control a los procesos comerciales, desde la observación de uso de las métricas y la investigación en fuentes bibliográficas. El proyecto tendrá una participación total dentro la calificación del módulo del 60%. El cual se distribuye así: Primera entrega – Semana 3 10% Segunda entrega – Semana 5 20% Tercera entrega – Semana 7 30% El proyecto de investigación a desarrollar busca que los estudiantes se acerquen desde diversos medios al proceso de seguimiento y control a los procesos comerciales, desde la observación de uso de las métricas y la investigación en fuentes bibliográficas. Proyecto de investigación propositivo. Enviar email a [email protected] GRANADOS LEON CESAR MANUEL 19/04/2016 2:48:52 p. m. VIRTUAL Abierto
ANÁLISIS ERGONÓMICO Este proyecto consiste en realizar un análisis ergonómico sobre un puesto de trabajo, para aplicar en espacios reales los conocimientos adquiridos y determinar acciones pertinentes a seguir en una empresa facilitando el desarrollo de los procesos, protegiendo la salud de las trabajadoras. Primera fase: Análisis Ergonómico de Condiciones ambientales del trabajo. Segunda fase: Análisis Ergonómico de posturas, cargas, y estrés en el trabajo. Fase final: Entrega del programa de prevención y control de los riesgos y correcciones pasadas. Primera fase: Análisis Ergonómico de Condiciones ambientales del trabajo. Segunda fase: Análisis Ergonómico de posturas, cargas, y estrés en el trabajo. Fase final: Entrega del programa de prevención y control de los riesgos y correcciones pasadas. Analizar y evaluar las posiciones de trabajo, aplicando el método OWAS de evaluación de posturas. Analizar la carga y la manipulación manual de estas. Utilizando la guía técnica del INSHT para manipulación manual de cargas. Enviar email a [email protected] PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO 08/06/2016 2:03:08 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
EDICIÓN DE UNA REVISTA Los profesionales en la comunicación y el periodismo deben desenvolverse en entornos en los cuales deben planear y ejecutar proyectos editoriales, por esa razón es importante reconocer cada una de las partes de una publicación y los pasos a seguir para hacerlo asertivamente. Deben conformar grupos de 5 personas, máximo Definir el nombre de la revista, el tema que van a tratar (deportes, música, tecnología, salud, entretenimiento, etc.) Con el nombre escogido, deben seleccionar el logotipo y el imaginotipo. Luego deben definir la misión, la visión de la revista y el público objetivo al que va dirigido. Definir los colores y la estructura de las portadas y de las páginas internas (qué colores van a emplear en la revista, cuál es la línea de diseño, qué tipografía se va a utilizar para la portada, para los titulares, para el cuerpo de la revista) Diseño editorial Diagramación de la revista. Deben conformar grupos de 5 personas, máximo Definir el nombre de la revista, el tema que van a tratar (deportes, música, tecnología, salud, entretenimiento, etc.) Con el nombre escogido, deben seleccionar el logotipo y el imaginotipo. Luego deben definir la misión, la visión de la revista y el público objetivo al que va dirigido. Definir los colores y la estructura de las portadas y de las páginas internas (qué colores van a emplear en la revista, cuál es la línea de diseño, qué tipografía se va a utilizar para la portada, para los titulares, para el cuerpo de la revista) Diseño editorial Diagramación de la revista. Una revista editada, diseñada, diagramada, y publicada de manera virtual. Enviar email a [email protected] PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO 08/06/2016 2:15:20 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
PERIODISMO INVESTIGATIVO Y NARRATIVAS DIGITALES El proyecto brindará los elementos necesarios para desarrollar la evaluación de los diferentes recursos periodísticos, dichos elementos corresponden al criterio profesional basado en: pertinencia, tratabilidad, jerarquización y organización general de la información; teniendo en cuenta como recursos periodísticos las técnicas de recolección de datos y manera de presentación de los mismos. Explorativa, adaptada a la investigación periodística. (Daniel Santoro) Explorativa, adaptada a la investigación periodística. (Daniel Santoro) Reportaje Entrega de formatos: Doc, MP3, MPJE, PDF, URL Duración máxima 30 MINUTOS, 7 gigas Enviar email a [email protected] ROJAS MARTÍNEZ JOSÉ ARTURO 08/06/2016 2:24:01 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PORTAL DE PERIODISMO DE OPINIÓN Mediante la investigación periodística llegar al análisis e interpretación de la información para proferir una opinión en las diferentes formas de entregar este tipo de mensajes Mediante la investigación periodística llegar al análisis e interpretación de la información para proferir una opinión en las diferentes formas de entregar este tipo de mensajes Se espera que los estudiantes entreguen un site, en dónde han venido trabajando sus artículos de manera multimedia, en las diferentes formas de presentar la opinión y en donde se conforme un dossier con respecto aun tema. Enviar email a [email protected] RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE 08/06/2016 2:42:13 p. m. VIRTUAL Abierto
EL PRINCIPAL PROBLEMA DE MI REGIÓN (O LOCALIDAD ES... El estudiante podrá poner en práctica lo aprendido en el curso en la elaboración de una pieza periodística (crónica o reportaje): capacidad de búsqueda, selección de fuentes, habilidades para entrevistar, elección de las mejores herramientas para presentar y, por su puesto, su redacción. el trabajo desarrolado por los estudiantes se basa en las técnicas periodísticas vistas en el curso y se presentará en línea en formato multimedia el trabajo desarrolado por los estudiantes se basa en las técnicas periodísticas vistas en el curso y se presentará en línea en formato multimedia Una pieza periodística multimedia Enviar email a [email protected] RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE 08/06/2016 2:52:06 p. m. VIRTUAL Abierto
PRÁCTICAS COMUNICATIVAS EN EL LA RED SOCIAL DE FACEBOOK REVISTA SEMANA A partir de la identificación de estrategias y prácticas de comunicación que se implementan en medios de comunicación digitales, el estudiante podrá reconocer las características que el medio implementa y de igual forma pueda proponer soluciones o intervenciones de la realidad. Se espera que el estudiante desarrolle particularmente su habilidad de observación de un objeto de estudio. Teniendo en cuenta que el objeto a observar en este ejercicio, se trata de la opinión de diversos participantes en una red social, se invita al estudiante observar, describir y ordenar, para luego posteriormente deducir y sugerir. Se espera que el estudiante desarrolle particularmente su habilidad de observación de un objeto de estudio. Teniendo en cuenta que el objeto a observar en este ejercicio, se trata de la opinión de diversos participantes en una red social, se invita al estudiante observar, describir y ordenar, para luego posteriormente deducir y sugerir. Se espera la entrega de un Informe Final del análisis con todos los apartados formales de este tipo de textos escritos. Enviar email a [email protected] PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO 08/06/2016 3:02:48 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
RECONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN Para que un profesional en Comunicación Organizacional en el presente siglo, sea eficaz en su labor debe ser capaz de entender el funcionamiento y dinámica Organizacional así comprender la función y relevancia de la comunicación al interior y exterior de las Organizaciones.. "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación formativa durante los dos siguientes semestres. " "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación formativa durante los dos siguientes semestres. " Documento en físico y en medio digital del Reconocimiento de la Organización Enviar email a [email protected] HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN 08/06/2016 3:06:18 p. m. PRESENCIAL Abierto
DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LA ORGANIZACIÓN La continuación del Énfasis en comunicación organizacional profundiza en aspectos más específicos como la Competitividad , el diagnóstico organizacional y el análisis de los patrones culturales que se dan al interior de las organizaciones. ;tópicos que el estudiante pueda reconocer en su futuro profesional y de forma aplicar las herramientas y técnicas administrativas y comunicacionales necesarias para un eficiente desarrollo empresarial. "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del diagnóstico de la organización" "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del diagnóstico de la organización" Documento en físico y en medio digital del Diagnóstico Integral de la Organización Enviar email a [email protected] HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN 08/06/2016 3:23:03 p. m. PRESENCIAL Abierto
PLAN ESTRATÉGICO DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL A través del Énfasis en Comunicación Organizacional los estudiantes tienen la capacidad de diagnosticar, diseñar ejecutar y evaluar con criterio las áreas de comunicación en las organizaciones en procura del desarrollo y de la competitividad, empresarial que exige actualmente el mercado. "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del Plan Estratégico en omunicación Organizacional . " "Los módulos se desarrollarán con clases y talleres de simulación y aplicación Vinculación directa académicamente a una organización del sector real para adelantar trabajo de investigación y construcción del Plan Estratégico en omunicación Organizacional . " Documento en físico y en medio digital del Plan Estratégico de Comunicación Organizacional. Enviar email a [email protected] HERNÁNDEZ RINCON NESTOR JULIAN 08/06/2016 3:31:59 p. m. PRESENCIAL Abierto
MANEJO DE TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN CUALITATIVA. El módulo tiene como propósito que el estudiante aplique, recolecte y procese información mediante el enfoque cualitativo de investigación. El módulo contempla la realización por fases del proyecto formativo, dichas fases son: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. El módulo contempla la realización por fases del proyecto formativo, dichas fases son: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. Redacción de un informe final de investigación, en el que se utilicen las técnicas cualitativas. Enviar email a [email protected] PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO 08/06/2016 3:44:01 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
LAS VOCES DE LOS QUE NO TIENEN VOZ Es necesario que el estudiante pueda aplicar los conceptos adquiridos en el curso teniendo en cuenta las herramientas periodísticas y los contextos regionales y locales de los estudiantes Se trata de elaborar una pieza digital, que finalmente será un relato sonoro construido a partir de las ‘voces’ recogidas en entrevistas a personajes anónimos que revistan interés a nivel local o regional, y que destaquen a estos héroes por su labor cotidiana con la comunidad. Se trata de elaborar una pieza digital, que finalmente será un relato sonoro construido a partir de las ‘voces’ recogidas en entrevistas a personajes anónimos que revistan interés a nivel local o regional, y que destaquen a estos héroes por su labor cotidiana con la comunidad. Pieza sonora Enviar email a [email protected] RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE 08/06/2016 3:50:45 p. m. VIRTUAL Abierto
PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN EN LENGUAJE AUDIOVISUAL El proyecto entrega herramientas de búsqueda, clasificación y sistematización de la información a partir de la reportería clásica y de datos informáticos, profundiza en la construcción de contenidos periodísticos, reconociendo los diferentes públicos y sus narrativas audiovisuales. Explorativa, adaptada a la investigación periodística. (Daniel Santoro) Explorativa, adaptada a la investigación periodística. (Daniel Santoro) Pieza audiovisual periodística entre 5 y 15 minutos. Enviar email a [email protected] SÁNCHEZ MARTÍNEZ JENNIFER KARINA 09/06/2016 9:17:11 a. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LAS CUENTAS DEL ACTIVO. La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de activos. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. Enviar email a [email protected] HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO 09/06/2016 10:23:30 a. m. PRESENCIAL Abierto
INICIACIÓN AL ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA. La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de operaciones básicas en contabilidad. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada y el Marco Conceptual. Enviar email a [email protected] ROJAS GAITAN LUIS ALBERTO 09/06/2016 10:49:24 a. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LAS CUENTAS DEL PASIVO Y PATRIMONIO. La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de pasivos y patrimonio. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. Enviar email a [email protected] GÓMEZ ZAMBRANO ROBERTO ANTONIO 09/06/2016 10:53:07 a. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y CONSOLIDADOS. La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de consolidación de Estados Financieros. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. Enviar email a [email protected] CASTRO HURTADO JAIME RAFAEL 09/06/2016 11:02:25 a. m. PRESENCIAL Abierto
IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO Y FISCAL DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA NIIF La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF (o interpretación) vinculada a los temas de impacto económico, financiero o fiscal. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma (o interpretación) seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF (o interpretación) seleccionada. Enviar email a [email protected] RODRIGUEZ SALINAS JAVIER 09/06/2016 11:08:08 a. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE AUDITORÍA Y EL IMPACTO EN LA LABOR DE LA FIGURA DEL AUDITOR FINANCIERO La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Búsqueda de Estados Financieros dictaminados por el Revisor Fiscal. 3. Comparación de información contable, financiera y económica. 4. Asesoría permanente del docente. 5. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIA. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Caracterización de las diferencias entre una Auditoría a los Estados financieros bajo normatividad internacional y en la Revisoría Fiscal en Colombia 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIA seleccionada. Enviar email a [email protected] ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA 09/06/2016 2:37:04 p. m. VIRTUAL Abierto
ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LAS CUENTAS DEL ACTIVO. La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de activos. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. Enviar email a [email protected] HERNANDEZ OCAMPO CESAR AUGUSTO 09/06/2016 2:38:48 p. m. VIRTUAL Abierto
ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LAS CUENTAS DEL PASIVO Y PATRIMONIO La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Formación en Metodología de Investigación 2. Formulación de problema 3. Análisis económico y empresarial 4. Relacionamiento conceptual 1. Formación en Metodología de Investigación 2. Formulación de problema 3. Análisis económico y empresarial 4. Relacionamiento conceptual Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de pasivos y patrimonio. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. Enviar email a [email protected] GÓMEZ ZAMBRANO ROBERTO ANTONIO 09/06/2016 2:41:12 p. m. VIRTUAL Abierto
ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA APLICADAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS Y CONSOLIDADOS. La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF vinculada a los temas de consolidación de Estados Financieros. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF seleccionada. Enviar email a [email protected] CASTRO HURTADO JAIME RAFAEL 09/06/2016 2:43:25 p. m. VIRTUAL Abierto
IMPACTO CONTABLE, FINANCIERO Y FISCAL DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA NIIF La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIIF en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. 1. Consulta de normas, conceptos e indicadores económicos en fuentes de información especializada. 2. Comparación de información contable, financiera y económica. 3. Asesoría permanente del docente. 4. Elaboración de dos informes parciales y un informe final. Documento escrito que contenga: 1. Antecedentes nacionales e internacionales de una NIC o NIIF (o interpretación) vinculada a los temas de impacto económico, financiero o fiscal. 2. Evaluación de los impactos económicos de la norma (o interpretación) seleccionada. 3. Análisis de un sector de la economía colombiana. 4. Planteamiento del problema de investigación e hipótesis en relación con la NIC o NIIF (o interpretación) seleccionada. Enviar email a [email protected] RODRIGUEZ SALINAS JAVIER 09/06/2016 2:44:49 p. m. VIRTUAL Abierto
ESTRUCTURAS DE MERCADO EN EL CONTEXTO COLOMBIANO La economía dentro de sus desarrollos de teoría económica, específicamente, en la microeconomía se preocupa por explicar el quehacer de una empresa, sus causas y consecuencias. En gran medida este comportamiento se fundamenta en las condiciones que rodean su mercado y la fortaleza de sus competidores, dando lugar al estudio de las estructuras de mercado. A pesar de que los modelos resultan ilustrativos, en ocasiones los desarrollos teóricos son insuficientes o importados y no describen realidades particulares como la de la industria Colombiana y es precisamente en espacios como este proyecto de investigación formativa en donde se pueden contrastar y establecer el grado de explicación entre la teoría y la realidad. En un principio el profesor indicará cómo se realiza un artículo de revisión mediante explicación en clase y la publicación del material respectivo en Moodle. A partir de allí el trabajo es de los estudiantes, quienes deben entregar al final un escrito con estas características. En este artículo se debe responder a la pregunta: ¿Qué estructura de mercado (microeconómica) describe mejor el comportamiento del sector __________ en Colombia y cuál es el paralelo que se cuenta a nivel internacional al respecto? El trabajo se realizará en grupos de 2 estudiantes (máximo) y estará estructurado en 2 avances y una entrega final. Cada una de ellas estará atada las 3 fases que estructuran el proyecto. En un principio el profesor indicará cómo se realiza un artículo de revisión mediante explicación en clase y la publicación del material respectivo en Moodle. A partir de allí el trabajo es de los estudiantes, quienes deben entregar al final un escrito con estas características. En este artículo se debe responder a la pregunta: ¿Qué estructura de mercado (microeconómica) describe mejor el comportamiento del sector __________ en Colombia y cuál es el paralelo que se cuenta a nivel internacional al respecto? El trabajo se realizará en grupos de 2 estudiantes (máximo) y estará estructurado en 2 avances y una entrega final. Cada una de ellas estará atada las 3 fases que estructuran el proyecto. Artículo de Revisión Enviar email a [email protected] RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL 13/06/2016 11:08:22 a. m. PRESENCIAL Abierto
PROYECTO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL Así como para aprender a caminar es necesario hacerlo, conocer de cooperación internacional se logra mediante la práctica de la misma. Por lo tanto, los estudiantes del curso de cooperación internacional, deben presentar un proyecto de cooperación con todos los criterios que contienen un proyecto real. De hecho, algunos de los proyectos presentados por los estudiantes ya han sido desarrollados en la vida real, financiados por instituciones nacionales e internacionales. Formulación de proyectos Formulación de proyectos Un proyecto real de cooperación internacional Enviar email a [email protected] BOTERO ROBAYO JULIO CESAR 17/06/2016 2:52:56 p. m. PRESENCIAL Abierto
CULTURA Y ECONOMÍA DE AMÉRICA Los estudiantes deben plantear sus propias preguntas para buscar respuestas por si mismos a temas que los inquietan dentro de la disciplina de los negocios internacionales en el marco de la economía americana. Analítico descriptiva Analítico descriptiva video de investigaciòn / artículo de investigación https://www.youtube.com/watch?v=m1D6qO8nrvI&feature=youtu.be Enviar email a [email protected] BOTERO ROBAYO JULIO CESAR 17/06/2016 3:06:21 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
TEORIAS ECONOMICAS Y DEL COMERCIO INTERNACIONAL Indagar sobre la evolución, y aplicabilidad de las teorías Teorías clásicas y Neoclasicas de la Economía y el Comercio Internacional por parte de los estudiantes. - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. Mapas conceptuales Diagnostico de Internacionalización de la pyme Enviar email a [email protected] ROA CASTILLO GUILLERMO 24/06/2016 3:48:01 p. m. PRESENCIAL Abierto
TEORIAS ECONOMICAS Y DEL COMERCIO INTERNACIONAL Indagar sobre la evolución, y aplicabilidad de las teorías Teorías clásicas y Neoclasicas de la Economía y el Comercio Internacional por parte de los estudiantes. - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. - Fuentes primarias Visita a empresa pyme - Fuentes Secundarias Visita a bibliotecas Estado del arte Libros de Economía Libros de Comercio Internacional consulta web-grafia. Mapas conceptuales Diagnostico de Internacionalización de la pyme Enviar email a [email protected] ROA CASTILLO GUILLERMO 24/06/2016 3:47:54 p. m. PRESENCIAL Abierto
RADIO Y SOCIEDAD La radio como medio de comunicación masivo, tiene dentro de sus funciones el de mostrar, evidenciar y denunciar la problemática de una sociedad determinada. Estas problemáticas frecuentemente son desconocidas para muchos de nosotros, pues existen problemas que solo afectan a unos pocos o a subculturas dentro de la misma, permitiendo con este desconocimiento el crecimiento de factores como la impunidad y la desigualdad dentro de todas las esferas que componen a esta colectividad. El interés de la asignatura de taller de radio, es el de, por medio del campo de la investigación formativa, impartida y generada dentro del aula, evidenciar y mostrar toda clase de problemática social desconocida para la mayoría de nosotros, como factor determinante para el cambio a nivel social que espera nuestro país, por medio de los procesos de autoaprendizaje que brindan los diferentes mecanismos de dicho proceso de investigación. Dentro de la materia de taller de radio, una vez el profesor plantea la dinámica del trabajo dentro del proceso de investigación formativa basado en el tema de radio y sociedad, se establecerán grupos de trabajo con los alumnos, donde estos, deben proponer un tema al docente. Una vez este tema es debatido y aprobado en clase, comenzará metodológicamente el trabajo de investigación dentro y fuera del aula con acompañamiento constante del docente. Los resultados de dicho proceso darán como fruto un guion para radio (uno por cada tema de investigación) y en base a este, se creará al final del semestre, un programa de radio de una hora, grabado dentro del aula en base a ese tema. Dentro de la materia de taller de radio, una vez el profesor plantea la dinámica del trabajo dentro del proceso de investigación formativa basado en el tema de radio y sociedad, se establecerán grupos de trabajo con los alumnos, donde estos, deben proponer un tema al docente. Una vez este tema es debatido y aprobado en clase, comenzará metodológicamente el trabajo de investigación dentro y fuera del aula con acompañamiento constante del docente. Los resultados de dicho proceso darán como fruto un guion para radio (uno por cada tema de investigación) y en base a este, se creará al final del semestre, un programa de radio de una hora, grabado dentro del aula en base a ese tema. El producto esperado de esta investigación formativa es la creación en estudio de varios programas de radio, de duración de una hora, que condensen el resultado de la investigación hecha por los estudiantes en cada uno de los grupos de trabajo, en relación al tema elegido dentro de clase. Enviar email a [email protected] ACERO ORTEGA HENRY 27/06/2016 2:59:12 p. m. PRESENCIAL Abierto
PLAN DE NEGOCIOS CANVAS OPCIÓN DE GRADO Desde el proceso de enseñanza- aprendizaje virtual se hace necesario el desarrollo de actividades de investigación que cumplan con las metas y resultados esperados a lo largo de su formación, y como último paso para llegar a su grado, esto es la opción d egrado en educación virtual para los estudiantes d enegocios internacionales de esta forma se proyecta y se establece una relacion directa con el ejercicio tutorial y docente de forma tal que los resultados esperados sean aplicados en las empresas y exista visibilidad y opciones por parte de los estudiantes. descripción documental y procesos de plan de negocios modelo Canvas, se hacer un barrido en bases de datos e investigaciones para el desarrollo de procesos y proyectos productivos en Colombia. descripción documental y procesos de plan de negocios modelo Canvas, se hacer un barrido en bases de datos e investigaciones para el desarrollo de procesos y proyectos productivos en Colombia. Proyectos Plan de Negocios tipo Canvas y video sstentación Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 28/06/2016 11:45:29 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
MI PRIMER PLAN DE NEGOCIO EMPRESARIAL CLÚSTER MANUFACTURAS, CALZADO Y CUEROS En los procesos actuales se han estructurado formas de conocimiento donde se explore la empresa y se realicen análisis de campo, es por esto importante desarrollar estrategias que permitan al estudiante conocer la realidad empresarial estudiando empresas reales del sector del calzado y las manufacturas apoyados con ACICAm la asociación del calzado y las manufacturas. Se van a escoger empresas del sector con el fin de estudiar las oportunidades de negocio existentes y reconocer las fortalezas de los estudiantes enfatizando en una competencia exploratoria y de organización conceptual, esto complementa resultados como análisis de datos y complementación de la información tendiente a la exploración de oportunidades de negocio y de internacionalizar estos productos. Se van a escoger empresas del sector con el fin de estudiar las oportunidades de negocio existentes y reconocer las fortalezas de los estudiantes enfatizando en una competencia exploratoria y de organización conceptual, esto complementa resultados como análisis de datos y complementación de la información tendiente a la exploración de oportunidades de negocio y de internacionalizar estos productos. documento plan de negocio explicnado producción, distribución logística. Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 28/06/2016 12:04:07 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
ACTIVIDADES AERONAUTICAS Y AEROPORTUARIAS EN EL MARCO DE LA SEMANA GRANCOLOMBIANA Dentro de la realizacion de este Proyecto de Investigación Formativa,los estudiantes del Programa de Tecnologia en Gestion de Servicios para Aerolineas muestran dentro del marco de la 8va semana Grancolombiana las diferentes evoluciones que han surgido dentro de las actividades aeronauticas y aeroportuarias a nivel de fabricantes de aeronaves y en infraestructura casos puntuales con el Aeropuerto el Dorado y el fabricante de aeronaves Airbus, como resultado de este proyecto se muestra a la comunidad Grancolombiana diferentes modelos y muestras en relación a los temas planteados anteriormente Revision Documental Revision Documental Trabajos Escritos-Analisis de Casos Enviar email a [email protected] PARRA PERILLA LAURA VICTORIA 29/06/2016 2:31:22 p. m. PRESENCIAL Abierto
TURISMO ALTERNATIVO EN COLOMBIA El turismo colombiano actualmente pasa por uno de sus mejores momentos. Colombia es un país privilegiado y reconocido por la gran diversidad de ambientes naturales que posee. La variedad de fauna, flora y paisajes maravillosos permiten hacer de nuestro país un destino turístico por excelencia para viajeros internacionales que quieran vivir una experiencia única con la naturaleza. A partir de este principio desde la asignatura Turismo Alternativo dentro de la realizacion de los proyectos finales de aula se evidencia la variedad de actividades ecoturisticas que se pueden desarrollar a nivel nacional y la gran competitividad que tiene el pais en esta nueva alternativa de turismo. Revision Documental Revision Documental Creacion de Blog - Trabajo Escrito Enviar email a [email protected] PARRA PERILLA LAURA VICTORIA 01/07/2016 10:37:51 a. m. PRESENCIAL Abierto
ANÁLISIS DE LAS ÁREAS QUE INTERVIENEN EN EL SECTOR AERONÁUTICO Estudios de Campo- Revision Documental Estudios de Campo- Revision Documental Trabajo Escrito Enviar email a [email protected] CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA 01/07/2016 11:22:08 a. m. PRESENCIAL Abierto
ANÁLISIS DE LAS AEROLÍNEAS CARGUERAS EN COLOMBIA Estudios de Campo- Revision Documental Estudios de Campo- Revision Documental Trabajo Escrito Enviar email a [email protected] CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA 01/07/2016 11:47:14 a. m. PRESENCIAL Abierto
ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE SOCIO-AMBIENTAL EMPRESARIAL EN COLOMBIA, A TRAVÉS DE LA INFORMACIÓN PRESENTADA EN REPORTES DE SOSTENIBILIDAD El proyecto nace de la necesidad de acercar a los estudiantes a la comprensión de la información social-ambiental de las organizaciones y cómo esta tiene un impacto directo en la manera en cómo se gestionan los recursos humanos en las organizaciones, cómo se evaluan esos modelos de gestión por parte de los satkeholders y cómo se proyecta la sostenibilidad a través de la relación organización-recursos naturales-derechos humanos. El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. Un informe que contenga el desarrollo del planteamiento del Proyecto de Investigación Formativa. Enviar email a [email protected] PARDO LÓPEZ STEVEN 25/07/2016 3:51:22 p. m. PRESENCIAL Abierto
ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DE SOCIO-AMBIENTAL EMPRESARIAL EN COLOMBIA, A TRAVÉS DE LA INFORMACIÓN PRESENTADA EN REPORTES DE SOSTENIBILIDAD El proyecto nace de la necesidad de acercar a los estudiantes a la comprensión de la información social-ambiental de las organizaciones y cómo esta tiene un impacto directo en la manera en cómo se gestionan los recursos humanos en las organizaciones, cómo se evaluan esos modelos de gestión por parte de los satkeholders y cómo se proyecta la sostenibilidad a través de la relación organización-recursos naturales-derechos humanos. El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. El proyecto busca guiar a los estudiantes a través de un estudio de caso, en la comprensión del impacto social-ambiental de un sector económico relevante en la economía Colombiana. De manera tal, que complementen su visión gerencial de los recursos naturales con el de la generación de información a partir de los modelos de gestión ambiental y de sostenibilidad, que ofrece la contabilidad social-ambiental. Para ello el estudiante indagará sobre las principales características del sector escogido. Posteriormente, con el análisis de los reportes de información socio-ambiental de las principales empresas del sector tratará de: a) determinar los impactos sociales-ambientales del sector, b) evaluar la pertinencia de la información social-ambiental, en relación con las necesidades de sus stakeholders. Un informe que contenga el desarrollo del planteamiento del Proyecto de Investigación Formativa. Enviar email a [email protected] PEÑA CORTES ANGELA ROCIO 25/07/2016 3:51:29 p. m. VIRTUAL Abierto
OPCIÓN DE GRADO GE Desarrolla habilidades gerenciales desde una estructura de proyecto tipo caso para especificar y desarrollar mejores procesos Descriptiva y analítica Descriptiva y analítica Artículo reflexivo Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 08/08/2016 5:23:13 p. m. VIRTUAL Abierto
PROYECTOS DE GRADO POR MOVILIDAD Y POR CASO DE ESTUDIO la teoría internacional y los análisis de los acuerdos internacionales requieren manejar y analizar las diferentes etapas y acuerdos a los que se enfrenta Colombia, al igual que las oportunidades de negocio de exploración y comparación en algunos sectores d ela economía que son potenciales para internacionalización Descriptiva analítica de recolección documental, cualitativa Descriptiva analítica de recolección documental, cualitativa artículos de reflexión Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 09/08/2016 9:20:34 a. m. PRESENCIAL Abierto
DESPERTAR DE CONSCIENCIA AMBIENTAL PARA LA SOSTENIBILIDAD El mundo de hoy requiere de un pensamiento holístico que contemple investigación acción participante desde el comienzo de la carrera y que favorezca el desarrollo de la responsabilidad ambiental de todos 1) Salida Pedagógica a la quebrada las Delicias y alrededores acompañada de listas de chequeo para toma de información primaria 2) Análisis de la información recuperada 3) Diseño de la propuesta de intervención 1) Salida Pedagógica a la quebrada las Delicias y alrededores acompañada de listas de chequeo para toma de información primaria 2) Análisis de la información recuperada 3) Diseño de la propuesta de intervención Propuesta para sensibilización Enviar email a [email protected] JARAMILLO SOTO LAURA JOHANA 14/06/2016 1:49:52 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
SERVICIO AL CLIENTE EN LA ACTIVIDAD TURISTICA En la actividad turistica la atención y servicio al cliente es vital ya que estas empresas no venden productos sino servicios y experiencias a sus clientes, teniendo como único fin la satisfacción total del consumidor, es evidente que la calidad del recurso humano en el sector turístico, Por lo tanto, la educación y la formación desempeñan un papel vital en el desarrollo del personal con las habilidades profesionales necesarias para asegurar que se cumplan con los estándares internacionales previstos para la productividad y la prestación de servicios. Cuantitativa-Cualitativa y Descriptiva Cuantitativa-Cualitativa y Descriptiva Analisis de Casos Enviar email a [email protected] PARRA PERILLA LAURA VICTORIA 14/06/2016 2:34:34 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
ANÁLISIS DE SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL MUNICIPALES Fortalecer en los estudiantes de tecnología en Gestión Ambiental sus competencias cognitivas y prácticas en sistemas de gestión ambiental Enviar email a [email protected] RUEDA VELANDIA LILIANA INES 14/06/2016 4:10:32 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
IDENTIFICACIÓN, EVALUACIÓN SEMI-CUANTITATIVA DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS Y DE RIESGOS POTENCIALES DE PÉRDIDA Los Servicios Ecosistémicos se definen como los beneficios que la humanidad recibe de la biodiversidad. Su existencia y mantenimiento depende sí y sólo sí, de una biodiversidad en buena cantidad y calidad. 1. Seleccione un área geográfica y un tipo de actividad relacionada con el turismo, que sean de su interés. 2. Identifique cuáles son los principales y más relevantes servicios ecosistémicos relacionados con la actividad turística de su interés. 3. Clasifíquelos según el tipo, de acuerdo con la siguiente tabla. No trabajaremos en este ejercicio con los servicios de soporte, pues su escala espacio-temporal de acción es muy grande. Este es un ejercicio más local – regional. 4. Utilizando información secundaria o primaria (ésta sólo si le es fácil hacer visitas de campo), haga un inventario de los ecosistemas existentes en su área de interés y alrededores, de los cuales dependen cada uno de los servicios ecosistémicos identificados y su actual estado de conservación. 1. Seleccione un área geográfica y un tipo de actividad relacionada con el turismo, que sean de su interés. 2. Identifique cuáles son los principales y más relevantes servicios ecosistémicos relacionados con la actividad turística de su interés. 3. Clasifíquelos según el tipo, de acuerdo con la siguiente tabla. No trabajaremos en este ejercicio con los servicios de soporte, pues su escala espacio-temporal de acción es muy grande. Este es un ejercicio más local – regional. 4. Utilizando información secundaria o primaria (ésta sólo si le es fácil hacer visitas de campo), haga un inventario de los ecosistemas existentes en su área de interés y alrededores, de los cuales dependen cada uno de los servicios ecosistémicos identificados y su actual estado de conservación. 1. Tabla de servicios ecosistémicos identificados, clasificados por tipo de servicio. 2. Diagramas de flores por cada uno de los tipos de ecosistemas identificados y con los servicios ecosistémicos prioritarios para la actividad de interés. 3. Análisis de los diagramas de flores y sustento de las calificaciones. 4. Tabla diligenciada de riesgos de pérdida de los servicios ecosistémicos identificados para el área de interés. 5. Análisis de la Tabla de riesgos. Enviar email a [email protected] TORRES MESA JORGE MARIO 15/06/2016 12:04:47 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
RELACIÓN ENTRE GLOBALIZACIÓN Y COMPETITIVIDAD La relación entre los conceptos que dan nombre a la asignatura no es del todo clara, por tal motivo, es clave que los estudiantes escojan diferentes economías para que, con su estudio particular, lleguen a su propia conclusión respecto a los conceptos que nombran la asignatura. Estudio descriptivo sobre la globalización como recomendación de inversión frente al análisis comparativo de varias economías, político y cultural Estudio descriptivo sobre la globalización como recomendación de inversión frente al análisis comparativo de varias economías, político y cultural Poster o proyecto de investigación a manera de artículo Enviar email a [email protected] BOTERO ROBAYO JULIO CESAR 15/06/2016 12:08:49 p. m. PRESENCIAL Abierto
NEGOCIACIÓN INTERUNIVERSITARIA Los estudiantes de Negocios Internacionales deben involucrarse con el hacer, por lo tanto, se les invita a que participen con pares de otras universidades en rondas de negociación simuladas, las cuales, permiten que pongan en práctica los conocimientos adquiridos en diferentes espacios académicos durante su formación profesional. Participación en caso de negociación. Análisis de caso. Participación en caso de negociación. Análisis de caso. Análisis de caso en negociación interuniversitaria Enviar email a [email protected] BOTERO ROBAYO JULIO CESAR 15/06/2016 12:13:43 p. m. PRESENCIAL Abierto
DISEÑO DE PROPUESTAS DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN EMPRESAS DEL SECTOR INDUSTRIAL La intención de la PML es la estrategia principal para que una empresa tenga medidas preventivas al desarrollar sus procesos de producción y mitigar los riesgos hacia su entorno. Todo lo anterior mencionado se hace a través de unos diagnósticos previos que se realizan en la organización. ello hace necesario que las organizaciones desarrollen o adapten estrategias de PML acordes con sus necesidades y posibilidades en el marco de la ley Fase de diagnóstico --> Fase revisión alternativas aplicables --> Fase diseño de propuesta --> fase de sustentación de la propuesta ante el empresario interesado Fase de diagnóstico --> Fase revisión alternativas aplicables --> Fase diseño de propuesta --> fase de sustentación de la propuesta ante el empresario interesado informe tipo folleto con la propuesta Enviar email a [email protected] FORERO RODRÍGUEZ RAFAEL ANDRÉS 15/06/2016 1:55:25 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL si bien la gestión ambiental es un imperativo para cualquier organización, es escaso el uso de dicha herramienta en el sector real de la economía. por ello se hace indispensable motivar su implementación de parte de la academia y en particular de los estudiantes de gestión ambiental. 1) Construcción de la matriz de aspectos e impactos, así como la matriz legal de la empresa seleccionada 2) identificación de herramientas de gestión ambiental y plan de acción 3) Socialización de la propuesta 1) Construcción de la matriz de aspectos e impactos, así como la matriz legal de la empresa seleccionada 2) identificación de herramientas de gestión ambiental y plan de acción 3) Socialización de la propuesta Una propuesta de SGA para empresas del sector real Enviar email a [email protected] BARRETO REYES DIANA CAROLINA 15/06/2016 2:08:43 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
CONSTRUCCIÓN DE LA MATRIZ LEGAL PARA UNA EMPRESA DE UN SECTOR DE LA ECONOMÍA REAL COLOMBIANA Toda organización que implemente un Sistema de Gestión Ambiental debe conocer e incorporar el componente legal que lo rige. por ello es indispensable que las organizaciones que se acerquen a mejorar su calidad ambiental conozcan los lineamientos legales que regulan su actividad • Identificar los aspectos e impactos ambientales del proceso. • Relacionar el proceso con los convenios internacionales. • Realizar la evaluación de impacto ambiental. • Ejecutar los requisitos legales. • Identificar los aspectos e impactos ambientales del proceso. • Relacionar el proceso con los convenios internacionales. • Realizar la evaluación de impacto ambiental. • Ejecutar los requisitos legales. Matriz legal para una empresa en el sector real de la economía Enviar email a [email protected] SANTANA LOZANO JAVIER ENRIQUE 15/06/2016 2:52:38 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FCAEC-ANÁLISIS ESTRATÉGICO (PRESENCIAL) Brindar experiencias para que al finalizar el curso, el alumno esté en capacidad de actuar en contextos particulares para desarrollar el anális estratégico de la empresa, desarrollar planes estratégicos y controlar la ejecución acertada de los mismos. Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Documento digital cuyo contenido debe ser: Análisis del Macroentorno Análisis de sector Matrices de insumos (MEFE,MEFI,MPC). Matrices de adecuación (MDOFA,MSPACE, MCPE). Enviar email a [email protected] GONZALEZ TRIANA MARIO CESAR 05/10/2016 7:14:14 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FCAEC - DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL APLICADO A UNA EMPRESA REAL El administrador de empresas debe poder enfrentar en diferentes escenarios circunstancias que le permitan tomar las decisiones adecuadas y en el momento mas oportuno. Con el transcurso de los semestres el estudiante aprende y conoce diferentes herramientas, métodos y teorías que van moldeando su quehacer como profesional que le permite ser un excelente administrador de empresas. Como estudiante el proyecto permite dar un aporte importante a las empresas de su entorno realizando un diagnóstico a partir de diferentes herramientas que le van a permitir poner al descubierto problemas de gestión, ser capaz de analizarlos y recomendar las soluciones a que haya lugar. Se utilizará en el caso de presencial las tutorías presenciales y clases magistrales que permitan corregir y prevenir las diferentes inconsistencias que pueden tener durante la elaboración del proyecto. En el caso de virtual el módulo se diseña para tener diferentes sesiones de chat de manera sincrónica donde los estudiantes puedan realizar sus preguntas, se diseñaron herramientas metodológicas que permiten llevar al estudiante en un paso a paso que lo ayuda a cumplir con su proyecto de una manera satisfactoria. Se utilizará en el caso de presencial las tutorías presenciales y clases magistrales que permitan corregir y prevenir las diferentes inconsistencias que pueden tener durante la elaboración del proyecto. En el caso de virtual el módulo se diseña para tener diferentes sesiones de chat de manera sincrónica donde los estudiantes puedan realizar sus preguntas, se diseñaron herramientas metodológicas que permiten llevar al estudiante en un paso a paso que lo ayuda a cumplir con su proyecto de una manera satisfactoria. Al ifnal el estudiante debe entregar un documento con el diangóstico realizado y un plan de acción que le permita a la organización mejorar o lograr algunas de las metas planteadas por los estudiantes Enviar email a [email protected] RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL 05/10/2016 9:15:27 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL APLICADO A UNA EMPRESA REAL El administrador de empresas debe poder enfrentar en diferentes escenarios circunstancias que le permitan tomar las decisiones adecuadas y en el momento mas oportuno. Con el transcurso de los semestres el estudiante aprende y conoce diferentes herramientas, métodos y teorías que van moldeando su quehacer como profesional que le permite ser un excelente administrador de empresas. Este proyecto le permite dar un aporte importante a las empresas de su entorno realizando un diagnóstico a partir de diferentes herramientas que le van a permitir poner al descubierto problemas de gestión, ser capaz de analizarlos y recomendar las soluciones a que haya lugar Por medio de un proyecto escrito y una sustentación final el estudiante presentará un diagnóstico a una empresa real, el docente deberá conocer la organización y con tutorías presenciales y clase deberá corregir e implementar las estrategias necesarias para la mejora de la organización analizada Por medio de un proyecto escrito y una sustentación final el estudiante presentará un diagnóstico a una empresa real, el docente deberá conocer la organización y con tutorías presenciales y clase deberá corregir e implementar las estrategias necesarias para la mejora de la organización analizada Proyecto Escrito y sustentación de la propuesta de diagnóstico y propuesta de mejora con conclusiones y recomendaciones Enviar email a [email protected] RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL 05/10/2016 12:11:40 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FCAEC-ANÁLISIS ESTRATÉGICO (VIRTUAL) Brindar experiencias para que al finalizar el curso, el alumno esté en capacidad de actuar en contextos particulares para desarrollar el anális estratégico de la empresa, desarrollar planes estratégicos y controlar la ejecución acertada de los mismos. Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de herramientas tanto de la investigación cuantitativa como de la investigación cualitativa; para esto, los estudiantes deberán apropiarse de los conceptos que se exponen a lo largo de este documento, de manera tal que identifiquen con facilidad el uso o aplicación de los siguientes temas básicos: Objetivo central y específico del estudio. Tipo de investigación bajo la cual se desarrollará el estudio. Análisis de datos (cualitativos y cuantitativos). Documento digital cuyo contenido debe ser: Análisis del Macroentorno Análisis de sector Matrices de insumos (MEFE,MEFI,MPC). Matrices de adecuación (MDOFA,MSPACE, MCPE). Enviar email a [email protected] GONZALEZ TRIANA MARIO CESAR 05/10/2016 2:59:12 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
CULTURA Y ECONOMÍA DE AMÉRICA Dentro de los espacios académicos para le desarrollo de las actividades de conocer, verificar e investigar, asuntos de cultura que puedan apoyar en los estudiantes investigación y a verificar cómo los países de América y como estos son una oportunidad de negocio para Colombia Y una fuente de empleo también para los futuros profesionales, conocer la logística de esta región explorar las situaciones comunes y diferenciales. Descriptiva de recolección documental, se entregan trabajos de investigación con normas específicas y resultados. Descriptiva de recolección documental, se entregan trabajos de investigación con normas específicas y resultados. Documento tipo proyecto de aula Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 05/10/2016 3:06:49 p. m. VIRTUAL Abierto
CULTURA Y ECONOMÍA DE EUROPA Europa es un continente muy organizado, las opciones de negocio, su cultura, sus costumbre y empresas son un buen nicho de estudio, desde lo económico y los negocios internacionales. Por lo tanto estudiar estos escenarios permite una mayor conexión entre Colombia y Europa para adicionar alternativas de negocio. Descriptiva de recolección documental Descriptiva de recolección documental Proyecto de aula trabajo Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 05/10/2016 3:15:22 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
CULTURA Y ECONOMÍA DE ASIA Es importante conocer la cultura de Asia y las opciones de negocio alternativo que tienen Colombia frente a este continente, como se puede intervenir y verificar las empresas, el crecimiento de estas naciones y los ejemplos de crecimiento y desarrollo de estas naciones frente al mundo. Descriptiva de recolección de fuentes bibliográficas Descriptiva de recolección de fuentes bibliográficas Trabajo de aula Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 05/10/2016 3:22:49 p. m. VIRTUAL Abierto
NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL La negociación internacional es muy importante para la formación de los estudiantes para incluir varios aspectos, económico, social, cultural, comercial descriptiva de recolección documental descriptiva de recolección documental Trabajo tipo proyecto de aula Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 05/10/2016 3:32:14 p. m. VIRTUAL Abierto
EVALUACIÓN FINANCIERA DE PROYECTOS Este proyecto se justifica en la aplicación de conceptos estudiados en el módulo para fijar los conocimientos a través del trabajo en equipo. La metodología es el trabajo colaborativo, a través de la creación de un caso con el fin de construir conocimiento, con la inducción del tutor-docente. La metodología es el trabajo colaborativo, a través de la creación de un caso con el fin de construir conocimiento, con la inducción del tutor-docente. Documento en Word o pdf, con los resultados cualitativos de la investigación y una hoja de cálculo con los resultados financieros, en conjunto los documentos presentarán el resultado del estudio. Enviar email a [email protected] VARGAS LEGUIZAMON YOLANDA ROCIO 09/10/2016 11:15:26 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
BENEFICIOS DEL SISTEMA LEASING PARA LOS SECTORES PYME EMPRESARIAL Y CORPORATIVO El estudiante investiga y conoce otra alternativa de financiación para las empresas,, la cual le permite adquirir activos para el normal desarrollo de su actividad económica. Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Se debe entregar el proyecto de aula, cuyo documento debe contener las principales caracteristicas y beneficios de las diferentes lineas de leasing que existen en el mercado. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 11/10/2016 11:38:25 a. m. VIRTUAL Abierto
LOS BENEFICIOS QUE OFRECE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN EL SISTEMA FINANCIERO, PARA LOS CLIENTES EMPRESARIALES Y PERSONAS NATURALES. El estudiante identifica, reconoce y utiliza los diferentes aplicativos y desarrollos tecnológicos que permiten optimizar las transacciones financieras, con unos éstandares altos de seguridad . Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos. Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos. Trabajo escrito , el cual debe contener una propuesta de una aplicación tecnológica, que tenga relación con el sistema financiero y que se traduzca en mayores beneficios. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 11/10/2016 11:39:07 a. m. VIRTUAL Abierto
RECOMENDACIONES DE BASILEA III Y LOS RETOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN EL SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO. El estudiante debe conocer las recomendaciones de basilea III, que incidencia e impacto tienen para las entidades financieras, y las implicaciones de no adoptar estas recomendaciones. Descriptiva, deben consultar en las fuentes de información secundaria y recolección documental. Descriptiva, deben consultar en las fuentes de información secundaria y recolección documental. El proyecto debe presentar como el sistema bancario ha implementado,las recomendaciones de basilea III, cual es la situación actual y que aspectos aún están pendientes, así mismo, establecer cuáles son los beneficios que permiten fortalecer el sistema bancario. sus implicaciones en el contexto internacional. Con base en lo aprendido, se puede establecer el impacto para la banca Colombiana, con las nuevas disposiciones regulatorias frente al riesgo. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 11/10/2016 11:39:50 a. m. VIRTUAL Abierto
LA IMPORTANCIA DE LAS COBERTURAS CAMBIARIAS PARA LOS EXPORTADORES E IMPORTADORES POR FLUCTUACIONES EN LA TASA DE CAMBIO. El estudiante debe conocer las diferentes coberturas cambiarias que existen en el sistema financiero, que permitan minimizar el riesgo para las empresas y reduzcan el impacto en el estado de resultados. Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias en las entidades financieras. Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias en las entidades financieras. El estudiante debe generar un documento que contemple todas coberturas cambiarias que van desde una simple cobertura natural, hasta las más sofisticadas y complejas ofrecidas por las entidades financieras, con el fin de satisfacer las necesidades y las exigencias de los clientes. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 11/10/2016 11:40:26 a. m. VIRTUAL Abierto
FCAEC - PORTAFOLIO DIGITAL DE TEORÍAS DE LAS ORGANIZACIONES La incorporación de los procedimientos de investigación, desarrolla las competencias científicas que un egresado necesita en su vida laboral para la integración de las nuevas sociedades del conocimiento, como son: capacidad de búsqueda, procesamiento y análisis de información procedente de fuentes primarias y secundarias y capacidad en el uso de TIC´s. El Portafolio digital, recoge los productos que el grupo de estudiantes han elaborado a lo largo del módulo y nos permite reconocer las competencias desarrolladas por ellos. Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el portafolio debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de la Wiki. 1. El portafolio digital contiene las presentaciones personales de cada uno de los integrantes del equipo, una foto personal que a través de un collage integra la foto del equipo. 2. Diseñan colaborativamente un cuadro sinóptico (primera entrega) cuya estructura es una escala horizontal que permite evidenciar comprensiones de las teorías aplicables a las organizaciones, mostrando ideas principales y secundarias. 3. Se evidencia competencias de trabajo en equipo, donde uno de los integrantes es el líder motivacional, la participación de cada uno es de calidad en todas las tres entregas. 4. Construyen colaborativamente un ensayo (segunda entrega) respondiendo directamente las preguntas orientadoras, usando un vocabulario apropiado y técnico, aplicando las teorías organizacionales a la empresa estudiada. 5. Editan colaborativamente un video (tercera entrega) de 5 minutos de duración abarcando todos los puntos solicitados. El video demuestra altos componentes de creatividad y originalidad, calidad en imagen y audio, concluyendo el aprendizaje logrado en el módulo. El Portafolio digital, recoge los productos que el grupo de estudiantes han elaborado a lo largo del módulo y nos permite reconocer las competencias desarrolladas por ellos. Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el portafolio debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de la Wiki. 1. El portafolio digital contiene las presentaciones personales de cada uno de los integrantes del equipo, una foto personal que a través de un collage integra la foto del equipo. 2. Diseñan colaborativamente un cuadro sinóptico (primera entrega) cuya estructura es una escala horizontal que permite evidenciar comprensiones de las teorías aplicables a las organizaciones, mostrando ideas principales y secundarias. 3. Se evidencia competencias de trabajo en equipo, donde uno de los integrantes es el líder motivacional, la participación de cada uno es de calidad en todas las tres entregas. 4. Construyen colaborativamente un ensayo (segunda entrega) respondiendo directamente las preguntas orientadoras, usando un vocabulario apropiado y técnico, aplicando las teorías organizacionales a la empresa estudiada. 5. Editan colaborativamente un video (tercera entrega) de 5 minutos de duración abarcando todos los puntos solicitados. El video demuestra altos componentes de creatividad y originalidad, calidad en imagen y audio, concluyendo el aprendizaje logrado en el módulo. Documento que reúna tres productos digitales (portafolio) que permita evidenciar el trabajo colaborativo, síntesis de la información (cuadro sinópico), un nivel de argumentación sobre la aplicación de las teorías organizacionales en un ente económico real (ensayo) y una sustentación que evidencie la comprensión de los conceptos (video). Enviar email a [email protected] ORTIZ AMADOR WILINTON JAVIER 14/10/2016 2:49:44 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
GESTIÓN INTEGRAL DE RIESGO FINANCIERO La investigación busca que las personas puedan efectuar un análisis adecuado del riesgo financiero y su gestión en situaciones reales, teniendo en cuenta un entorno cambiante. El proyecto de investigación se dividirá en tres entregas, cada una de ellas con sus respectivos productos y criterios evaluativos a saber: a) Aplica adecuadamente los conceptos asociados al riesgo financiero. b) Recopila información actual y coherente al tema investigativo a través de textos y artículos científicos. c) Propone los objetivos y la justificación del proyecto. d) Organiza y estructura de forma coherente los elementos revisados y los analiza a la luz del propósito de investigación e) Destaca las conclusiones generales del proyecto de investigación. f) Hace adecuado uso y aplicación de las normas APA. El proyecto de investigación se dividirá en tres entregas, cada una de ellas con sus respectivos productos y criterios evaluativos a saber: a) Aplica adecuadamente los conceptos asociados al riesgo financiero. b) Recopila información actual y coherente al tema investigativo a través de textos y artículos científicos. c) Propone los objetivos y la justificación del proyecto. d) Organiza y estructura de forma coherente los elementos revisados y los analiza a la luz del propósito de investigación e) Destaca las conclusiones generales del proyecto de investigación. f) Hace adecuado uso y aplicación de las normas APA. Un análisis del riesgo operativo, riesgo de mercado y riesgo de crédito desde la óptica de un ente económico del sector real o del sector financiero a la luz de la realidad económica y financiera. Enviar email a [email protected] MARTINEZ CONTRERAS RONALD MAURICIO 14/10/2016 3:19:51 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
ANALISIS ECONOMETRICO PARA COMMODITIES La mejor forma de aprender econometría es a través de la implementación de un modelo sencillo basado en datos reales. Acudir a datos anuales de un commodity de la economía colombiana que este registrado en la base de datos de FAOSTATS y explicar su compportamiento a través de otras variables que pueden o no provenir de la misma base de datos. Acudir a datos anuales de un commodity de la economía colombiana que este registrado en la base de datos de FAOSTATS y explicar su compportamiento a través de otras variables que pueden o no provenir de la misma base de datos. Informe escrito tipo artículo de investigacion bajo la metodologia IMRD acompañado por soportes en software econométrico (R, Gretl, E-views, Excel) Enviar email a [email protected] RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL 01/11/2016 11:46:31 a. m. PRESENCIAL Abierto
FCAEC - EMPRENDIMIENTO Y CREACION DE EMPRESAS (VIRTUAL) Al finalizar el módulo, el estudiante debe estar en capacidad de, presentar alternativas creativas, investigando en los campos en donde se presentan oportunidades de crear conocimiento e innovar, asumiendo el cambio con flexibilidad, esta investigación formativa le permite desarrollar su espíritu emprendedor, teniendo una clara visión empresarial y conocimiento del país para aprender, comprender y emprender; expresar ideas, escribirlas, leerlas y sustentarlas con capacidad y suficiencia; finalmente fomenta en el estudiante vivir con una profunda convicción moral, ética y vocación humanista, conciencia histórica y sensibilidad social. Metodológicamente es una investigación cualitativa, hay un diseño de investigación (Guía de Iniciativa y Creación de Empresas), hay unos formatos para la recolección de datos, se da un análisis de los datos y con base en esta información se construye el proyecto alrededor de la idea de negocios del estudiante. Metodológicamente es una investigación cualitativa, hay un diseño de investigación (Guía de Iniciativa y Creación de Empresas), hay unos formatos para la recolección de datos, se da un análisis de los datos y con base en esta información se construye el proyecto alrededor de la idea de negocios del estudiante. Un plan de negocio Enviar email a [email protected] OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA 01/11/2016 12:19:36 p. m. VIRTUAL Abierto
EVALUACIÓN FINANCIERA 2016 I Y II Debido al bajo número de empresas que permanecen actualmente en el mercado debido a una planeación precaria en todos o la mayoría de los ámbitos, se hace necesario realizar un estudio, análisis y evaluación financiera de un proyecto de inversión basados en supuestos asociados a la formulación del mismo con el fin de elaborar indicadores que determinen la viabilidad o no del mismo y sirvan como punto de partida para la puesta en marcha A través de tres avances el estudiante entrega desde la fase metodológica, pasando por la fase de estudios preliminares hasta la fase de evaluación financiera del proyecto. A través de tres avances el estudiante entrega desde la fase metodológica, pasando por la fase de estudios preliminares hasta la fase de evaluación financiera del proyecto. Análisis de resultados en cuanto a viabilidad o no de un proyecto de inversión Enviar email a [email protected] MARTINEZ AMADO RUBEN DARIO 01/11/2016 5:02:57 p. m. VIRTUAL Abierto
FCEAC - PLAN DE MEJORAMIENTO. La prácticas empresariales fomentarán en los estudiantes la investigación, creatividad e innovación, oportunidades de proyectos y negocios, alternativas de solución, resolución de problemas, etc. Cuando se trabaja en forma conjunta Universidad-Empresa, pretendemos que los estudiantes de los diferentes Programas, modifiquen su mentalidad acerca de su existencia, visualice con mayor certeza su papel como futuros profesionales y dimensionen su sueño empresarial; permitiendo de esta manera una opción de vida profesional basada en creatividad e innovación de oportunidades. Parte de la filosofía del Politécnico Grancolombiano es la interrelación Universidad-Empresa, en donde se deberá tener una postura proactiva que permita sensibilizarse ente los marcos de referencia y de acuerdo, a su orientación básica generar elementos que respondan a las expectativas sociales e implícitamente empresariales será la excelencia académica. Explorar e indagar fuentes primarias y secundarias dentro del contexto empresarial. Explorar e indagar fuentes primarias y secundarias dentro del contexto empresarial. Desarrollo del Plan de Mejora Enviar email a [email protected] OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA 03/11/2016 4:33:16 p. m. VIRTUAL Abierto
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA APLICACIÓN DE LAS TEORÍAS DE LAS ORGANIZACIONES La incorporación de los procedimientos de investigación, desarrolla las competencias científicas que un egresado necesita en su vida laboral para la integración de las nuevas sociedades del conocimiento, como son: capacidad de búsqueda, procesamiento y análisis de información procedente de fuentes primarias y secundarias y capacidad en el uso de TIC´s. El artículo busca que el estudiante documente la aplicación de algunas Teorías de las organizaciones en una empresa real. Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el artículo debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de un documento en Word. Este artículo deberá será sustentado por el grupo de estudiantes, al final del semestre. Este trabajo debe presentarse en contexto, es decir, deben de ir acompañados de una explicación que justifique su elaboración. Además, cada trabajo debe incluir una reflexión por parte de cada uno de los estudiantes sobre el proceso que le ha llevado a realizarlo. De igual manera, el artículo debe tener comentarios del profesor sobre cómo y en qué grado se ajusta el trabajo del grupo de estudiantes, a modo de retro alimentación. Los estudiantes presentan sus productos a través de un documento en Word. Este artículo deberá será sustentado por el grupo de estudiantes, al final del semestre. Artículo de investigación formativa con la estructura dada por la institución Enviar email a [email protected] ORTIZ AMADOR WILINTON JAVIER 09/11/2016 4:25:28 p. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIO A UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización empresarial mipyme en la ciudad de Bogotá Descriptiva Descriptiva Un proyecto final con los puntos solicitados Enviar email a [email protected] RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL 09/11/2016 6:52:41 p. m. VIRTUAL Abierto
ANÁLISIS DE UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización. Descriptiva Descriptiva Proyecto final de investigación formativa Enviar email a [email protected] RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL 09/11/2016 7:19:28 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
ANÁLISIS DE UNA TIENDA DE BARRIO EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ Proponer acciones de carácter estratégico a seguir para dar solución a una situación en particular de una organización. Descriptiva Descriptiva Proyecto final de investigación formativa Enviar email a [email protected] RODRIGUEZ CLAVIJO MARIO RAFAEL 09/11/2016 7:22:26 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
SOCIEDADES ADMINISTRADORES DE INVERSIÓN- 2016 II Conocer las nuevas alternativas de ahorro e inversión, que se adecuen a las necesidades de los cllientes y que cumpla sus expectativas, minimizando el riesgo , de acuerdo con el perfil de los clientes. Consultar en las entidades especializadas, los instrumentos y portafolios ofrecidos a los clientes, así mismo, ofrecer nuevos productos que ofrezcan alternativas de rentabilidad , mitigando el riesgo. Consultar en las entidades especializadas, los instrumentos y portafolios ofrecidos a los clientes, así mismo, ofrecer nuevos productos que ofrezcan alternativas de rentabilidad , mitigando el riesgo. Trabajo escrito Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 02/12/2016 4:05:43 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
EL LEASING HABITACIONAL . 2016 II Ofrecer un mecanismo diferente de financiación, para la solucion a las personas naturales en la adquisición de vivienda, reconociendo las características y demas condiciones del producto . Consultar los antecedentes historicos de los mecanismos empleados por las entidades financieras y como estos han ido evolucionando, de tal manera que se ajusten a las condiciones y exigencias del mercado actual, que faciliten la consecución de vivienda. Consultar los antecedentes historicos de los mecanismos empleados por las entidades financieras y como estos han ido evolucionando, de tal manera que se ajusten a las condiciones y exigencias del mercado actual, que faciliten la consecución de vivienda. Trabajo escrito Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 02/12/2016 4:41:05 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FCAEC - RELACIONAR LA REALIDAD DE UN ADMINISTRADOR EN COLOMBIA ANTE UNA SITUACIÓN DE POSTCONFLICTO Y SU QUEHACER COMO CIUDADANO Y PROFESIONAL DE ESTA RAMA La mejor forma de entender comprender el Proceso Administrativo a través de buenas prácticas de vida real, fundamentadas en la planeación, organización, dirección y control aplicadas a un negocio de vida real. Se debe obtener y registrar información, validarla, evaluarla frente a un equipo de trabajo a fin de ponerlas a disposición para crear un negocio en el que se podrán en práctica estas etapas del proceso administrativo con e fin de Integrar los conceptos estudiados durante el semestre, con su proceso de formación profesional, por tanto las participaciones deben caracterizarse por estar sustentadas conceptualmente (referenciando el material consultado), con viabilidad de ser aplicadas e impacto en la solución de las condiciones propuestas para la actividad Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte  Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama.  A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil”  Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas.  Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte  Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas.  A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias.  Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas  Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades  Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte  Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama.  A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil”  Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas.  Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte  Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas.  A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias.  Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas  Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades  Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. Un documental, un video que reúna las fases del proceso soportado en la informacion recopilada del contexto, con un nivel de argumentación alto sobre la aplicación del Proceso Administrativo en un entorno propio de postconflicto que evidencie la comprensión de los conceptos Enviar email a [email protected] OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA 09/12/2016 10:52:17 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
SERVICIOS AEROPORTUARIOS (IMPACTOS,CAUSAS Y CONSECUENCIAS) Los aeropuertos son edificaciones por lo general bastante extensas y en estos se llevan a cabo múltiples actividades que podrían llegar a generar un impacto negativo en los ecosistemas aledaños, para el desarrollo del país y en función del movimiento de pasajeros y carga que mantiene constantemente, ha generado desde hace varios años que el sistema de transporte aeronáutico tenga como eje central de gran parte de la operación global. Analisis de Casos de Aeropuertos a nivel nacional Analisis de Casos de Aeropuertos a nivel nacional Trabajos Escritos Enviar email a [email protected] PARRA PERILLA LAURA VICTORIA 09/12/2016 11:12:38 a. m. PRESENCIAL Abierto
FCAEC - ANALISIS Y PROPUESTA DE SOLUCIÓN A ESTUDIO DE CASOS EN HABILIDADES GERENCIALES Los objetivos empresariales están íntimamente ligados al desarrollo de competencias y capacidades de sus socios miembros, funcionarios o empleados en su liderazgo para la generación de resultados mediante la confianza y el compromiso de sus equipos de trabajo. Razón por la que el módulo de Habilidades Gerenciales esta asociado a uno de los capitales mas valioso de una organización “En capital Humano” siendo de suma importancia para el ser humano. Se busca por tanto brindar una formación en temas como Administración del tiempo, liderazgo, trabajo de equipo, negociación para promover la búsqueda de oportunidades en análisis crítico que evidencien comportamiento propios del ser, con miras a optimizar la gestión en las empresas e incrementar su impacto en el hacer de las empresas. El módulo ofrece al estudiante: Oportunidades en la identificación de situaciones actuales y reales. Revisar fuentes bibliográficas para contextualizar los casos dentro de un marco teórico que lo sustente del cual puedan generar propuestas alternas para la solución de los casos objeto de análisis. Análisis de casos: los estudiantes deben leer, analizar y aplicar los conceptos estudiados a diferentes casos diseñados para tal fin. Realizan foros para dinamizar y ejecutar el pensamiento frente a situaciones de simulación en la podrán moldear sus comportamientos individuales para modificarlos acorde a la filosofía empresarial. Realizan un proceso de autogestión y autonomía para garantizar la transferencia de los conocimientos adquiridos a la práctica laboral. Los trabajos y foros ofrecen a los estudiantes oportunidades y herramientas para desarrollar las habilidades a partir de su participación individual y colectiva que buscar evidenciar el trabajo de equipo. El módulo ofrece al estudiante: Oportunidades en la identificación de situaciones actuales y reales. Revisar fuentes bibliográficas para contextualizar los casos dentro de un marco teórico que lo sustente del cual puedan generar propuestas alternas para la solución de los casos objeto de análisis. Análisis de casos: los estudiantes deben leer, analizar y aplicar los conceptos estudiados a diferentes casos diseñados para tal fin. Realizan foros para dinamizar y ejecutar el pensamiento frente a situaciones de simulación en la podrán moldear sus comportamientos individuales para modificarlos acorde a la filosofía empresarial. Realizan un proceso de autogestión y autonomía para garantizar la transferencia de los conocimientos adquiridos a la práctica laboral. Los trabajos y foros ofrecen a los estudiantes oportunidades y herramientas para desarrollar las habilidades a partir de su participación individual y colectiva que buscar evidenciar el trabajo de equipo. Informe sobre una propuesta como respuesta a los interrogantes debidamente argumentados. Implica ampliar el conocimiento sobre el tema de Habilidades Gerenciales buscando fuentes de información más allá de los contenidos del módulo. Enviar email a [email protected] OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA 09/12/2016 2:30:30 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
GEOGRAFÍA TURÍSTICA Teniendo en cuenta que esta asignatura es de manera electiva, se incentiva a los estudiantes de diferentes carreras dentro de la institucion a que cultiven aun mas su cultura general, la geografia esta inmersa en todas las areas del conocimiento y no es ajena a cualquier area del conocimiento por eso la importancia de generar procesos de investigación que involucren a la geografia desde sus areas propias del conocimiento Revision Documental Revision Documental Documento Escrito Enviar email a [email protected] PARRA PERILLA LAURA VICTORIA 11/01/2017 10:11:16 a. m. PRESENCIAL Abierto
INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD TURÍSTICA La actividad turistica permite integrar varios sectores que operan dentro de esta actividad, razon por la cual es importante que los estudiantes que estudian diferentes areas del conocimiento de la actividad turistica, se involcren en otras tendencias que ofrece el turismo, desde diferentes perspectivas los estudiantes podran analizar las tendencias del turismo, las actividades que se manejan y los aportes que este ofrece a la economia de un pais Revision Documental-Analisis de Revision Documental-Analisis de Documento escrito Enviar email a [email protected] PARRA PERILLA LAURA VICTORIA 11/01/2017 11:20:54 a. m. PRESENCIAL Abierto
ASPECTOS RELEVANTES EN LA CULTURA Y PATRIMONIO A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL Dentro de la actividad turistica, como aspectos fundamentales se relaciona la Cultura y el Patrimonio que tiene un pais, razon por la cual es fundamental que los estudiantes que ven esta asignatura reconozcan las diferentes formas de vida, habitos y costumbres de las personas de difentes culturas, comportamientos y formas de vida, para un facil proceso de adptación del turista en otros destinos, ademas por medio de esta asignatura el estudiante podra nutrir su cultura tanto a nivel nacional, como a nivel mundial Revision documental, Analisis de Caso Revision documental, Analisis de Caso Documento Escrito Enviar email a [email protected] PARRA PERILLA LAURA VICTORIA 11/01/2017 3:16:27 p. m. PRESENCIAL Abierto
ANALISIS DEL POSICIONAMEINTO DEL BOEING 787 DREAMLINER La evolución de las nuevas tecnologias han influenciado el sector aéreo para posicionar las diferentes aerolineas y asi ser más competitivas. una de las principales caracteristicas es la modernización de la flota que permite que aeronaves más livianas generen un ahorro del 40% en el consumo de combustible, dando mayor rentabilidad a las diferentes aerolíneas. La empresa Boeing, con el B787 se ha posicionado en el mercado de diseño y venta de aeronaves frente a su principal competidor Airbus, gracias a la fabricación de una aeronave, liviana, menos ruidosa y más eficiente en cuanto a sus componentes y consumo de combustible. Analisis de caso Revisión documental Analisis de caso Revisión documental Documento escrito Enviar email a [email protected] CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA 12/01/2017 11:22:34 a. m. PRESENCIAL Abierto
AVANCES Y TENDENCIAS EN EL SECTOR HOTELERO La investigación orientada a través de los PIF (proyectos de investigación formativa) en el campo de la Hotelería, permite al estudiante obtener herramientas aplicadas a distintos niveles de su formación y posterior uso en el campo laboral; contribuyendo a la generación de nuevas estrategias que permitan mejorar y avanzar a las organizaciones en las que participan, con calidad y proyección Descriptivo y Cualitativo. Descriptivo y Cualitativo. Documento Escrito Enviar email a [email protected] RIAÑO MARTINEZ LENYD ANGELICA 16/01/2017 9:28:30 a. m. PRESENCIAL Abierto
MESAS DE DINERO Indagar en el sistema financiero, los diferentes productos ofrecidos por las mesas de dinero de los establecimientos bancarios, con el fin de mitigar el riesgo presentado por la variación en la tasa de cambio. Identificar los riesgos que se presentan en las mesas de dinero y conocer el manejo de los productos ofrecidos. Reconocer los controles que se ejercen, con el fin de minimizar el riesgo en el corto y largo plazo. Identificar los riesgos que se presentan en las mesas de dinero y conocer el manejo de los productos ofrecidos. Reconocer los controles que se ejercen, con el fin de minimizar el riesgo en el corto y largo plazo. Trabajo escrito, tipo artículo. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 16/01/2017 12:09:58 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
RE-CREANDO A PARTIR DE LA APRECIACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL HECHO ARTISTICO. Este proyecto busca articular los ejercicios de apreciación e interpretación del hecho artístico mediante la aproximación a las metodologías propias del campo del campo del arte (Iconología, análisis formal, análisis Histórico), la experiencia estética y la investigación-creación, para enriquecer los procesos creativos en medios audiovisuales, diseño y comunicación. Para ello, se desarrollará un proyecto de aula por grupos que contempla la elaboración de un trabajo de análisis escrito y un producto creativo de carácter visual o audiovisual a partir del estudio de un artista, una obra plástica o una temática relevante en la historia del arte. A partir de la selección de un tema, artista o propuesta plástica por grupos, se desarrollarán análisis aplicando alguna de las metodologías específicas del campo del arte para la apreciación e interpretación del hecho artístico, durante el primer y segundo corte. Dicho análisis deberá evidenciar un ejercicio de observación activa de la obra así como la búsqueda de información y construcción de datos a partir de la revisión de fuentes bibliográficas y gráficas. En el tercer corte, cada grupo deberá realizar una propuesta creativa de carácter visual o audiovisual en las que se perciba relaciones de tipo formal y conceptual con las obras o artistas analizados. A partir de la selección de un tema, artista o propuesta plástica por grupos, se desarrollarán análisis aplicando alguna de las metodologías específicas del campo del arte para la apreciación e interpretación del hecho artístico, durante el primer y segundo corte. Dicho análisis deberá evidenciar un ejercicio de observación activa de la obra así como la búsqueda de información y construcción de datos a partir de la revisión de fuentes bibliográficas y gráficas. En el tercer corte, cada grupo deberá realizar una propuesta creativa de carácter visual o audiovisual en las que se perciba relaciones de tipo formal y conceptual con las obras o artistas analizados. Generar un producto creativo visual o audiovisual en el que se perciba asociaciones de tipo formal o conceptual con las obras analizadas. Enviar email a [email protected] CASASBUENAS ORTIZ MARÍA JOSÉ 13/03/2017 4:41:48 p. m. PRESENCIAL Abierto
DAMP - BRAND SENSE Conocer la esencia de la marca a través de sus componentes sensoriales resulta de vital importancia para la gerencia de mercadeo, ya que a través de una diferenciación en uno o más de los canales sensoriales, podrá afirmar su posicionamiento en la mente del consumidor, y de esta forma contribuir a la consolidación de una posible ventaja competitiva. La metodología Brand Sense provee un marco robusto para el entendimiento del marketing sensorial y su aplicación en diferentes categorías de producto permite a los estudiantes acercarse de una manera teórico-práctica a este importante tema. 1. Descripción de cada una de las marcas estudiadas: Resumen del producto: características técnicas (atributos), marca (logo-símbolo), empaque, precio. Comunicaciones de marca (actuales), distribución, servicio al cliente. 2. Perfil sensorial de cada marca: gráfico radial (Excel). Interpretación de los principales hallazgos. 3. Mosaico – composición gráfica de los “componentes sensoriales” identificados para cada marca. 4. Análisis de cada marca en relación con su “esencia de marca”. ¿Qué marca resultó ser más fuerte y por qué? ¿Para cada marca existe uno o varios canales sensoriales que tengan una mayor influencia sobre los consumidores? A partir de los resultados del ejercicio: ¿Qué recomendaciones darían a una marca nueva que esté considerando ingresar al mercado dentro de la categoría de producto estudiada? Plus Score: presentar una propuesta de nuevo producto dentro de la categoría que tenga una alta probabilidad de éxito a nivel de perfil sensorial partiendo de los resultados encontrados en el ejercicio. Esta debería incluir: nombre de la marca, diseño de empaque, logo-símbolo, audio-logo, aroma-logo, descripción de sus características técnicas (atributos). 1. Descripción de cada una de las marcas estudiadas: Resumen del producto: características técnicas (atributos), marca (logo-símbolo), empaque, precio. Comunicaciones de marca (actuales), distribución, servicio al cliente. 2. Perfil sensorial de cada marca: gráfico radial (Excel). Interpretación de los principales hallazgos. 3. Mosaico – composición gráfica de los “componentes sensoriales” identificados para cada marca. 4. Análisis de cada marca en relación con su “esencia de marca”. ¿Qué marca resultó ser más fuerte y por qué? ¿Para cada marca existe uno o varios canales sensoriales que tengan una mayor influencia sobre los consumidores? A partir de los resultados del ejercicio: ¿Qué recomendaciones darían a una marca nueva que esté considerando ingresar al mercado dentro de la categoría de producto estudiada? Plus Score: presentar una propuesta de nuevo producto dentro de la categoría que tenga una alta probabilidad de éxito a nivel de perfil sensorial partiendo de los resultados encontrados en el ejercicio. Esta debería incluir: nombre de la marca, diseño de empaque, logo-símbolo, audio-logo, aroma-logo, descripción de sus características técnicas (atributos). Informe escrito con su respectiva sustentación en clase. Enviar email a [email protected] ROBAYO PINZON OSCAR JAVIER 18/05/2017 4:29:37 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
CRISIS DEL SISTEMA FINANCIERO DESDE LA DÉCADA DE LOS AÑOS 80. Conocer e identificar las principales crisis que se han presentado en el país desde las década de los años 80, y cual ha sido las alternativas de solución planteadas en cada caso. Indagar y consultar en diferentes fuentes de información los orígenes de las crisis . Indagar y consultar en diferentes fuentes de información los orígenes de las crisis . Informe escrito en donde se evidencie las principales crisis y las soluciones dadas en cada caso. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 05/06/2017 2:46:22 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DISEÑO DE REVISTAS Las revistas como medio informativo se encuentran en un inquietante momento de transformación gracias a la influencia de las tecnologías y a su impacto en la producción visual así como en los hábitos de comsumo. Pero más allá de esta coyuntra, las revistas representa para el diseñador gráfico en formación un interesante reto que reune muchos de los elementos propios del ejercicio profesional del diseño gráfico. Posterior a la introducción al territorio de los medios editoriales y de acuerdo a los fundamentos teóricos y técnicos necesarios para intervenir en este, los estudiantes de ambos programas trabajarán de manera colegiada y colaborativa para producir un revista en la cual se evidencien las competencias propias de cada una de las asignaturas involucradas. Posterior a la introducción al territorio de los medios editoriales y de acuerdo a los fundamentos teóricos y técnicos necesarios para intervenir en este, los estudiantes de ambos programas trabajarán de manera colegiada y colaborativa para producir un revista en la cual se evidencien las competencias propias de cada una de las asignaturas involucradas. Revista impresa Enviar email a [email protected] PAEZ VANEGAS LEONARDO 14/06/2017 4:19:34 p. m. PRESENCIAL Abierto
ICONOS DEL DISEÑO GRÁFICO La historia debe constituirse en un componente esencial en la formación del diseñador que más allá de un conjunto de datos y acontecimientos cronológicamente ordenados, le proporcione un contexto de referencia para su trabajo proyectual y además le ofrezca un panorama del alcance e impacto social de la profesión. El diseño gráfico se ha constituido con el paso del tiempo en un indispensable generador de códigos y referentes culturales que se han afianzado en nuestra sociedad y que hacen parte de su memoria colectiva. Para el desarrollo de este proyecto se asignarán temas específicos que deberán ser reconocidos e investigados de acuerdo a sus características como pieza visual, su origen, su relevancia en el entorno y su autor (o autores). Para el desarrollo de este proyecto se asignarán temas específicos que deberán ser reconocidos e investigados de acuerdo a sus características como pieza visual, su origen, su relevancia en el entorno y su autor (o autores). Infografía impresa en la cual se presente el resultado de la indagación solicitada en una plantilla uniforme creada para este fin. Enviar email a [email protected] PAEZ VANEGAS LEONARDO 14/06/2017 5:04:27 p. m. PRESENCIAL Abierto
MAPA CARTOGRÁFICO El proyecto busca que el estudiante desarrolle un proceso de mapa cartográfico social a través de la implementación metodológica y el diseño de una propuesta de gestión comunicacional acorde con los intereses de los actores, sus niveles de co-responsabilidad. La investigación responde a un proceso de indagación de corte cualitativo y consta de los siguientes entregables: Entrega de instrumento acorde con el abordaje metodológico. Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias del proceso de retroalimentación por parte de los Actores Sociales participes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del Mapa de Cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los Actores Sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de la estrategia de comunicación para Gestión e intervención comunicacional en el escenario de en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. La investigación responde a un proceso de indagación de corte cualitativo y consta de los siguientes entregables: Entrega de instrumento acorde con el abordaje metodológico. Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias del proceso de retroalimentación por parte de los Actores Sociales participes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del Mapa de Cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los Actores Sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de la estrategia de comunicación para Gestión e intervención comunicacional en el escenario de en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. Evidencias de aplicación del instrumento. Evidencias de proceso de retroalimentación por parte de los actores sociales partícipes en el proyecto. Presentación cualitativa y cuantitativa del desarrollo del instrumento. Construcción del mapa de cartografía acorde con la problemática abordada, los datos suministrados por los Actores Sociales. Presentación de mapas y resultados de análisis a los actores sociales con quienes se desarrolló el proyecto. Estructura de estrategia comunicación para gestión e intervención comunicacional en el escenario en el que se adelantó el proyecto. Resultados y evaluación de la implementación de la estrategia de Gestión e Intervención Comunicacional en el escenario en el que se adelantó el Proyecto. Enviar email a [email protected] GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA 18/07/2017 2:19:17 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
EXTINCIÓN DE LAS AEROLÍNEAS NACIONALES Descriptiva, Cualitativa, Exploratoria Descriptiva, Cualitativa, Exploratoria Documento Escrito Enviar email a [email protected] PARRA PERILLA LAURA VICTORIA 18/07/2017 4:29:34 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA: SOSTENIBILIDAD Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL, - RSE- EN PYMES DE BOGOTÁ, MEDELLÍN Y BUCARAMANGA. La investigación en curso que se presenta, se adscribe en el enfoque de sistemas que posibilita la articulación de la gestión comunicacional al rol de las empresas en la Agenda Global de Desarrollo Sostenible. Se trata de una intervención social de enfoque interpretativo y funcionalista contemporáneo, aplicado a la organización. Busca ofrecer una radiografía de la gestión y de las prácticas comunicacionales, durante el periodo 2017 y 2018 de las Pequeñas y Medianas Empresas –Mypimes- en procesos de sostenibilidad y de su incidencia en la construcción de capital social. PROCEDIMIENTO PLANTEADO La investigación que se formula es de carácter eminentemente práctico o aplicado y tiene como propósito fundamental caracterizar la gestión directiva y las prácticas de comunicación empleadas en la difusión de acciones de Desarrollo Sostenible y RSE, efectuadas por microempresarios que han adherido a Global Compact y que pueden demostrar a través de los informes GRI correspondientes a los dos últimos años, anteriores a este estudio, una preocupación permanente por la gestión de negocios sustentables, la preservación del medio ambiente, la gestión verde, y /o el consumo socialmente responsable. Se trata de probar en una muestra representativa de empresas pequeñas y medianas el modelo propuesto por el instituto ETHOS (Brasil) para realizar diagnósticos y caracterización de empresas socialmente responsables y detectar puntos fuertes y débiles de las organizaciones en aspectos tales como el compromiso de la empresa con la causa ambiental, las políticas y estrategias de comunicación con consumidores y clientes y la administración del impacto de las acciones de la empresa en la comunidad de entorno inmediato. Para identificar las mejores prácticas comunicaionales y derivar posibles modelos de gerencia y gestión eficaz de la (RSE)y la comunicación que posibiliten su adaptación a otras organizaciones que puedan estar interesadas en este último tópico. La investigación se desarrollará en 5 cinco etapas que se relacionan a continuación: 1-. Revisión del Marco Teórico. 2-. Diseño del Marco Metodológico. 3-. Aplicación de los instrumentos de recolección de información. Revisión de fuentes primarias y secundarias. a-. Análisis de documentos oficiales de las empresas objeto de estudio. b-. Realización de Entrevistas Semiestructuradas a la Alta Gerencia. c-. Realización de Focus Group con Directores de Comunicación y representantes de los Departamentos de (RSE). d-. Aplicación de Encuestas a los líderes de grupos de interés para analizar el impacto de las estrategias de comunicación en (RSE) 4-. Análisis de Datos. 5-. Conclusiones y recomendaciones. Finalmente se plantea una etapa permanente que consistirá en la observación directa y el seguimiento de informaciones en medios económicos especializados en el tema de (RSE) o en el sitio web de la organización para detectar el grado de visibilidad de las acciones de las PYMES en gestión verde y consumo responsable. PROCEDIMIENTO PLANTEADO La investigación que se formula es de carácter eminentemente práctico o aplicado y tiene como propósito fundamental caracterizar la gestión directiva y las prácticas de comunicación empleadas en la difusión de acciones de Desarrollo Sostenible y RSE, efectuadas por microempresarios que han adherido a Global Compact y que pueden demostrar a través de los informes GRI correspondientes a los dos últimos años, anteriores a este estudio, una preocupación permanente por la gestión de negocios sustentables, la preservación del medio ambiente, la gestión verde, y /o el consumo socialmente responsable. Se trata de probar en una muestra representativa de empresas pequeñas y medianas el modelo propuesto por el instituto ETHOS (Brasil) para realizar diagnósticos y caracterización de empresas socialmente responsables y detectar puntos fuertes y débiles de las organizaciones en aspectos tales como el compromiso de la empresa con la causa ambiental, las políticas y estrategias de comunicación con consumidores y clientes y la administración del impacto de las acciones de la empresa en la comunidad de entorno inmediato. Para identificar las mejores prácticas comunicaionales y derivar posibles modelos de gerencia y gestión eficaz de la (RSE)y la comunicación que posibiliten su adaptación a otras organizaciones que puedan estar interesadas en este último tópico. La investigación se desarrollará en 5 cinco etapas que se relacionan a continuación: 1-. Revisión del Marco Teórico. 2-. Diseño del Marco Metodológico. 3-. Aplicación de los instrumentos de recolección de información. Revisión de fuentes primarias y secundarias. a-. Análisis de documentos oficiales de las empresas objeto de estudio. b-. Realización de Entrevistas Semiestructuradas a la Alta Gerencia. c-. Realización de Focus Group con Directores de Comunicación y representantes de los Departamentos de (RSE). d-. Aplicación de Encuestas a los líderes de grupos de interés para analizar el impacto de las estrategias de comunicación en (RSE) 4-. Análisis de Datos. 5-. Conclusiones y recomendaciones. Finalmente se plantea una etapa permanente que consistirá en la observación directa y el seguimiento de informaciones en medios económicos especializados en el tema de (RSE) o en el sitio web de la organización para detectar el grado de visibilidad de las acciones de las PYMES en gestión verde y consumo responsable. A continuación se realiza un inventario de los productos esperados como resultado del proyecto A. De Nuevo Conocimiento: • La Publicación de 2 artículos en revistas indexadas, dando cuenta de resultados de investigación. • Edición de un multimedia con orientaciones para la alta gerencia de las pymes, acerca de cómo aplicar estrategias de comunicación en programas de RSE Resultado parcial: 2 Artículos, 1 Multimedia B. De Iniciación Científica: • Trabajo con los semilleros de investigación y conformación de equipo de investigación interdisciplinario con estudiantes de la facultad de Mercadeo, Comunicación y Artes. • Vinculación del proyecto de investigación “Comunicación estratégica: sostenibilidad y responsabilidad social empresarial, - RSE- en Pymes de Bogotá, Medellín y Bucaramanga.” con la asignatura Investigación de la Comunicación o con las asignaturas que componen los énfasis en comunicación organizacional. Resultado parcial: 1 semillero de investigación, vinculación asignatura - proyecto de investigación o del énfasis en comunicación organizacional. C. De Apropiación Social del Conocimiento: • Participación en eventos científicos internacionales/nacionales. • Presentación de resultados a la comunidad académica, empresarios, sociedad en general mediante un curso/taller de divulgación y capacitación. • Participación en evento científico y de Investigación -REDCOLSI- Resultado parcial: 2 eventos científicos, 1 Curso/Taller. Enviar email a [email protected] NIÑO BENAVIDES TERESA DEL PILAR 18/07/2017 5:26:51 p. m. PRESENCIAL Abierto
MANEJO DE TECNICAS DE RECOLECCION Y ANALISIS DE INFORMACION CUALITATIVA. El módulo comprende una aplicación de las Técnicas de Recolección y Análisis de Datos Cualitativos, a partir de la selección de un Escenario y pregunta problema particular. En este proceso de investigación sirve para identificar un espacio público a nivel local o regional, asimismo, identificar sus valores culturales y comunicativos que sirven para la construcción de un diario de campo. La metodología responde con los criterios de una indagación cualitativo y se enriquece a partir de los siguientes métodos: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. La metodología responde con los criterios de una indagación cualitativo y se enriquece a partir de los siguientes métodos: 1. Identificación y caracterización de un Escenario Comunicativo. 2. Formulación de preguntas de Investigación. 3. Búsqueda de fuentes de Información. 4. Desarrollo de una Entrevista. 5. Desarrollo de una observación directa. 6. Elaboración de una Matriz Taxonómica. 7. Elaboración de un mapa de Acciones. Entregables: un Informe con las Entrevistas redactadas y las conclusiones de las mismas a partir de las preguntas problema. Un Diario de Campo con el trabajo desarrollado en la Observación Directa. Enviar email a [email protected] GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA 21/07/2017 10:42:05 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
ESTUDIOS EN DERECHO PRIVADO Enviar email a [email protected] AREVALO PARRA JESSICA MARCELA 24/07/2017 11:56:27 a. m. VIRTUAL Abierto
(NEGOCIOS Y RELACIONES INTERNACIONALES) PLANES DE NEGOCIOS Dentro de las actividades de la clase se realiza un plan de negocios dirigido a estudiantes de primer semestre de Negocios internacionales, y gracias al vinculo existente con ACICAM poder brindar apoyo directo a las empresas del sector calzado y maquinaria y el textil. Descriptiva recolección documental y observación Descriptiva recolección documental y observación Plan de negocios- se entrega en CD Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 27/07/2017 1:56:31 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
IMPORTACIONES Y EXPORTACIONES El libre comercio implica para los países una actuación de doble vía, es así, como en la respuesta a la pregunta ¿Que clase de productos importa Colombia? los estudiantes presentan diferentes alternativas como la necesidad, el consumo, la escasez o el cumplimiento de requerimientos de calidad. Fuentes primarias- Trabajo de campo visita a grandes superficies, almacenes de cadena y centro comerciales en búsqueda de productos importados. Fuentes secundarias - Biblioteca IUPG, bases de datos. Fuentes primarias- Trabajo de campo visita a grandes superficies, almacenes de cadena y centro comerciales en búsqueda de productos importados. Fuentes secundarias - Biblioteca IUPG, bases de datos. Trabajo escrito Enviar email a [email protected] VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL 28/07/2017 11:24:07 a. m. PRESENCIAL Abierto
CONVOCATORIA USAID La cooperación internacional es necesaria en la búsqueda del cumplimiento de la agenda internacional. Colombia requiere de esa ayuda para frenar y minimizar los obstáculos que no permiten la inclusión social y un avance en la calidad de vida y el desarrollo de su población. Fuentes primarias: Trabajo de campo en la búsqueda de asociaciones y fundaciones que tengan proyectos con población vulnerable. Fuentes secundarias: Documentos y cibergrafía propia según condiciones de las convocatorias. Fuentes primarias: Trabajo de campo en la búsqueda de asociaciones y fundaciones que tengan proyectos con población vulnerable. Fuentes secundarias: Documentos y cibergrafía propia según condiciones de las convocatorias. Entrega de carpeta con los formularios y documentos pedidos en la convocatoria USAID Enviar email a [email protected] VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL 28/07/2017 1:50:20 p. m. PRESENCIAL Abierto
CREACIÓN DE APLICACIONES PARA RECONSTRUCCIÓN DE MEMORIA HISTÓRICA En el contexto del proceso de paz Colombiano se establece que se deben crear mecanismos y garantías de no repetición para evitar que resurjan conatos de conflicto que mantengan la guerra y erosionen todos los recientes esfuerzos de construcción de paz. Uno de los mecanismos que garantiza la no repetición es la reconstrucción de memoria histórica ya que permite contar al pueblo cuales son los hechos que dieron origen a los conflictos internos que ha vivido el país. La tecnología y en especifico las TIC no se quedan fuera de los mecanismos que permiten hacer reconstrucción de memoria histórica. Este proyecto pretende la construcción por medio de proyectos de aula de diferentes aplicaciones software que puedan cumplir con el objetivo de reconstruir memoria histórica. Se implementarán talleres de diseño activo y especificación para plantear las ideas iniciales. A partir de éstos diseños se desarrollarán las aplicaciones con metodologías adaptadas a SCRUM y con presentación de los trabajos durante la semana universitaria. Se implementarán talleres de diseño activo y especificación para plantear las ideas iniciales. A partir de éstos diseños se desarrollarán las aplicaciones con metodologías adaptadas a SCRUM y con presentación de los trabajos durante la semana universitaria. Software. Enviar email a [email protected] OLARTE RAMOS JULIAN YESID 31/07/2017 11:01:45 a. m. PRESENCIAL Abierto
DAMP - PUBLICIDAD I - ANÁLISIS DE CAMPAÑA PUBLICITARIA La importancia de este proyecto radica en que el estudiante desarrollará capacidades y habilidades investigativas enfocadas en Publicidad estratégica, las cuales le permitirán conocer el entorno empresarial y proponer alternativas que den frente y solución a los desafios que presenta este entorno. Por otra parte en ésta actividad académica el estudiante podrá adquirir aprendizajes significativos que desarrollarán en el estudiante la capacidad para analizar campañas publicitarias a través de los conceptos y teorías vistas en el módulo. La metodología a utilizar es conocida como investigación de escritorio en la que el estudiante recolectará información de fuentes externas como revistas, artículos, agencias que brindan estudios de mercado, entidades de información demográfica y estadística, entre otras, con el fin de poder realizar un análisis sólido y adecuado de campañas publicitarias de Davivienda. La metodología a utilizar es conocida como investigación de escritorio en la que el estudiante recolectará información de fuentes externas como revistas, artículos, agencias que brindan estudios de mercado, entidades de información demográfica y estadística, entre otras, con el fin de poder realizar un análisis sólido y adecuado de campañas publicitarias de Davivienda. El proyecto de aula está compuesto por 3 entregas en las que el estudiante aprenderá a analizar estratégicamente campañas publicitarias de Davivienda. En la primera entrega se busca que el estudiante comprenda y aplique los conceptos básicos de la Publicidad. En la segunda entrega el estudiante identificará y analizará la manera como el brief es un insumo fundamental para poder diseñar mensajes comunicaciones efectivos y en la tercera entrega el estudiante desarrollará la capacidad para identificar y analizar la importancia de los insights en la publicidad estratégica. La estructura de este proyecto de aula es: 1. Aplicación práctica de los conceptos básicos de la Publicidad en los mensajes publicitarios de Davivienda. 2. Análisis de los aportes de la historia de la Publicidad en el contexto empresarial actual. 3. Análisis de los beneficios diferenciales de un producto financiero de Davivienda. 4. Análisis de competencia. 5. Estudio de factores internos de mercadeo. 6. Estudio de factores externos de mercadeo. 7. Oportunidad Táctica de Mercadeo 8. Estrategia Creativa Formato Universal 9. Reconocimiento y análisis de Insights en la Campaña Publicitaria de Davivienda Este trabajo deberá ser presentado en formato Word bajo normas APA para citación y referenciación de fuentes. Enviar email a [email protected] BARRERO RAMIREZ ISRAEL 10/08/2017 8:39:16 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
EXISTEN PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL ÁREA DE INFLUENCIA DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO (CERROS ORIENTALES)? el proyecto permite lograr un doble objetivo como es fortalecer el sistema de gestión ambiental universitario y desarrollar la fundamentación en competencias básicas de investigación CUALITATIVA. El proyecto se realizará en un grupo de investigación conformado por cuatro (4) estudiantes los cuales desarrollarán el proyecto teniendo en cuenta las siguientes actividades: - Consultar qué es un proyecto de investigación y sus etapas. - Reconocer el método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. - Desarrollar cada una de las etapas de un proyecto de investigación. - Conocer las normas para presentación de documentos APA. La primera entrega se realizará en la semana número seis (6) en la cual el equipo investigador presentará en un documento el título del proyecto, la pregunta de investigación y los objetivos (General y Específicos). La segunda entrega se cumplirá en la semana número nueve (9) donde el equipo de investigación planteará una metodología para el desarrollo del proyecto a partir del método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. La tercera entrega será efectuada en la semana catorce (14) en la cual el grupo de investigación realizará la presentación de resultados y conclusiones en un documento escrito y mediante exposición a los participantes de la asignatura Cultura Ambiental. CUALITATIVA. El proyecto se realizará en un grupo de investigación conformado por cuatro (4) estudiantes los cuales desarrollarán el proyecto teniendo en cuenta las siguientes actividades: - Consultar qué es un proyecto de investigación y sus etapas. - Reconocer el método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. - Desarrollar cada una de las etapas de un proyecto de investigación. - Conocer las normas para presentación de documentos APA. La primera entrega se realizará en la semana número seis (6) en la cual el equipo investigador presentará en un documento el título del proyecto, la pregunta de investigación y los objetivos (General y Específicos). La segunda entrega se cumplirá en la semana número nueve (9) donde el equipo de investigación planteará una metodología para el desarrollo del proyecto a partir del método de Investigación Cualitativo o Método no Tradicional. La tercera entrega será efectuada en la semana catorce (14) en la cual el grupo de investigación realizará la presentación de resultados y conclusiones en un documento escrito y mediante exposición a los participantes de la asignatura Cultura Ambiental. Dos entregas escritas y un informe final en documento Word. Exposición del proyecto en la clase de Cultura Ambiental. Enviar email a [email protected] JARAMILLO SOTO LAURA JOHANA 17/08/2017 10:09:54 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
RESTAURACIÓN ECOLÓGICA DE ÁREAS INVADIDAS POR RETAMO ESPINOSO Este proyecto es parte integral de la materia ya que es materializar en terreno el ecosistema sus usos, problemáticas y cómo gestionar, lo que hace que sea un punto de inicio para los estudiante een sus carrera, y que vean aplicaciones reales a lo que estudiaron, y para la universidad es una oportunidad importante de uso sostenible del territorio así como de involucrarse en la solución de problemas ambientales del área de influencia identificar y comprender la problemática ambiental de invasión por retamo espinoso del área del Politécnico y sus alrededores y comprender como se puede gestionar el territorio para la solución de esta problemática. identificar y comprender la problemática ambiental de invasión por retamo espinoso del área del Politécnico y sus alrededores y comprender como se puede gestionar el territorio para la solución de esta problemática. Planteamiento de proyectos teorico-practicos identificando problemáticas y soluciones así como la gestión del territorio Enviar email a [email protected] TORRES MESA JORGE MARIO 17/08/2017 10:47:38 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
MATRIZ LEGAL APLICABLE A UNA EMPRESA EN DIFERENTES SECTORES ECONÓMICOS DE COLOMBIA Actualmente podemos ver la gran demanda que produce la gestión ambiental alrededor del mundo, unas de las grandes problemáticas respecto al mal manejo en tema ambiental es el embotellamiento de aguas planas en el mercado, lo cual quiere decir, que debemos de mejorar este proceso de producción Hacer una identificación del proceso productivo de agua plana. 2. Realizar la identificación de impactos ambientales para establecer el recurso más afectado y con base en él establecer las normas que aplican. 3. Hacer una revisión de la normativa aplicable según el POT y la ubicación de la empresa. 4. Diseñar la matriz legal, teniendo en cuenta el régimen legal Internacional y de Colombia. Hacer una identificación del proceso productivo de agua plana. 2. Realizar la identificación de impactos ambientales para establecer el recurso más afectado y con base en él establecer las normas que aplican. 3. Hacer una revisión de la normativa aplicable según el POT y la ubicación de la empresa. 4. Diseñar la matriz legal, teniendo en cuenta el régimen legal Internacional y de Colombia. Un documento escrito Enviar email a [email protected] SANTANA LOZANO JAVIER ENRIQUE 17/08/2017 11:38:33 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROPUESTA DE PRODUCTO FINANCIERO INNOVADOR, APLICANDO LA TECNOLOGÍA PARA LOS CLIENTES DE LAS ENTIDADES FINANCIERAS Identificar los principales avances tecnológicos que han desarrollado las entidades financieras para satisfacer las necesidades de los clientes y presentar una propuesta innovadora. Conocer los cambios más representativos en el desarrollo tecnológico con el fin de presentar un producto que no exista en el mercado y que ofrezca mayores beneficios a los usuarios con altos niveles de seguridad . Conocer los cambios más representativos en el desarrollo tecnológico con el fin de presentar un producto que no exista en el mercado y que ofrezca mayores beneficios a los usuarios con altos niveles de seguridad . Documento escrito en donde se relacione los cambios ofrecidos por las entidades financieras con sus clientes por el desarrollo tecnológico en sus operaciones, productos y servicios , mejorando el manejo eficiente del tiempo. Presentación de un producto que se adapte a las nuevas condiciones y exigencias de los clientes con el apoyo de la tecnología. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 21/08/2017 12:36:19 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
CENTRALES DE RIESGO EN COLOMBIA, SU IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD Identificar toda la información proporcionada por las centrales de riesgo y que se constituyen en un elemento fundamental para la toma de decisiones en el riesgo de crédito, por parte de las entidades financieras. Conocer los reportes de manera integral , con el fin de identificar el comportamiento de los clientes (persona natural o jurídica), en los diferentes sectores , minimizando el riesgo de crédito, para la toma de decisión. Conocer los reportes de manera integral , con el fin de identificar el comportamiento de los clientes (persona natural o jurídica), en los diferentes sectores , minimizando el riesgo de crédito, para la toma de decisión. Documento escrito. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 23/08/2017 4:22:10 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DAMP-DESARROLLO DE PROYECTOS INVESTIGATIVOS RELACIONADOS CON EL ANÁLISIS DEL DISCURSO PUBLICITARIO La Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano al definirse como una institución de docencia con actividades investigativas, debe fomentar de manera continua el espíritu investigativo en general entre la comunidad estudiantil, específicamente para el caso, en aquellos estudiantes que cursan programas donde el desarrollo de habilidades investigativas relacionadas con el tema publicitario, son indispensables para enfrentar los retos del mundo laboral moderno, como es el caso de los estudiantes de la “Tecnología en Gestión de Mercadeo Modalidad Virtual”, programa en el cual los futuros egresados deben contar con bases sólidas (teóricas y prácticas) para apoyar el diseño y ejecución de estrategias de comunicación publicitaria. Con el fin de dar cumplimiento a lo anterior, la Facultad de Mercadeo, Comunicación y Artes, ha desarrollado el presente documento por medio del cual se pretende entregar los insumos suficientes a los estudiantes del programa de “Tecnología en Gestión de Mercadeo Modalidad Virtual”, para enrutar y orientar adecuadamente el desarrollo de todo tipo de trabajo investigativo, en el cual el estudiante deba investigar o indagar sobre las estrategias de comunicación publicitaria de todo tipo de producto o servicio. Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de la estratega investigativa “investigación de escritorio”, la cual consiste en una metodología de investigación por medio de la cual, el investigador de mercados, puede recopilar información de un tema en específico, teniendo como ventaja que la recopilación de esta información se hace de forma ordenada o metódica. El estudiante, por medio de la metodóloga de “investigación de escritorio”, puede acceder a por publicaciones o documentos ya existentes (revistas, instituciones, organismos especializados, etc.), por medio de las cuales pueda recabar información para dar respuesta a las necesidades de información que requiere. Gracias a esta metodología, el estudiante podrá: – Obtener un histórico de marcas o productos sobre los cuales hará el análisis publicitario. – Entender la evaluación de los conceptos de comunicación de los productos o marcas objeto de estudio. – Obtener suficiente información que pueda ser convertida en información primaria ara la toma de decisiones. Para el desarrollo del proyecto investigativo, los estudiantes pueden hacer uso de la estratega investigativa “investigación de escritorio”, la cual consiste en una metodología de investigación por medio de la cual, el investigador de mercados, puede recopilar información de un tema en específico, teniendo como ventaja que la recopilación de esta información se hace de forma ordenada o metódica. El estudiante, por medio de la metodóloga de “investigación de escritorio”, puede acceder a por publicaciones o documentos ya existentes (revistas, instituciones, organismos especializados, etc.), por medio de las cuales pueda recabar información para dar respuesta a las necesidades de información que requiere. Gracias a esta metodología, el estudiante podrá: – Obtener un histórico de marcas o productos sobre los cuales hará el análisis publicitario. – Entender la evaluación de los conceptos de comunicación de los productos o marcas objeto de estudio. – Obtener suficiente información que pueda ser convertida en información primaria ara la toma de decisiones. Al finalizar el proyecto de investigación el grupo de trabajo deberá hacer entrega de un informe estructurado y ordenado, elaborado en cualquier tipo de herramienta de presentación que indique “creatividad en el proceso de entrega de resultados de la investigación”, el cual contenga temas relacionados con los siguientes aspectos: 1. Portada del informe. 2. Conceptualización teórica sobre temas básicos relacionados con la comunicación publicitaria como son: 2.1. ¿Qué es la comunicación publicitaria? 2.2. ¿Cuáles son los elementos claves que conforman el proceso de la comunicación publicitaria? 2.3. ¿Qué rol e importancia tiene la marca dentro de la publicidad? 2.4. ¿Para qué sirve la experiencia de marca? 2.5. Explicar la relación entre el consumidor y la publicidad 2.6. Explicar de forma breve pero detallada, cómo es el proceso de creación del mensaje publicitario 3. La presentación de 10 marcas de productos o servicios colombianos, sobre los cuales hará un análisis de su comunicación publicitaria, dando repuesta a los siguientes temas específicos: 3.1. En qué consiste el concepto de comunicación de la marca. 3.2. Descripción y explicación de la anotomía del mensaje publicitario que maneja la marca. 3.3. Explicación del slogan de la marca 3.4. Identificación y explicación de los insigths que maneja la marca en su publicidad. 3.5. Identificación y explicación de las figuras retoricas que maneja la marca en su publicidad. 4. Fuentes bibliográficas (serias) Enviar email a [email protected] BARRERO RAMIREZ ISRAEL 04/07/2017 5:46:55 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN LEGISLACIÓN TURISTICA En la asignatura se busca establecer la importancia de la legislación turística colombiana, por medio de la investigación formativa y participativa, aplicando y/o evidenciando su ejecución en los diferentes elementos de la cadena de valor a fin de generar construcción de conocimiento a partir de experiencias y resultados. Cualitativa, Cuantitativa y/o mixta Cualitativa, Cuantitativa y/o mixta Documento Escrito Enviar email a [email protected] GUATAVITA ORDOÑEZ LAURA XIMENA 06/07/2017 10:36:57 a. m. PRESENCIAL Abierto
OPERACIONES Y SERVICIO A BORDO La finalidad de este proyecto consiste en proporcionar información básica de una manera didáctica, a través de un manual dirigido para Auxiliares de Vuelo que contiene información detallada y actualizada. Histórica, Descriptiva Histórica, Descriptiva Documento Escrito Enviar email a [email protected] CAVIEDES CASTILLO NANCY PATRICIA 06/07/2017 1:43:03 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROYECTO DE AULA APLICACIÓN DE CONCEPTOS DE REDES PERT – CPM Optimizar el tiempo de duración de los proyectos es indispensable para garantizar su adecuado desarrollo, por lo que se propone un ejercicio que de forma práctica le permita al estudiante utilizar las herramientas de diseño de redes, para plantear y optimizar un proyecto. A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación : Se espera un informe aplicando las herramientas de PERT y CPM para determinar la duración y el costo de presentar un convocatoria o licitación para un proyecto de emprendimiento, consultoría, etc Enviar email a [email protected] SPPAGGIARI CASTRO LUISA FERNANDA 08/07/2017 5:14:05 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROYECTO DE AULA APLICACIÓN DE CONCEPTOS DE REDES PERT – CPM Optimizar el tiempo de duración de los proyectos es indispensable para garantizar su adecuado desarrollo, por lo que se propone un ejercicio que de forma práctica le permita al estudiante utilizar las herramientas de diseño de redes, para plantear y optimizar un proyecto. : A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación : A través de la investigación aplicada y trabajo en grupo , se pretende que los estudiantes estén en capacidad de aplicar las herramientas de PERT y CPM para el desarrollo de un proyecto de consultoría, los estudiantes deben escoger un tema de su interés, deberán buscar en páginas locales, nacionales e internacionales, convocatorias o licitaciones abiertas en sus temas de interés (SECOP, Colciencias, Innpulsa) una vez identificada la convocatoria, deben estimar los tiempos y plazos para dar cumplimiento a todos los requerimientos de la misma, establecer un equipo de trabajo, perfiles, y actividades para cumplir con el objetivo, para lo que deberán desarrollar redes PERT y CPM, una vez tengan el proyecto desarrollado, deberán establecer supuestos para la disminución del tiempo de duración de las actividades que así lo permitan y calcular los cambios en los costos que esto implique. El proyecto debe desarrollarse a lo largo del semestre, con constante asesoría por parte del docente e investigación por parte del grupo de trabajo para llegar a los resultados más reales posibles y establecer el costo real que debe asumirse para presentar una convocatoria o licitación : Se espera un informe aplicando las herramientas de PERT y CPM para determinar la duración y el costo de presentar un convocatoria o licitación para un proyecto de emprendimiento, consultoría, etc Enviar email a [email protected] SPPAGGIARI CASTRO LUISA FERNANDA 08/07/2017 5:17:05 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
EXPLORACIÓN DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO COGNITIVO (VIRTUAL) Para los estudiantes de psicología es muy importante desarrollar habilidades de investigación y construcción de conocimiento en las áreas del desarrollo cognitivo. Este proyecto permitirá a los estudiantes ingresar a una comunidad científica dinámica y en continua actualización. Adicionalmente podrán contribuir al fortalecimiento de la investigación básica en la universidad. - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. - Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. - Para los cursos de primer semestre se contempla un alcance conceptual en los proyectos, donde el objetivo sea la revisión bibliográfica y el análisis teórico en torno a una pregunta problema. - Para los estudiantes más avanzados se contemplan proyectos con alcance descriptivo, correlacional, experimental o estudio de caso. Artículo de revisión - Póster Enviar email a [email protected] PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA 11/07/2017 3:27:58 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
PROYECTO DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN (VIRTUAL) La investigación es una competencia transversal que permite a los estudiantes reflexionar sobre los problemas a los que se enfrentan y buscar soluciones, siguiendo un proceso meticuloso de exploración, seguimiento y descripción de la realidad encontrada. También permite el desarrollo de habilidades para descubrir e interpretar posibles relaciones, causales o no, de hechos del mundo. Esta competencia brinda herramientas para el trabajo aplicado de la psicología en áreas distintas como la clínica o las organizaciones. Igualmente, capacita en la evaluación de instrumentos de medición y se complementa con el mejoramiento de las competencias lecto-escritoras y de interpretación de textos científicos. La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. La propuesta metodológica para este proyecto estará organizada en 4 fases, descritas de la siguiente manera: - La primera fase inicia con los cursos de problematización en investigación, en donde se trabajará en la formulación del problema de investigación y en la elaboración de un marco teórico para el estudio. Este marco corresponde al avance en la construcción del artículo de investigación. En esta fase el estudiante estará en capacidad de formular un problema y alimentarlo conceptualmente. - Durante la fase 2, la cual está dirigida a los cursos de observación y medición y psicometría, el estudiante deberá elaborar y validar el instrumento que utilizaría para su estudio. O, en el caso de utilizar un instrumento ya validado, deberá corroborar la confiabilidad y la validez del mismo. - En la fase 3, pensada para los cursos de diseño investigativo, el estudiante o grupo de estudiantes continuarían con su proyecto investigativo, y le agregarían los aspectos metodológicos al documento: diseño, participantes, instrumento, procedimiento. En esta fase el estudiante deberá plantearse las hipótesis de estudio y diseñar un modelo investigativo para responder a estas hipótesis. Así mismo, el estudiante seleccionará la muestra de la cual tomará la información y, a partir de los instrumentos seleccionados en la fase previa, recopilará la información necesaria para su estudio. En esta fase el estudiante estará en capacidad de construir una base de datos, en Excel, con esta información. - En la fase 4 participarían los cursos de análisis investigativo. Esta fase implica el análisis de la información a través de métodos cuantitativos de interpretación. El estudiante estará en capacidad de realizar pruebas paramétricas o no paramétricas para describir o inferir a partir de los datos recolectados. Esta fase culmina con la elaboración del informe completo del estudio y con la entrega del artículo de investigación así finalizado. Por tanto, dicha fase implica la comunicación de la información, parcial y total, a través de un informe de investigación que sigue los parámetros de publicación de la APA. - Los cursos de métodos cuantitativos y métodos cualitativos deberán recorrer todas las fases, antes descritas, en un solo semestre. - Lo grupos de investigación del proyecto podrán ser de máximo 4 personas. Artículo de revisión - Réplica - Poster Enviar email a [email protected] PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA 11/07/2017 3:43:17 p. m. VIRTUAL Abierto
FUNCIONES MENTALES SUPERIORES: REPLICAS DE EXPERIMENTOS, MEDICIONES Y REVISION BIBLIOGRÁFICA (VIRTUAL) Los modelos explicativos de la neurociencia cognitiva han permitido que en la actualidad tengamos un mayor conocimiento acerca de como es la dinámica de las redes neurales cuando se están realizando actividades cognitivas como hablar, recordar, concentrarse, entre otras. En la formación de pregrado en psicología adicional a las revisiones de los avances investigativos en neuroimagen funcional, la única forma de recurrir a manifestaciones neuro-conductuales de la actividad cognitiva es a través de mediciones hechas a través de pruebas o experimentos en donde se ponen en evidencia los productos de la actividad cognitiva. Por lo anterior, se encuentra la posibilidad de gestar un trabajo inter-áreas en donde cada grupo de estudiante aporte al cumulo de conocimiento primero acerca de como registrar y medir la actividad cognitiva y segundo de como se afecta dicha actividad en algunos trastornos y su relación con estructuras o circuitos del sistema nervioso central. A partir de esta temática común se espera que los estudiantes de diferentes semestres del programa desarrollen competencias que fortalezcan su perfil profesional y que les sean útiles para en un futuro poder tener más herramientas para la formulación de proyectos de investigación. Realización de cuasi-experimentos Estudios descriptivos de función mental superior en una población específica Investigación documental – revisión bibliográfica. Realización de cuasi-experimentos Estudios descriptivos de función mental superior en una población específica Investigación documental – revisión bibliográfica. Documentos de revisión bibliográfica apoyado con artículos revisados Resultados de replicas de experimentos en memoria, atención y lenguaje Protocolos de evaluación Neuropsicológica y Perfiles de Rendimiento cognitivo. Enviar email a [email protected] PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA 12/07/2017 3:38:31 p. m. VIRTUAL Abierto
FUNDAMENTACIÓN DE COMPETENCIAS EN CAMPOS APLICADOS DE LA PSICOLOGÍA (VIRTUAL) La investigación abordada desde los campos aplicados en Psicologia, permite a los estudiantes desarrollar competencias axiológicas y praxiologicas en áreas específicas de la Psicologia, es importante que a partir de la investigación el estudiante logre la construcción, interpretación y apropiación de los conceptos y teorías en los campos específicos de la Psicologia, asumiendo una postura metodológica y conceptual desde el reconocimiento del ejercicio profesional y su rol en el contexto en el cual se va a desempeñar como psicólogo. A través de la investigación aplicada el estudiante obtendrá herramientas que le permitirán comprender la intervención específica dentro del marco de sus competencias ocupacionales, tiendo en cuenta las particularidades de cada una de los campos con el objetivo de proporcionar explicaciones y medios de intervención idóneas para las diversas situaciones que se presentan en los diferentes contextos en los que se aplica la Psicologia. Los proyectos se harán dentro de cada una de las asignaturas adscritas a campos aplicados, los estudiantes desarrollaran proyectos acordes al área disciplinar. El proyecto se contemplara desde una metodología descriptiva o cualitativa, con alcance descriptivo, explicativo, correlacional, experimental o estudio de caso. Los proyectos se harán dentro de cada una de las asignaturas adscritas a campos aplicados, los estudiantes desarrollaran proyectos acordes al área disciplinar. El proyecto se contemplara desde una metodología descriptiva o cualitativa, con alcance descriptivo, explicativo, correlacional, experimental o estudio de caso. Artículo de revisión - Póster Enviar email a [email protected] PERDOMO JURADO YURY ESTEFANÍA 12/07/2017 3:50:08 p. m. VIRTUAL Abierto
ESTUDIO DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA-SEMINARIO DE GRADO 1 Enviar email a [email protected] MONDRAGON HERNANDEZ SONIA ALEXANDRA 13/07/2017 9:24:51 a. m. VIRTUAL Abierto
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN REVISORÍA FISCAL La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa las NIA en escenarios específicos del contexto empresarial colombiano que responden a las dinámicas económicas dominantes en el plano internacional. Estudio de caso Estudio de caso documento Enviar email a [email protected] ROMERO SILVA WILDER ALEJANDRO 13/07/2017 10:02:42 a. m. VIRTUAL Abierto
COMPUTACIÓN AVANZADA PARA CIENCIAS E INGENIERÍAS SE REQUIERE QUE EL ALUMNO DESARROLLE DESTREZAS PARA INTERPRETAR PROBLEMAS Y MODELNAR SOLUCIONES Aprender haciendo, estudia conceptos, hace modelos, diseña e implementa usando software libre Aprender haciendo, estudia conceptos, hace modelos, diseña e implementa usando software libre Un diseño y un montaje en plataforma computacional Enviar email a [email protected] ROJAS CORDERO ALEXIS 13/07/2017 7:19:11 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
AGENCIA Y ANÁLISIS PUBLICITARIO El análisis de la publicidad, desde el ámbito semiológico y en relación con el lenguaje audiovisual, ofrece herramientas sólidas para la creación de nuevas piezas publicitarias, más conscientes de sus mecanismos retóricos y su eficacia comunicativa. Durante las primeras tres semanas, los grupos de estudiantes (mínimo 3 y máximo 5 por grupo) seleccionarán una campaña publicitaria y tres de sus piezas para el respectivo análisis, de acuerdo con los modelos propuestos en el módulo, y presentarán un avance, antes de la entrega del resultado final. Durante las primeras tres semanas, los grupos de estudiantes (mínimo 3 y máximo 5 por grupo) seleccionarán una campaña publicitaria y tres de sus piezas para el respectivo análisis, de acuerdo con los modelos propuestos en el módulo, y presentarán un avance, antes de la entrega del resultado final. 1. Perfil histórico de la marca seleccionada (breve historia, de redacción propia; máximo media página): 2. Rango histórico de la campaña seleccionada (año o década): 3. Referencias de los ejemplos (identificación de las piezas publicitarias, sean comerciales, piezas gráficas, cuñas, BTL, etc.): 4. Enfoque del análisis (la intención es que involucren en su proyecto de aula todos los contenidos que vayan conociendo a lo largo del módulo, esos enfoques de análisis tocan los temas de las cuatro unidades, que pretenden que los estudiantes comprendan y analicen la composición de la agencia de publicidad, las posibilidades comunicativas de la semiótica y del lenguaje audiovisual en la publicidad, y los principales parámetros que permiten el diseño de una estrategia publicitaria sólida y eficaz. En este sentido, esos modelos los irán descubriendo en la medida en que avancen en el estudio del módulo y así podrán aplicarlos en su proyecto. Enviar email a [email protected] GONZALEZ SALAZAR SANDRA PATRICIA 13/07/2017 8:41:32 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN DERECHO PUBLICO La realización de trabajos de investigación en el área disciplinar del derecho público, permitirá desarrollar las capacidades investigativas y conceptuales de la materia a través de la profundización conceptual, la revisión de bibliografía y la comparación de diferentes fuentes de investigación. Paralelamente, los estudiantes podrán desarrollar sus competencias críticas, adquiriendo, a través del análisis, un criterio jurídico propio, lo cual, impactará, además en el campo de su posición como ciudadanos y operadores del derecho. Las herramientas metodológicas en las que se deben apoyar los estudiantes para el desarrollo de su trabajo de investigación son las siguientes: a. Revisión bibliográfica: se considera pertinente consultar las bases de datos para identificar el estado del arte sobre los temas que se consultarán. b. Análisis de textos: una vez recolectada la información correspondiente los estudiantes deberán realizar un análisis crítico que les permita hacer uso adecuado, tal como lo es la organización y la jerarquización. c. Cualitativa: este es el último de los pasos del proceso de investigación, aquí los estudiantes pondrán en práctica los elementos de recolección de información y de análisis que se han descrito anteriormente. Las herramientas metodológicas en las que se deben apoyar los estudiantes para el desarrollo de su trabajo de investigación son las siguientes: a. Revisión bibliográfica: se considera pertinente consultar las bases de datos para identificar el estado del arte sobre los temas que se consultarán. b. Análisis de textos: una vez recolectada la información correspondiente los estudiantes deberán realizar un análisis crítico que les permita hacer uso adecuado, tal como lo es la organización y la jerarquización. c. Cualitativa: este es el último de los pasos del proceso de investigación, aquí los estudiantes pondrán en práctica los elementos de recolección de información y de análisis que se han descrito anteriormente. artículo de revisión Enviar email a [email protected] VILLATE MORENO ANGELA CRISTINA 02/11/2017 11:23:41 a. m. VIRTUAL Abierto
RACIONALIDADES POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN analizar los canales de circulación, las características de las piezas comunicativas y caracterizar el tipo de subjetividad política que se promueve desde las políticas públicas, específicamente en el Plan Nacional de Desarrollo (2014-2018). Teniendo en cuenta que este documento forma parte de los ideales prospectivos de país. Para su implementación son necesarias diversas formas de gobierno de la población, que pasan en muchos casos por las formas de comunicación. Productos de revisión, crítica y análisis de material comunicativo relacionado con las formas en que se construye la subjetividad política de los ciudadanos. Enviar email a [email protected] PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO 10/11/2017 4:06:45 p. m. PRESENCIAL Abierto
PROCESOS NORMATIVOS Y REGULATORIOS DE LA EDUCACIÓN Y SU GESTIÓN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Pretende consolidar un dominio de los fundamentos epistemológicos del campo educativo y pedagógico, así como todos los procesos normativos y regulatorios de la educación y su gestión en instituciones educativas que propenda por un licenciado líder gestor y dinamizador de prácticas pedagógicas pertinentes a los diversos contextos educativos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Enviar email a [email protected] PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM 22/11/2017 11:23:56 a. m. VIRTUAL Abierto
ANÁLISIS DEL CURRÍCULO, PLANES DE ESTUDIOS, PROYECTOS EDUCATIVOS Y EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Propicia en el estudiante el estudio de los fundamentos teórico-prácticos en educación, pedagogías, didácticas, y evaluación, como parte de la comprensión del contexto y su relación directa en los procesos de aprendizaje. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Enviar email a [email protected] PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM 22/11/2017 11:52:05 a. m. VIRTUAL Abierto
TIC EN LA CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Es importante para los licenciados en formación contar con un manejo apropiado de las TIC como una herramienta de acceso al conocimiento y en la construcción de escenarios pedagógicos Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Enviar email a [email protected] VELANDIA SANABRIA JEINER LEANDRO 22/11/2017 1:20:27 p. m. VIRTUAL Abierto
PROYECTO DE ESTUDIOS CUANTITATIVOS El trabajo consiste en el desarrollo de un estudio cuantitativo aplicado al contexto de la comunicación en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas de segmentación y ponderación de resultados. Entregar un trabajo final en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas en relación con:Determinación de la población de estudio.Determinación de las variables a aplicar a dicha población - Categorías de estudio - Ordenamiento de los resultados y elaboración del informe final. Entregar un trabajo final en el cual se articule de manera coherente las herramientas cuantitativas en relación con:Determinación de la población de estudio.Determinación de las variables a aplicar a dicha población - Categorías de estudio - Ordenamiento de los resultados y elaboración del informe final. a forma de presentación de los resultados de investigación depende del perfil de audiencia al que se dirige, por ejemplo, los informes de investigación académicos cumplen con el requisito de forma de una publicación indexada en una revista de investigación. Y los informes de resultados organizacionales adquieren el atributo de forma de un informe ejecutivo. Enviar email a [email protected] PALENCIA TRIANA CESAR AUGUSTO 23/11/2017 11:37:43 a. m. VIRTUAL Abierto
CONCEPCIONES DE INFANCIAS EN ENTORNOS ARTÍSTICOS Y CULTURALES Se fundamenta en la importancia de atender las realidades educativas de las infancias en aspectos artísticos y culturales como mediación pedagógica para el logro de procesos formativos y la construcción de las concepciones de infancias que surgen teniendo en cuenta las diferentes realidades y contextos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Enviar email a [email protected] PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM 23/11/2017 2:25:19 p. m. VIRTUAL Abierto
DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PARA LA FORMACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA Propone la articulación entre pedagogía y didáctica, propios del saber disciplinar, como fundamento del quehacer del Licenciado en Primera Infancia en su quehacer pedagógico y educativo. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Enviar email a [email protected] PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM 23/11/2017 2:29:52 p. m. VIRTUAL Abierto
FORMULACIÓN Y APLICACIÓN DE PROPUESTAS PEDAGÓGICAS, DIDÁCTICAS, TIC Y/O GESTIÓN EDUCATIVA Responde a la exigencia de formación propia de la disciplina, relacionadas con las necesidades educativas de las infancias, para esto se generan proyectos y experiencias formativas que vinculadas a la investigación posibilita prácticas educativas pertinentes para las infancias en distintos contextos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Los proyectos se harán dentro de las asignaturas adscritas, en todas ellas los estudiantes deben desarrollar proyectos de investigación que les permitan integrar los conocimientos de varias asignaturas. Estos proyectos nutrirán la investigación formativa y el objetivo es que se puedan ir refinando de forma longitudinal a través de los semestres en los semestres académicos. Enviar email a [email protected] VELANDIA SANABRIA JEINER LEANDRO 23/11/2017 2:36:18 p. m. VIRTUAL Abierto
ACTUALIZACIÓN EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES El docente en Ciencias Sociales en un agente y actor importante en la transformación social. Requiere para ello de estar a la vanguardia de aquellos elementos pedagógicos, sociales, culturales, que van surgiendo en el día a día. Enviar email a [email protected] PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM 28/11/2017 2:01:14 p. m. VIRTUAL Abierto
PROBLEMÁTICA ECONÓMICA El análisis de la asignatura permite establecer estudios sobre la problemática de Colombia desde la estructura económica básica y las relaciones con el entorno económico del estudiante. indagación y recolección de información indagación y recolección de información videos, infografías, trabajo escrito tipo articulo Enviar email a [email protected] MARTINEZ ROCHA CARLOS FERNANDO 05/10/2017 3:09:50 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FCAEC - RELACIONAR LA REALIDAD DE UN ADMINISTRADOR EN COLOMBIA ANTE UNA SITUACIÓN DE POSTCONFLICTO Y SU QUEHACER COMO CIUDADANO Y PROFESIONAL DE ESTA RAMA La mejor forma de entender comprender el Proceso Administrativo a través de buenas prácticas de vida real, fundamentadas en la planeación, organización, dirección y control aplicadas a un negocio de vida real. Se debe obtener y registrar información, validarla, evaluarla frente a un equipo de trabajo a fin de ponerlas a disposición para crear un negocio en el que se podrán en práctica estas etapas del proceso administrativo con e fin de Integrar los conceptos estudiados durante el semestre, con su proceso de formación profesional, por tanto las participaciones deben caracterizarse por estar sustentadas conceptualmente (referenciando el material consultado), con viabilidad de ser aplicadas e impacto en la solución de las condiciones propuestas para la actividad Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte  Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama.  A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil”  Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas.  Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte  Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas.  A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias.  Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas  Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades  Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. Se utilizara una metodología por fases que permita evaluar el proceso en paralelo al aprendizaje así: FASE 1 Primer Corte  Relacionar la realidad de un administrador en Colombia ante una situación de postconflicto y su quehacer como ciudadano y profesional de esta rama.  A partir de la selección del grupo de personas (desplazadas o re vinculadas), caracterizarlo y definir el “Perfil”  Imagine las posibilidades de actividad laboral para ese segmento de personas.  Identifique el lugar (Ciudad – Municipio) y las condiciones del lugar. FASE 2 Segundo Corte  Elabore un análisis DOFA de la situación que el equipo quiere resolver, con ese grupo específico de personas.  A partir del DOFA: Defina los objetivos y las acciones necesarias.  Determine las tareas que deben hacerse, quién las debe hacer y cómo serán coordinadas y controladas  Establezca cómo va a convocar, seleccionar y conformar los grupos de personas que realizarán las diferentes actividades  Formule cómo inspirar a los miembros de la organización para que trabajen orientados a la obtención de los objetivos acordados. FASE 3 Tercer Corte Proponga un modelo para controlar y evaluar la ejecución y cumplimento de las metas y actividades propuestas. Un documental, un video que reúna las fases del proceso soportado en la informacion recopilada del contexto, con un nivel de argumentación alto sobre la aplicación del Proceso Administrativo en un entorno propio de postconflicto que evidencie la comprensión de los conceptos Enviar email a [email protected] OCHOA SERRANO ANGELA CRISTINA 06/10/2017 9:28:08 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
LOGRO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRESENCIAL Y VIRTUAL Este trabajo se basa en un proyecto de investigación aplicada (guiada por un docente o investigador de la institución) que consiste en la comparación del logro educativo e indicadores de inserción laboral en estudiantes egresados de los mismos programas de educación virtual y presencial. Para el desarrollo de este proyecto, se toma como forma de evaluación del logro de los estudiantes que es común a todos los programas de diferentes instituciones: las pruebas censales que practica el ICFES de Saber 11 (al finalizar la secundaria y antes de entrar a la educación superior) y de Saber Pro (al finalizar la formación seguida en educación superior). Ambas pruebas se tienen en cuenta para conocer el nivel de conocimientos de los estudiantes al inicial su formación en la institución de educación superior (IES) y al finalizarla, así como los conocimientos que pudieron adquirir por otros medios. La tarea del estudiante que participe en estos temas será la elaboración de instrumentos sobre características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones, en la comparación del logro de estudiantes de modalidad presencial y virtual. La tarea del estudiante que participe en estos temas será la elaboración de instrumentos sobre características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones, en la comparación del logro de estudiantes de modalidad presencial y virtual. Análisis de indicadores psicométricos y prueba inicial de un test para indagar en los estudiantes aspectos como: características de estudiantes, características de docentes y características de las instituciones. Enviar email a [email protected] ARIAS VELANDIA NICOLAS 13/10/2017 12:34:22 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
LIGA DEPORTIVA Adquirir destrezas para el diseño de aplicaciones usando UML Tres entregas: Elaboración del Modelo Funcional. En el modelo funcional, el estudiante debe elaborar una reformulación del problema en lenguaje de informático; elaborar el modelo de clases, identificar las clases persistentes y finalmente completar el documento de esta entrega con el diccionario de clases y el modelo entidad-relación; Elaboración del Modelo dinámico. Como ya se ha identificado lo más complejo del proyecto, ahora el estudiante debe proceder a desarrollar los diagramas de secuencia para que el programador pueda en su momento desarrollar los módulos de software. Tres entregas: Elaboración del Modelo Funcional. En el modelo funcional, el estudiante debe elaborar una reformulación del problema en lenguaje de informático; elaborar el modelo de clases, identificar las clases persistentes y finalmente completar el documento de esta entrega con el diccionario de clases y el modelo entidad-relación; Elaboración del Modelo dinámico. Como ya se ha identificado lo más complejo del proyecto, ahora el estudiante debe proceder a desarrollar los diagramas de secuencia para que el programador pueda en su momento desarrollar los módulos de software. Elaborar un DOCUMENTO COMPLETO (con todo el proceso de las especificaciones de: Modelo Funcional, Modelo estructural y modelo dinámico) bajo UML, para el desarrollo del software solicitado. Enviar email a [email protected] ROJAS CORDERO ALEXIS 23/10/2017 11:19:24 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
GLOBALIZACIÓN Y COMPETITIVIDAD La globalización es un proceso mundial que ha llegado a Colombia de manera lenta. Por tal razón, se hace necesario estudiar el modelo global de otros países desarrollados para lograr mejorar los procesos de internacionalización de empresas en Colombia. Escribir un ensayo comparativo entre Colombia y otro país desarrollado, con base en uno de los 12 pilares de competitividad. El ensayo debe ser mínimo de 5 páginas sin bibliografía y con al menos 10 bibliografías citadas en normas APA. Escribir un ensayo comparativo entre Colombia y otro país desarrollado, con base en uno de los 12 pilares de competitividad. El ensayo debe ser mínimo de 5 páginas sin bibliografía y con al menos 10 bibliografías citadas en normas APA. Ensayo comparando a Colombia con otro país que tenga mejor ranking en el índice global de competitividad, escogiendo uno de los 12 pilares. Enviar email a [email protected] CHICAS SIERRA SANDRA MILENA 04/12/2017 1:39:26 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
JURISDICCIÓN INDÍGENA: ¿UNA AUTONOMÍA SIN LÍMITES? La Jurisdicción Indígena inicia desde una perspectiva territorial, al interior del cual se reconoce la práctica autónoma de gobierno, desempeño cultural, y administración fiscal y jurídica. Esta jurisdicción, en Colombia, nace a la luz del derecho, con la Constitución de 1991. La Constitución Política, de espíritu incluyente y garantista, reconoce el pluralismo étnico y cultural, consagrando el principio del respeto a la diversidad étnica y cultural en el artículo 7o. En desarrollo de ese principio, se reconoce la existencia de una jurisdicción indígena para que las comunidades puedan administrar justicia conforme a sus propias normas y procedimientos, respecto a los miembros de su comunidad y en sus propios territorios. En consecuencia, el artículo 286 de la Constitución prescribe como parte de la organización territorial el reconocimiento de los departamentos, los municipios y los territorios indígenas. La Corte Constitucional, reafirma a los territorios indígenas como entidades territoriales, que gozan de autonomía propia para la gestión de sus intereses, dentro de los límites de la Constitución y la ley. A partir de las ideas anteriormente expuestas, se pretende establecer sí, los pueblos indígenas dentro de sus territorios tienen límites en la aplicación de justicia, o si por el contrario no existe un limitante en la aplicación de la misma. descriptiva descriptiva Proyecto de investigación formativa: ensayo Enviar email a [email protected] CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA 12/12/2017 11:49:18 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
LA AUTODETERMINACIÓN INDÍGENA EN EL DERECHO INTERNACIONAL Y EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO En el presente escrito se abordará el tema de la autodeterminación indígena en el marco de las normas internacional, con el fin de establecer la forma de como el ordenamiento jurídico colombiano se ajusta a la normativa internacional, a partir de la promulgación de la Constitución Política de Colombia de 1991. Es bien sabido que la forma de autogobernarse de los pueblos indígenas han generado algunas inconformidades en la población en general, debido a las formas disimiles de gobernarse y administrar justicia, sin embargo se debe precisar que la autonomía atribuida a las comunidades indígenas, tiene un soporte ideológico sólido, también tiene límites en el marco jurídico nacional e internacional, para ello se analizará el concepto de la autodeterminación indígena a la luz del Convenio número 169 de la 0IT y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas del 13 de septiembre de 2007. En el marco nacional, se tomarán en cuenta además de la Constitución Política de 1991, algunos desarrollos jurisprudenciales, para establecer la forma de interpretación de la autodeterminación indígena y los límites que se establecen a la misma. En lo sucesivo se realizará una aproximación teórica al concepto de autodeterminación, posteriormente se analizarán disposiciones internacionales que serán examinarlas en el marco nacional, finalizando en la forma particular y en la forma de interpretación y límites de la autodeterminación establecidas por la Corte Constitucional. Descriptiva Descriptiva Proyecto de investigación formativa: ensayo Enviar email a [email protected] CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA 12/12/2017 11:53:34 a. m. PRESENCIAL Abierto
LA SEGURIDAD AEROPORTUARIA Dado que la seguridad aérea se enmarca en actividades que se realizan con apego a los estándares internacionales de eficiencia y eficacia, resulta indispensable considerar y ahondar en los aspectos relevantes en la materia, de conformidad con los lineamientos internacionales de la aviación civil. Se pretende un análisis en detalle sobre todas aquellas cuestiones que impacten la seguridad operacional de los aeropuertos bajo estricto cumplimiento de las normas derivadas de la OACI (Organización de Aviación Civil Internacional). Método hipotético- deductivo a través del planteamiento del problema sobre el que se sienta la teoría , para la formulación de una hipótesis que podrá ser valorada empíricamente Método hipotético- deductivo a través del planteamiento del problema sobre el que se sienta la teoría , para la formulación de una hipótesis que podrá ser valorada empíricamente Documento Escrito Enviar email a [email protected] GREGORY GONZALEZ ESTHER MARIA DE SANTA TERESA 14/12/2017 10:13:15 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FONDOS DE INVERSIÓN COLECTIVA Conocer otra alternativa de ahorro e inversión, diferentes a las tradicionales, como son los Fondos de Inversión colectiva, ofrecidas por las Sociedades Fiduciarias, en donde el cliente de acuerdo con el perfil de riesgo, el plazo y el monto escoge el fondo que más se ajuste a sus necesidades y exigencias Identificar las características, requisitos, beneficios y demás condiciones establecidas por las Sociedades fiduciarias para los FIC , así mismo, a través de una mayor educación financiera, el cliente tenga un mayor conocimiento de otras alternativas de inversión . Identificar las características, requisitos, beneficios y demás condiciones establecidas por las Sociedades fiduciarias para los FIC , así mismo, a través de una mayor educación financiera, el cliente tenga un mayor conocimiento de otras alternativas de inversión . Trabajo escrito Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 12/01/2018 11:27:30 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
ACTITUD Y NEGOCIACIÓN, CAMINO A LA PERSUASIÓN. La importancia que tiene la preparación de la venta del producto o servicio financiero, con el fin de lograr fidelización de los clientes de las entidades financieras. Conocer las técnicas para la preparación de la venta de los productos o servicios financieros, establecer la diferencia entre la negociación y la venta. Conocer las técnicas para la preparación de la venta de los productos o servicios financieros, establecer la diferencia entre la negociación y la venta. Trabajo escrito Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 12/01/2018 4:09:25 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
IMPORTACIÓN DE UN PRODUCTO. Conocer el esquema del proceso de importación de un producto (harina de pescado), de acuerdo con el cumplimiento de la normatividad exigida y según las necesidades de la demanda interna del país Identificar los pasos y requisitos contemplados en el proceso de importación de un producto. Comprender los términos y conceptos básicos del comercio exterior. Identificar los pasos y requisitos contemplados en el proceso de importación de un producto. Comprender los términos y conceptos básicos del comercio exterior. Documento escrito Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 16/01/2018 9:37:30 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
NEGOCIOS Y RELACIONES INTERNACIONALES- FORO INVESTIGATIVO El foro en ocasiones realiza intervenciones poco comunes y visibles, que se dirigen a la investigación es por ello importante sobresaltar este espacio desde la itervención y la investigación, solo deben estar los mejores Desciptiva Desciptiva Foro y discusión con soportes e investigación Enviar email a [email protected] MORA RAMÍREZ ÁNGELA JULIETA 23/01/2018 7:54:16 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
IMPACTO DE LOS PROCESOS ADUANEROS EN COLOMBIA En el comercio internacional las aduanas juegan un papel muy importante porque son un factor de competitividad para los países, entre más eficientes sean sus procesos y trámites aduaneros éstos pueden ser considerarse como un factor que facilita el libre comercio o sí por el contrario sus procesos son restrictivos e ineficientes la política comercial se vuelve proteccionista y un obstáculo para el comercio. Descriptiva Descriptiva Trabajo escrito tipo proyecto de aula Enviar email a [email protected] VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL 24/01/2018 12:12:14 p. m. VIRTUAL Abierto
FOROS DE DISCUSIÓN SOBRE MEDIDAS ADUANERAS PARA LA FACILITACIÓN DEL COMERCIO INTERNACIONAL EN COLOMBIA Enviar email a [email protected] VELASQUEZ CASTAÑEDA CLARA ISABEL 24/01/2018 12:26:47 p. m. VIRTUAL Abierto
PROYECTO (N-1) EN EL AULA. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA LA FORMULACIÓN Y DISEÑO DE UNA SERIE TRANSMEDIA DE CARÁCTER AMBIENTAL Los avances tecnológicos y fundamentalmente informáticos de los últimos tiempos han transformado significativamente las sociedades en muchos sentidos: en los modos en que los individuos se relacionan entre sí, su relación con la autoridad, el poder, la norma, etc. Pero esta transformación es de una complejidad enorme ya que no se produce de manera lineal, sino es más bien ramificada y sinuosa. De modo que por su carácter multifactorial las transformaciones son de muchos órdenes y uno de ellos es el de los medios masivos de comunicación y los medios audiovisuales ya que en principio estos han sido agentes de circulación de capital simbólico, político y por supuesto económico, pero además se han adaptado de un modo asombroso a las condiciones que impone el universo informático y las lógicas de la web. Esta adaptabilidad casi orgánica ha generado grandes y profundas transformaciones no solo en los modelos de producción de medios y sus contenidos, sino en su relación con el consumidor o el espectador según sea el caso. El fenómeno transmedia es el resultado de una de esas transformaciones y su aparición es tan reciente que poco se sabe de los efectos de este nuevo escenario en el cuerpo social. De modo que resulta apremiante intentar mirar este universo en el que pronto, al igual que ocurrió con las redes sociales, incursionarán una porción considerable de la sociedad y en el mismo sentido más aún cuando la Facultad cuenta con un programa de Medios Audiovisuales y tiene la responsabilidad de preparar a los estudiantes para hacer frente al mundo profesional. Y ese mundo en un futuro próximo, es justamente un mundo transmedia. El componente ambiental del proyecto corresponde a la intención vinculante con la coyuntura ambiental por la que pasa la sociedad humana en este momento histórico y la necesidad ética de hacerle frente y la responsabilidad que desde esa perspectiva tienen los medios audiovisuales. La metodología se orienta en dos direcciones, una inicial en la que se explora la forma y otra en la que se aborda el contenido. En relación con la forma se exploran las posibilidades de aplicación de los elementos transmedia en un producto televisivo tipo serado. En cuanto al contenido se investiga sobre problemas ambientales precisos que sean susceptibles de ser tratados y expuestos en el campo audiovisual y traducidos al público general no especializado. Para lo cual se harán pesquisas bibliográficas, videográficas e iconográficas dependiendo del tema y del propósito formal de la serie. La metodología se orienta en dos direcciones, una inicial en la que se explora la forma y otra en la que se aborda el contenido. En relación con la forma se exploran las posibilidades de aplicación de los elementos transmedia en un producto televisivo tipo serado. En cuanto al contenido se investiga sobre problemas ambientales precisos que sean susceptibles de ser tratados y expuestos en el campo audiovisual y traducidos al público general no especializado. Para lo cual se harán pesquisas bibliográficas, videográficas e iconográficas dependiendo del tema y del propósito formal de la serie. Los estudiantes al final del período académico entregarán un documento de formulación y diseño de una serie transmedia para televisión de carácter ambiental. Documento en PDF. Enviar email a [email protected] GARCIA LOPEZ SANDRA JUBELLY 10/10/2016 2:54:56 p. m. PRESENCIAL Abierto
ENSAYO COMPARATIVO SOBRE COMPETITIVIDAD LOGÍSTICA DE COLOMBIA La internacionalización es un proceso que se da como consecuencia de la globalización. Una de las formas de internacionalización es la exportación, y para llevar a cabo este proceso, es necesario realizar un estudio del mercado más óptimo, así como de los costos de llevar el producto a dicho mercado. El estudiante deberá investigar investigar cuáles son las causas de la falta de competitividad logística de Colombia frente a otros países como Holanda o Chile. El estudiante deberá investigar investigar cuáles son las causas de la falta de competitividad logística de Colombia frente a otros países como Holanda o Chile. Ensayo comparativo Enviar email a [email protected] CHICAS SIERRA SANDRA MILENA 11/10/2016 11:01:43 a. m. PRESENCIAL Abierto
EL PROBLEMA DEL PRINCIPAL Y EL AGENTE El problema del principal y el agente proviene del uso indebido de la información asimétrica. Es importante que el estudiante logre plantear situaciones relacionadas con esta problemática y que las compruebe a través de un método investigativo No experimental Discursivo Contraste bilbiográfico No experimental Discursivo Contraste bilbiográfico Un artículo tipo IMRD Enviar email a [email protected] RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL 07/03/2018 8:52:09 p. m. VIRTUAL Abierto
ANÁLISIS ECONOMÉTRICO DEL MERCADO INMOBILIARIO La econometría sirve para realizar un estudio de las dinámicas determinísticas y estocásticas que pueden llegar a existir entre variables, sustentados desde la lógica y/o teoría económica. Lo anterior puede ser aplicado a hipótesis lanzadas sobre el mercado inmobiliario. Aplicar el modelo MCO al mercado inmobiliario Aplicar el modelo MCO al mercado inmobiliario Un reporte de análisis econométrico Enviar email a [email protected] RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL 07/03/2018 9:05:48 p. m. VIRTUAL Abierto
LOS ANIMALES COMO SUJETOS DE DERECHO DENTRO DEL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO Y ORDENAMIENTO INTERNACIONAL Artículo de revisión bibliográfica Enviar email a [email protected] ORTEGON SUAREZ LINA MARIA 20/03/2018 3:39:15 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
¿ES VIABLE LA PARTICIÓN EN VIDA DE UN DEUDOR, TENIENDO EN CUENTA QUE SE DISMINUIRÁ SU PATRIMONIO? Artículo de revisión bibliográfica Enviar email a [email protected] ORTEGON SUAREZ LINA MARIA 20/03/2018 3:42:49 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
ESTUDIO DE CASO RENTA ESPECIALIZACIÓN Enviar email a [email protected] LOPEZ BONILLA ERNESTO 03/04/2018 11:24:10 a. m. VIRTUAL Abierto
APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA LA PLANEACIÓN DE LA PRODUCCIÓN (PIF) El Ingeniero Industrial del Politécnico Grancolombiano debe estar en la capacidad de resolver problemas reales asociados a las competencias y conocimientos adquiridos a lo largo de su desarrollo profesional. Este proyecto busca crear dicha capacidad en el estudiante por medio de la solución de problemas organizacionales adaptados del mundo real y aplicando los modelos y herramientas vistas en las lecturas y actividades complementarias. Proyecto grupal para la aplicación de herramientas de planificación de la producción. Los estudiantes tendrán 3 entregas en las que deberán realizar una serie de actividades y aplicar herramientas y teorías relacionadas a la producción Proyecto grupal para la aplicación de herramientas de planificación de la producción. Los estudiantes tendrán 3 entregas en las que deberán realizar una serie de actividades y aplicar herramientas y teorías relacionadas a la producción Informe gerencial con los resultados obtenidos. Documento de excel con la elaboración de los modelos y herramientas de planificación de la producción Enviar email a [email protected] MARTINEZ GRISALES JUAN SEBASTIAN 03/05/2018 2:29:12 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
PRÁCTICA APLICADA A PROCESOS DE LOGÍSTICA, PRODUCCIÓN Y/O CALIDAD Este proyecto se desarrollará con base en los conceptos y conocimientos adquiridos a lo largo del plan de estudios. Para el desarrollo del proyecto se deben conformar equipos de dos personas. Cada equipo deberá plantear su proyecto de práctica aplicada, el cual debe responder a las necesidades de una empresa específica en términos de procesos de logística, producción y/o calidad. Cada Equipo deberá buscar la empresa e identificar la necesidad (problemática) a solventar al interior de la misma. El equipo deberá proponer la solución a la problemática encontrada por medio de objetivos específicos y aplicando una metodología apropiada enmarcada en la problemática identificada. Se debe aplicar la propuesta hecha en la empresa escogida para finalmente entregar un informe de resultados (desarrollo de cada objetivo específico) y conclusiones, con normas ICONTEC y una presentación de diapositivas con voz grabada. Este proyecto se desarrollará con base en los conceptos y conocimientos adquiridos a lo largo del plan de estudios. Para el desarrollo del proyecto se deben conformar equipos de dos personas. Cada equipo deberá plantear su proyecto de práctica aplicada, el cual debe responder a las necesidades de una empresa específica en términos de procesos de logística, producción y/o calidad. Cada Equipo deberá buscar la empresa e identificar la necesidad (problemática) a solventar al interior de la misma. El equipo deberá proponer la solución a la problemática encontrada por medio de objetivos específicos y aplicando una metodología apropiada enmarcada en la problemática identificada. Se debe aplicar la propuesta hecha en la empresa escogida para finalmente entregar un informe de resultados (desarrollo de cada objetivo específico) y conclusiones, con normas ICONTEC y una presentación de diapositivas con voz grabada. Informe de resultados y conclusiones con normas ICONTEC de máximo 50 páginas y mínimo 30 y una presentación de 20 diapositivas con voz grabada de 20 minutos (20x20) Enviar email a [email protected] GUTIERREZ VANEGAS JUAN CARLOS 05/05/2018 12:31:20 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
NUEVAS FORMAS DE NARRAR LA REALIDAD Los estudiantes deberán seleccionar una temática de la realidad nacional como eje de un proyecto periodístico digital. Sobre esa temática deberán desarrollar un trabajo de reportería cuyos resultados deberán evidenciarse en artículos (u otros formatos sonoros y audiovisuales) construidos a partir de los géneros híbridos. Tos los productos deberán presentarse en una página web cuya estética debe ser coherente con el tema. Reconocer las herramientas digitales para la producción y visualización de piezas periodísticas. Buscar información para la construcción de narrativas periodísticas. Construir artículos periodísticos desde la hibridación de los géneros informativos. Reconocer las herramientas digitales para la producción y visualización de piezas periodísticas. Buscar información para la construcción de narrativas periodísticas. Construir artículos periodísticos desde la hibridación de los géneros informativos. Cada periodista deberá construir una nueva pieza periodística –de opinión-que debe incluir herramientas digitales como: mapas interactivos, inforgrafías, galería de fotos. Esta pieza debe hibridar los distintos géneros de opinión. Envíe el link del portal con todas las correcciones sugeridas a lo largo del proceso. En esta entrega el portar en su forma y contenido debe estar completado. Enviar email a [email protected] RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ ALVARO ENRIQUE 10/05/2018 10:40:47 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
APLICACIÓN DEL DERECHO LABORAL Enviar email a [email protected] ZULUAGA ORTIZ PAOLA ANDREA 10/05/2018 8:01:07 p. m. VIRTUAL Abierto
ESTUDIOS EN DERECHO PÚBLICO Enviar email a [email protected] CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA 11/05/2018 9:43:40 a. m. VIRTUAL Abierto
ESTUDIOS EN DERECHO PROCESAL Enviar email a [email protected] ORTEGON SUAREZ LINA MARIA 11/05/2018 9:45:35 a. m. VIRTUAL Abierto
ESTUDIOS EN DERECHO PENAL Enviar email a [email protected] BÁEZ GUTIÉRREZ RAFAEL ANDRÉS 11/05/2018 9:47:07 a. m. VIRTUAL Abierto
LA CREACIÓN DE UNA APP QUE MITIGUE EL RIESGO OPERATIVO EN UN ESTABLECIMIENTO BANCARIO Los estudiantes proponen una app como una alternativa que minimice el riesgo operativo en las entidades financieras, de acuerdo con los lineamientos establecidos en el SARO. Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos Descriptiva, consultando en las diferentes fuentes de información, así mismo, indagando en las diferentes entidades financieras sobre el desarrollo, y funcionamiento de los aplicativos Trabajo escrito , el cual debe contener una propuesta de una aplicación tecnológica (app), que ofrezca minimizar el riesgo operativo para aplicar en los establecimientos bancarios y que se traduzca en mayores beneficios Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 18/05/2018 4:09:47 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
EDUCACIÓN EN PROCEDIMIENTO TRIBUTARIO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA CULTURA TRIBUTARIA El programa de Contaduría desarrolla Investigación Formativa de tipo exploratorio, distinguiéndose por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento crítico, tecnología y metodología de investigación. El primer componente se refiere a la definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. Con el fin de alcanzar los objetivos esperados se usará el método de caso como técnica pedagógica que le permita al estudiante desarrollar su capacidad de análisis, argumentación y pensamiento crítico al desarrollar la solución del caso propuesto a partir de los conocimientos previos adquiridos en materia tributaria. (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013) El método de caso “es una técnica de aprendizaje basada en el análisis y la discusión de un caso de enseñanza que permite al estudiante aprender haciendo, interactuar con sus compañeros y enseñar a otros, como resultado de la dinámica de la discusión” (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013, p. 17). Como modelo de estudio de caso se trabajará la resolución de situaciones de una persona natural, que requiere considerar para su desarrollo un marco teórico desde los conceptos de impuestos, monotributo, contribuyente, procedimiento tributario entre otros; para la aplicación práctica a la resolución de determinados problemas que se presentan en torno a una actividad económica en particular. Con el fin de alcanzar los objetivos esperados se usará el método de caso como técnica pedagógica que le permita al estudiante desarrollar su capacidad de análisis, argumentación y pensamiento crítico al desarrollar la solución del caso propuesto a partir de los conocimientos previos adquiridos en materia tributaria. (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013) El método de caso “es una técnica de aprendizaje basada en el análisis y la discusión de un caso de enseñanza que permite al estudiante aprender haciendo, interactuar con sus compañeros y enseñar a otros, como resultado de la dinámica de la discusión” (Sánchez, Manzi, Manrique, & Castalleña, 2013, p. 17). Como modelo de estudio de caso se trabajará la resolución de situaciones de una persona natural, que requiere considerar para su desarrollo un marco teórico desde los conceptos de impuestos, monotributo, contribuyente, procedimiento tributario entre otros; para la aplicación práctica a la resolución de determinados problemas que se presentan en torno a una actividad económica en particular. Artículo de estudio de caso (informe de solución al caso en estructura de artículo) Enviar email a [email protected] BAUTISTA GODOY ALEJANDRA CAROLINA 10/07/2018 4:41:17 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES Responde a la apropiación, sistematización y aplicación de los conocimientos y competencias en diversos contextos escolares Enviar email a [email protected] PERDOMO RODRIGUEZ WILLIAM 13/07/2018 12:18:23 p. m. VIRTUAL Abierto
ESPECIALIZACIÓN EN CONTRATACIÓN ESTATAL Y NEGOCIOS JURÍDICOS DE LA ADMINISTRACIÓN Ensayo Jurídico - Proyecto de Investigación Formativa Enviar email a [email protected] CASTRO BERMUDEZ ADRIANA CAROLINA 16/07/2018 3:31:21 p. m. PRESENCIAL Abierto
PRESENTACIÓN DE PÓSTER EN EL MARCO DE LA PRODUCTIVIDAD Con miras a desarrollar proyectos de investigación formativa en el marco de la productividad, el diseño de producto y de métodos de trabajo se realizan proyectos cortos que constan de: i) la identificación de un problema de ingeniería, ii) el planteamiento de una metodología para enfrentar el problema, iii) la formulación de propuestas de solución y finalmente iv) la realización de una síntesis dada la importancia del trabajo. El proyecto permite desarrollar habilidades necesarias para el desarrollo profesional e investigativo, reforzando en múltiples habilidades y desarrollando la experiencia y el trabajo iterativo para entregar resultados en el marco del análisis de problemáticas asociadas a la productividad y el diseño de producto y de métodos de trabajo. La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. Se espera que tras el desarrollo la presentación de poster científicos con suficiente calidad como para ser juzgados por profesores; además se espera que sea una base para aumentar la participación en congresos por parte de estudiantes al darle un mayor desarrollo a los trabajos desarrollados. Enviar email a [email protected] PACHÓN RINCON MATEO 17/07/2018 3:05:35 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PRESENTACIÓN DE PÓSTER EN EL MARCO DE LA SEGURIDAD Y LA SALUD OCUPACIONAL Con miras a desarrollar proyectos de investigación formativa en el marco de laseguridad y la salud ocupacional se realizan proyectos cortos que constan de: i) la identificación de un problema de ingeniería, ii) el planteamiento de una metodología para enfrentar el problema, iii) la formulación de propuestas de solución y finalmente iv) la realización de una síntesis dada la importancia del trabajo. El proyecto permite desarrollar habilidades necesarias para el desarrollo profesional e investigativo, reforzando en múltiples habilidades y desarrollando la experiencia y el trabajo iterativo para entregar resultados en el marco del análisis de seguridad y de salud ocupacional en entornos industriales. La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. La metodología empleada se resume en tres etapas fundamentales: i) la exposición de los estudiantes a temas de estacione relacionados con la productividad, el diseño de producto y el diseño de métodos de trabajo; ii) la realización de posters científicos del desarrollo de los trabajos realizados, iii) la exposición por parte de los estudiantes y la retroalimentación del profesor. Por ultimo considerar que la metodología plasmada es iterativa y que en la mayoría de los casos las etapas macro se repiten para llegar a un resultado acorde con los objetivos. Póster científico y presentación Enviar email a [email protected] PACHÓN RINCON MATEO 17/07/2018 3:13:16 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PORTAFOLIO DE AHORRO-INVERSIÓN EN MONEDA LEGAL PARA UNA EMPRESA MEDIANA DEL SECTOR REAL. El estudiante investiga en el sistema financiero las diferentes alternativas de ahorro -inversión, con el propósito de generar rentabilidad según los excedentes de liquidez que presente la empresa. Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Entrega de documento en donde se busca alcanzar la máxima rentabilidad a través de diferentes productos financieros que existen en el mercado financiero, de acuerdo con el perfil de riesgo de la empresa. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 17/07/2018 4:12:35 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA EXPERIMENTAL Enviar email a [email protected] RAMIREZ TRIANA CARLOS ARIEL 23/07/2018 2:12:55 p. m. VIRTUAL Abierto
HUELLAS SIN RASTROS, RASTROS CON ROSTRO. MEMORIAS DEL PASADO RECIENTE. El conflicto en Colombia se ha desarrollado por un período demasiado largo con características y especificidades que han permitido interpretarlo desde múltiples perspectivas. Entre las más conocidas se podrían mencionar las discusiones en torno a la cultura de la violencia, las discusiones sobre si se trata de una guerra civil, de un contexto de violencia generalizada, de un empate militar negativo, una democracia asediada o una lucha contra el terrorismo internacional. En medio de esta diversidad de explicaciones teóricas y prácticas sobre los principales elementos que lo caracterizan, no existe todavía un consenso entre los investigadores sobre sus causas determinantes, convirtiéndolo en uno de los casos de mayor complejidad analítica. Lo único claro es que, desde la época de la violencia en 1948, el conflicto no ha cesado. La guerrilla colombiana tuvo un gran auge mientras a nivel mundial se llevaban a cabo procesos de desmovilización a partir del fracaso de la Unión Soviética, sin embargo, este proceso no se dio en Colombia y su exacerbación fue al máximo, ya que los grupos guerrilleros debido a la autonomía política y financiera resistieron a la caída de la Cortina de Hierro. Y aunque tras la muerte de Jorge Eliecer Gaitán, los movimientos indígenas y campesinos tuvieron auge, no lograron resolver el problema de tierras evidenciado en situaciones inequidad, pobreza y exclusión derivadas de la época colonial y la posterior repartición de éstas entre las élites y el Estado en la época independentista. Estas Ligas Agrarias se convirtieron en autodefensas y en 1964 surgieron las FARC, el ELN, y el paramilitarismo, a lo que se aunó desde 1978 el problema del narcotráfico. Estos factores han hecho que el conflicto en Colombia se perpetúe desarrollándose como un conflicto casi que intratable cometiéndose crímenes atroces en contra de la población durante décadas. Ante los crímenes cometidos, existen diferentes expresiones de los lugares de la memoria en Latinoamérica, en el caso de Chile están dentro de los más reconocidos los Informes Retting y Valech, Villa Grimaldi, Londres 38, Museo de memoria y DDHH; en el caso de Argentina el Informe Nunca más, el predio de la ESMA, el Archivo Nacional de la memoria, el Archivo Provincial de la Plata, la Plaza de Mayo o el Parque de la Memoria. En los dos, estas iniciativas se han centrado principalmente por la recuperación del testimonio como forma de acceder a la manera de operar los dispositivos opresores y los usos de los espacios, además, han emergido diferentes memorias sociales que a través de la narrativa testimonial vehiculizan la situación durante las dictaduras en diferentes lenguajes estéticos como la literatura, el cine o la fotografía, por ejemplo. En Colombia está el Informe del Basta ya, la Comisión Histórica, la Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación, el Centro Nacional de Memoria Histórica, el Museo Casa de la memoria de Medellín, por mencionar algunas. El acuerdo de paz se firma con las FARC el 26 de septiembre de 2016 en Cartagena, sin embargo, el 2 de octubre de 2016 en la refrendación del pueblo frente a los acuerdos gana el no con el 50,21%, el 24 de noviembre se refrenda por el Congreso después de incorporar algunas de las peticiones de los opositores quienes de acuerdo con Mejía, desde la época en que Uribe fue presidente han sostenido una visión negacionista del conflicto, tratándolo como terrorismo, versión que se extiende en los medios de comunicación. El reto se establece en la visibilización de las memorias emergentes que nacen de las iniciativas poblacionales que viven el conflicto, pues se impone la memoria oficial. La Fase de implementación de los cuerdos, depende de que se den las condiciones sociales y políticas necesarias, disputa prevista en las elecciones de este 2018. Actualmente la situación es crítica, diferentes organizaciones sociales que trabajan en regiones han dado las alertas tempranas sobre la toma del territorio por parte de los paramilitares, así como de los homicidios a líderes sociales, sindicales y jóvenes entre los 15 y los 25 años, enfatizando que no hay garantías de seguridad ni protección. Por lo tanto, la academia debe vincular los espacios de memorias emergentes a los procesos pedagógicos y de formación, como un acto de introyección, apropiación y concientización de la situación actual del país. Los docentes que hacen parte del proyecto de investigación son: Edgar Cárdenas, Laura Weisner, Eloisa Jaramillo y Paola Helena Acosta Sierra. El enfoque de la presente investigación es de tipo cualitativo etnográfico y de investigación-creación. Las metodologías que se utilizarán principalmente serán: la recopilación de material documental, la observación no participante frente a los lugares físicos de la memoria cuyo propósito será el registro de las necesidades, acciones y relaciones que se establecen al interior de estos lugares, así como los elementos que se vehiculizan. Posteriormente, la observación será participante con los actores que intervienen en estos espacios a través de entrevistas e historias de vida, con el propósito de registrar la memoria con énfasis en las emociones, percepciones, acciones y situaciones del grupo con relación al fenómeno y su relación con estos los lugares. Cada semestre se explorarán máximo 5 lugares, cuya recopilación de investigación se pondrá en la plataforma, al final de cada semestre, se utilizará el material para la creación de obra artística que tendrá 1 intervención en un lugar metropolitano y 5 presentaciones en lugar convencional. (Se proyecta un total de: 5 semestres, máximo 25 lugares de memoria en Cundinamarca, 15 presentaciones en espacios convencionales y 5 intervenciones en lugares metropolitanos) Posteriormente, en la fase de análisis se utilizará análisis del discurso, análisis estético y análisis documental archivístico y transmedia para la escritura del libro final. El enfoque de la presente investigación es de tipo cualitativo etnográfico y de investigación-creación. Las metodologías que se utilizarán principalmente serán: la recopilación de material documental, la observación no participante frente a los lugares físicos de la memoria cuyo propósito será el registro de las necesidades, acciones y relaciones que se establecen al interior de estos lugares, así como los elementos que se vehiculizan. Posteriormente, la observación será participante con los actores que intervienen en estos espacios a través de entrevistas e historias de vida, con el propósito de registrar la memoria con énfasis en las emociones, percepciones, acciones y situaciones del grupo con relación al fenómeno y su relación con estos los lugares. Cada semestre se explorarán máximo 5 lugares, cuya recopilación de investigación se pondrá en la plataforma, al final de cada semestre, se utilizará el material para la creación de obra artística que tendrá 1 intervención en un lugar metropolitano y 5 presentaciones en lugar convencional. (Se proyecta un total de: 5 semestres, máximo 25 lugares de memoria en Cundinamarca, 15 presentaciones en espacios convencionales y 5 intervenciones en lugares metropolitanos) Posteriormente, en la fase de análisis se utilizará análisis del discurso, análisis estético y análisis documental archivístico y transmedia para la escritura del libro final. Tres presentaciones artísticas al finalizar el semestre en un lugar convencional y una en un espacio metropolitano. Se dirigirán 3 proyectos de grado (mínimo) de diferentes Programas de las tres Facultades. Plataforma transmedia, como repositorio de intangibles. Un libro proyectado para Febrero del 2019. Un artículo programado para la Revista Scopus (2019-2) Un Proyectos de Investigación Formativa en donde se vinculen mínimo 4 docentes con 4 grupos diferentes de estudiantes. Se realizará un conversatorio en el año, en el cual se invitará a diferentes semilleros que trabajen sobre el tema de la memoria. Se realizará 1 conferencia internacional. Enviar email a [email protected] ACOSTA SIERRA PAOLA 19/09/2018 1:06:55 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO RECYCOL Este trabajo de investigación formativa se hace en el marco de la materia de proceso estratégico II, con el objeto de aplicar los conocimientos adquiridos por los estudiantes desde proceso estratégico I, en una empresa de libre escogencia y que represente una oportunidad de mejora desde la gestión administrativa y estratégica en busca de generar cambios que conlleven a la consecución de las metas corporativas de rentabilidad, crecimiento y sostenibilidad. Por consiguiente, mejorar su posición competitiva en el mercado. Por otra parte acercar a los estudiantes a las actividades de investigación y procesamiento de información para la toma de decisiones estrategicas. La metodología utilizada para alcanzar los objetivos planteados, parte de la revisión de entornos de la empresa seleccionada, haciendo uso de herramientas y técnicas gerenciales para el tratamiento de la información e identificación de variables críticas que puedan afectar de manera positiva o negativa los resultados corporativos. Se implementó la técnica del diagnóstico empresarial, apoyado por los analices de entornos (Social y competitivo), para reunir información que luego sería procesada a través de matrices tales como La EFE, La EFI, La DOFA; insumos básicos para la formulación de las estrategias. Con estos insumos se procedió a la elaboración del plan direccionamiento estratégico, el cual incluyo una revisión en detalle de la misión, la visión, los valores corporativos y los objetivos de corto, mediano y largo plazo para determinar los ajustes necesarios y proponer los planes de mejoramiento. La metodología utilizada para alcanzar los objetivos planteados, parte de la revisión de entornos de la empresa seleccionada, haciendo uso de herramientas y técnicas gerenciales para el tratamiento de la información e identificación de variables críticas que puedan afectar de manera positiva o negativa los resultados corporativos. Se implementó la técnica del diagnóstico empresarial, apoyado por los analices de entornos (Social y competitivo), para reunir información que luego sería procesada a través de matrices tales como La EFE, La EFI, La DOFA; insumos básicos para la formulación de las estrategias. Con estos insumos se procedió a la elaboración del plan direccionamiento estratégico, el cual incluyo una revisión en detalle de la misión, la visión, los valores corporativos y los objetivos de corto, mediano y largo plazo para determinar los ajustes necesarios y proponer los planes de mejoramiento. Un caso elaborado que contemple los siguientes aspectos: 1. La situación problema y el futuro deseado 2. La caracterización de la empresa: Incluye información actual e historica de la organización, el componente filosófico, la descripción en detalle de su operación y dominio en el mercado, su competencia, participación de mercado, problemàticas que presenta la empresa y el sector, entre otras. 3. Los resultados del diagnóstico 4. las matrices estragegicas 5. Estrategias formuladas con su programa de acción y responsables 6. Diagramas de tiempo y presupuestos 7. Resultados y conclusiones 8 Bibliografías - Enviar email a [email protected] ALVAREZ BARRAGAN LUIS ANIBAL 28/09/2018 9:37:19 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FNGS- MEDELLIN: ANÁLISIS EMPRESARIAL DE LA ESTRUCTURA DE MERCADO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DEMANDA, LA OFERTA, EL CONSUMIDOR Y EL PRODUCTOR Este proyecto de investigación formativa busca que los estudiantes desarrollen las herramientas conceptuales y analíticas que le permitan comprender, analizar y entender la problemática económica desde la perspectiva de los agentes individuales, estudiar el comportamiento del consumidor, productor, el mercado y su funcionamiento en el entorno económico. De esta manera va a estar en la capacidad de identificar el funcionamiento de la estructura del mercado de bienes y servicios, como se comporta el consumidor y el productor en relación a las diferentes alternativas de mercado. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta en sitio o Virtual • Entrevista a profundidad • Grupos Focales • Observación Participantes Fuentes Secundarias • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página web de la empresa o producto seleccionado • Cámaras de comercio • http://www.banrep.gov.co/es/pib • https://www.supersociedades.gov.co/Servicio_Ciudadano/tramites-y-servicios/Paginas/default.aspx • http://www.fenalco.com.co/ • https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta en sitio o Virtual • Entrevista a profundidad • Grupos Focales • Observación Participantes Fuentes Secundarias • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página web de la empresa o producto seleccionado • Cámaras de comercio • http://www.banrep.gov.co/es/pib • https://www.supersociedades.gov.co/Servicio_Ciudadano/tramites-y-servicios/Paginas/default.aspx • http://www.fenalco.com.co/ • https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema Número de estudiantes por grupo: 4 o 5 estudiantes (máx) por grupo de trabajo Número de entregas a realizar: 2 entregas • Entrega 1: avance… martes 2 de octubre de 2018 • Entrega 2: documento final… 13 de noviembre de 2018 Evidencias: cada actividad que el alumno realice para el desarrollo de este proyecto de investigación formativa debe estar sustentado con evidencias: fotos, pantallazos etc. Presentación: informe escrito teniendo en cuenta las normas APA Naturaleza del producto a escoger: el producto a escoger para efectos de investigación Enviar email a [email protected] SALAMANCA OLMOS MARISOL 22/10/2018 9:41:04 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
FNGS- MEDELLIN: PLAN EXPORTADOR E IMPORTADOR COLOMBIA – RESTO DEL MUNDO A partir de la segunda mitad del siglo XX, la globalización se presentó como un fenómeno que plantea nuevos retos a las empresas locales, en el marco de la competitividad, ya que no solo estaría determinada por las empresas que se dedican a la producción y a la distribución de productos similares a los que ellas producen en el mercado nacional, sino que la competencia está determinada por todas las empresas a escala global que hacen el mismo producto y a las cuales los consumidores pueden tener acceso, pues una de las consecuencias de este fenómeno llamado globalización ha sido el desarrollo de nuevas tecnologías como la Internet, la cual abre las puertas a los clientes a escoger entre un sinnúmero de posibilidades para acceder a productos que ni siquiera están fácilmente en el mercado local para ser comercializados por vía marítima, aérea o a través del transporte express, también llamado Courier. El nuevo reto para las empresas es insertarse en la nueva dinámica global, es decir, internacionalizarse y captar consumidores por fuera de sus fronteras físicas (la dinámica del mercado local es tan pasiva que no arroja grandes crecimientos) y por supuesto, tomar de otros panoramas experiencias aplicables o adaptables al mercado local que permitan mejorar su ventaja competitiva. Este proyecto de investigación formativa busca identificar productos novedosos, mediante una metodología de acercamiento al mercado nacional e internacional (barrido en línea, a través de páginas de internet, ferias online), que le permita a los estudiantes seleccionar potenciales productos para ser traídos al mercado colombiano y desarrollar todo el proceso importador, incluyendo el estudio de mercado y el análisis de factibilidad de éxito del producto en el mercado local. De la misma manera se plantea que los estudiantes tengan la opción de escoger entre el cúmulo de productos innovadores que hay en Colombia (incluyendo comodities) y planteen mejoras a los mismos de tal forma que se adapten a la cultura de un país específico y puedan posteriormente plantear como sería el proceso exportador para dicho producto. Finalmente, los estudiantes podrán evidenciar que las posibilidades que brindan los mercados son amplias, pero se vuelven infinitas una vez se ingresa en la esfera internacional, y que la globalización obliga a los Estados a generar medidas de defensa frente algunos productos que aunque se presenten como innovadores (tienen un precio inferior del precio de referencia local, mejor calidad en algunos casos y diseños atractivos) llegan a competir con supremacía frente a las debilidades del producto local. Toda importación y exportación nace luego de una búsqueda exhaustiva de proveedores y clientes, respectivamente en el mercado exterior; surgen a partir de la compra/venta que hacen las empresas colombianas y extranjeras en las ferias internacionales o en las páginas de Internet destinadas para tal fin, donde se ofertan productos a precios bajos para cantidades grandes (economías de escala); son en estas ferias o páginas de Internet donde compradores y vendedores pactan precios, condiciones de entrega, términos de negociación, etc. Luego de que todo esto pasa, el importador o el exportador deberá empezar un proceso aduanero antes, durante y después de la llegada al destino o salida de su origen de las mercancías según el caso. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta • Entrevista Fuentes Secundarias • Revista de Procolombia sobre exportaciones e importaciones http://www.procolombia.co/ruta-exportadora/ • Base de datos Legis Comex https://www-legiscomex-com.loginbiblio.poligran.edu.co/ • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página de Internet: www.dian.gov.co/Muisca • Página de Internet: www.aliexpress.com Toda importación y exportación nace luego de una búsqueda exhaustiva de proveedores y clientes, respectivamente en el mercado exterior; surgen a partir de la compra/venta que hacen las empresas colombianas y extranjeras en las ferias internacionales o en las páginas de Internet destinadas para tal fin, donde se ofertan productos a precios bajos para cantidades grandes (economías de escala); son en estas ferias o páginas de Internet donde compradores y vendedores pactan precios, condiciones de entrega, términos de negociación, etc. Luego de que todo esto pasa, el importador o el exportador deberá empezar un proceso aduanero antes, durante y después de la llegada al destino o salida de su origen de las mercancías según el caso. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Encuesta • Entrevista Fuentes Secundarias • Revista de Procolombia sobre exportaciones e importaciones http://www.procolombia.co/ruta-exportadora/ • Base de datos Legis Comex https://www-legiscomex-com.loginbiblio.poligran.edu.co/ • Libros: para apoyarse en la contextualización del problema que se plantea • Página de Internet: www.dian.gov.co/Muisca • Página de Internet: www.aliexpress.com Número de estudiantes por grupo: 4 o 5 estudiantes (máx) por grupo de trabajo Número de entregas a realizar: 2 entregas • Entrega 1: avance… lunes 01 de septiembre de 2018 • Entrega 2: documento final… 19 de noviembre de 2018 Evidencias: cada actividad que el alumno realice para el desarrollo de este proyecto de investigación formativa debe estar sustentado con evidencias: fotos, pantallazos etc. Presentación: informe escrito teniendo en cuenta las normas APA Naturaleza del producto a escoger: el producto a escoger para efectos de investigación y posterior presentación de la ruta debe ser tangible Enviar email a [email protected] VALDES MOSQUERA DIANA MERCEDES 22/10/2018 10:04:57 a. m. 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CONCEPTO DE PRODUCTO PARA MERCADEO I Una de las diversas tareas que tiene un mercadólogo es la de realizar proceso de encaje entre las necesidades del mercado y la oferta de productos que las satisfagan. En este sentido, existen diferentes opciones mediante las cuales un mercadologó puede ejecutar este tipo de tareas, no obstante, la que se propone para el presente ejercicio, se centra en el análisis tanto de la empresa y su portafolio, como del mercado y los segmentos potenciales existentes. De acuerdo con autores como Kohli y Jaworsky (1990) la orientación al mercado es una de las principales tareas que toda organización debería desarrollar, por cuanto vincula tres acciones puntuales que permiten la comprensión de las necesidades del mercado y su posterior subsanación. Es así, como la orientación al mercado, simplemente es considerada como la puesta en marca o ejecución del concepto de mercadeo, siendo procedimiento mediante el cual se captura, procesa y entrega valor a un cliente, con tres acciones: la primera, zondear o investigar el mercado, conocer sus características y requerimientos. Segunda, compartir dicha información con todas las áreas de la empresa y garantizar su alineación para trabajar en dichos hallazgos. Y tercero, desarrollar unacapacidad de respuesta adecuada y oportuna, consiguiendo atender las necesidades de mercado encontradas. De esta forma, el ejercicio que se realiza durante la materia de Mercadeo I, centra su atención en este proceso de orientación al mercado, por medio del cual, los estudiantes desarrollan actividades que propenden por el conocimiento del mercado, el conocimiento de una organización, en particular, su portafolio de productos y finalmente proponen un producto bien sea nuevo o re-diseñado para atender dichas necesidades detectadas. De acuerdo con los visto en clase durante el semestre se solicita a los estudiantes realizar una evaluación del portafolio de la empresa Alpina, comprender los segmentos de mercado que atiende con las diferentes líneas de productos. con base en dicho análisis, desarrollar propuestas de concepto de producto que se acoplen tanto al segmento de mercado como a las plataformas de marca de la organización. De acuerdo con los visto en clase durante el semestre se solicita a los estudiantes realizar una evaluación del portafolio de la empresa Alpina, comprender los segmentos de mercado que atiende con las diferentes líneas de productos. con base en dicho análisis, desarrollar propuestas de concepto de producto que se acoplen tanto al segmento de mercado como a las plataformas de marca de la organización. Conceptos de productos viables para la empresa. Enviar email a [email protected] BUCHELI SANDOVAL JULIAN EDUARDO 14/11/2018 2:57:55 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
REFORMA VS CONSUMO DE LOS HOGARES A través del período 2002-2016 Colombia ha tenido alrededor de ocho reformas tributarias, cada una de ellas ha realizado diferentes modificaciones a la carga impositiva en Colombia; de ésta manera se cree que cada nueva reforma ha impactado el consumo de los hogares colombianos, y tal vez lo ha hecho a través de sus impuestos. Los impuestos indirectos como el IVA pueden modificar la cantidad adquirida de los bienes o servicios por las familias; mientras los impuestos directos gravan el ingreso y con este su capacidad adquisitiva. De esta manera se pretende analizar los puntos de cada reforma que pueden tener un impacto en el consumo de los hogares, y observar si dicho impacto es negativo, positivo o no genera un gran cambio en el consumo. La metodología utilizada para el desarrollo del proyecto es analítica y descriptiva La metodología utilizada para el desarrollo del proyecto es analítica y descriptiva Documento de investigación Enviar email a [email protected] RINCON LEON OSCAR LEONARDO 20/11/2018 6:17:39 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DAMP - P.I.F. MERCADEO IV - PLAN DE MARKETING (MEDELLÍN) La presentación de un Plan de Mercadeo es una de las competencias básicas para todos los estudiantes que deseen graduarse como tecnólogos en Mercadeo y Publicidad. En todas las organizaciones se requiere de profesionales con las competencias suficientes para plantear estrategias y acciones acordes con la realidad de la organización en la cual se desempeñan, industria y entorno; para así buscar que a lo largo del tiempo las acciones se vean afectadas lo menos posible. MIXTA Cualitativa: Análisis externo (industria, macroentorno, competencia). Cuantitativa: Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. MIXTA Cualitativa: Análisis externo (industria, macroentorno, competencia). Cuantitativa: Análisis situacional interno (Información - Secundaria). Matrices. Presentación de informe en formato Word con: Análisis situacional (tablas de datos y gráficos), Análisis de la Industria y el Marcoentorno, Análsis de la Competencia, Propuesta de Valor y Plan de Marketing (Objetios, Estrategias, Acciones, indiscadores y Cronograma). Enviar email a [email protected] CASADIEGO ALZATE RODOLFO 04/12/2018 5:06:55 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DAMP - P.I.F. MERCADEO I - CREAR, COMUNICAR Y ENTREGAR VALOR El Proyecto de Investigación Formativa se plantea como una estrategia de apropiación de los conocimiento adquiridos por parte de los estudiantes de la materia Mercadeo I. Aquí es importante reflejar la capacidad de los estudiantes para identificar una necesidad, descrinir del perfil de público objetivo, analizar las estrategias de comunicación y, finalmente, estudiar la competencia y posicionamiento. MIXTA Cuantitativa: A través de la investigación de mercados donde se analice la información referente al consumidor y posicionamiento. Cualitativa: Entrevistas a personas sobre la percepción de las marcas que se están evaluando. MIXTA Cuantitativa: A través de la investigación de mercados donde se analice la información referente al consumidor y posicionamiento. Cualitativa: Entrevistas a personas sobre la percepción de las marcas que se están evaluando. Documento en formato Word donde se evidencia la aplicación de los conocimientos adquiridos a lo largo de la materia en temas como: Segmentación y posicionamiento principalmente. Enviar email a [email protected] CASADIEGO ALZATE RODOLFO 04/12/2018 6:22:49 p. m. PRESENCIAL Abierto
APROXIMACIÓN AL FRAUDE FINANCIERO Y PLANEACIÓN DE LA AUDITORIA La integración a las dinámicas de libre mercado, experimentada por Colombia durante las últimas décadas, ha demandado un conjunto de medidas económicas con impacto en los ambientes institucional y organizacional. En este sentido, medidas como la privatización de las entidades estatales, la liberalización de las barreras a la inversión extranjera y del comercio internacional, la reformulación de los procesos aduaneros, el respaldo al sector financiero privado, entre otras, marcaron el inicio de cambios institucionales que se han extendido hasta la actualidad y que han buscado atender las demandas que plantea la Nueva Arquitectura Financiera Internacional (NAFI). La adopción e implementación de Normas Internacionales de Auditoria (NIA) constituye, precisamente, una vía mediante la cual: 1) el país responde a los requerimientos de comparabilidad y transparencia que plantean organismos multilaterales como la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el G-20, y 2) las organizaciones convergen hacia un modelo de empresa financiero con la capacidad de operar en mercados internacionales. Ante este escenario, el presente trabajo de investigación compone una oportunidad de formación académica y profesional que procura preparar al estudiante de Contaduría Pública ante situaciones complejas vinculadas a la información financiera organizacional. Para ello, en el trabajo el estudiante comprende, analiza y evalúa casos puntuales de fraude financiero en los contextos nacional e internacional a la luz de las NIA’s, al tiempo que analiza información financiera y no financiera en función de los riesgos organizacionales y la planeación de la auditoría. El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. El programa de Contaduría desarrollará Investigación Formativa de tipo exploratorio. Este tipo de investigación se distingue por trabajar de manera coordinada y paralela tres componentes, a saber: pensamiento, tecnología y metodología. El primer componente refiere a la adecuada definición y ejemplificación de conceptos y teorías centrales para la investigación. El segundo componente enfatiza en el uso de Tecnologías de Información y Comunicación para la búsqueda, compilación y presentación de la información. Por último, el componente metodológico resalta la pertinencia de acceder a fuentes de información primaria y secundaria con rigor en el manejo de los derechos de autor y la aplicación de normas de citación y referenciación. Informe de investigación Enviar email a [email protected] ROJAS ALVAREZ SONIA PATRICIA 10/12/2018 11:11:35 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROYECTO DE TRANSFORMACIÓN CREATE CAMPS I En un momento histórico donde las dinámicas sociales se caracterizan por la competitividad y el individualismo, la Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad y con habilidades para transformarla de tal manera que aporten a la construcción de estilos de vida y relaciones más equitativas, incluyentes y solidarias entre los seres humanos y en armonía con su entorno. Bajo este propósito, la asignatura Create Camps I elabora con sus estudiantes proyectos de transformación de alguna problemática que ellos, desde su interés o vivencia, consideren apasionante transformar y que se enmarque dentro de las áreas culturales, sociales o ambientales en la ciudad de Medellín. El proyecto se realiza en equipos, y para ello se abordan paralelamente en el aula, contenidos que les permite contruirlo de manera correcta. Se abordan por ejemplo, el proceso de delimitación de un problema social, cultural o ambiental; se brindan las herramientas para proponer de manera creativa y acertadas las soluciones al problema; también se fortalecen, a través de metodologías experienciales, competencias para la escritura académica, a través del análisis de la sintaxis coherencia y cohesión de textos propios y de terceros; a su vez, se orienta sobre el uso de Normas APA y la búsqueda de información académica en bases de datos y repositorios digitales. El proyecto de transfromación que se expresa en este PIF, sintetiza la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y permite realizar un seguimiento riguroso para fortalecer sus habiliadesdes. En el momento de finalización del semestre, los equipos presentan su proyecto en una Feria, para ello se realizan actividades de aprestamiento que les permiten consolidar estrategias de presentación y expresión oral para difundir su proyecto. Cabe señalar que estos proyectos son aplicados en Create Camps II, lo cual permite poner en contexto los conocimientos y habilidades generados en la fase I de la asignatura. Se analiza información estadística sobre la situación del problema social, ambiental o cultural que los estudiantes pretenden transformar. A su vez, conocen las características generales de instrumentos de recolección de datos cuantitativos como la encuentra para proyectar la evaluación de impacto de su proyecto de transformación. Se analiza información estadística sobre la situación del problema social, ambiental o cultural que los estudiantes pretenden transformar. A su vez, conocen las características generales de instrumentos de recolección de datos cuantitativos como la encuentra para proyectar la evaluación de impacto de su proyecto de transformación. El producto esperado es el proyecto de transformación construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como la bitácora, que evidencia el proceso de construcción del proyecto; el video, que muestra de manera gráfica la propuesta de transformación que eleboró el grupo de estudiantes y el CANVAS, que sintetiza los puntos estratégicos del proyecto. Enviar email a [email protected] ESPINAL RAMÍREZ LUISA FERNANDA 12/12/2018 12:23:29 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROYECTO LIBRO ILUSTRADO Partiendo de los objetivos planteados en las asignaturas Ilustración II de la Escuela de Diseño y Taller de Redacción I, de la Escuela de Comunicación y Gestión de la Información, en donde se plantea el desarrollo de competencias por una parte, para planear, ilustrar y desarrollar con coherencia un libro con sus respectivas ilustraciones, y por otra, planear, redactar y producir un texto con calidad gramatical y estructural, se plantea el Proyecto Libro Ilustrado en el cual convergen los procesos planteados por ambas asignaturas con el propósito de conducir la elaboración colaborativa -entre los estudiantes- de un artefacto físico, que ha debido suplir todas las etapas relacionadas con el diseño, la ilustración y la escritura del mismo. 1. Planear el desarrollo narrativo y gráfico del cuento corto a partir de un concepto inicial de la temática. 2. Impulsar destrezas en el manejo de técnicas de redacción e ilustración para la ejecución de la idea de un cuento corto ilustrado. 3. Desarrollar la capacidad de intercambiar y argumentar ideas narrativas y gráficas como parte del proceso de revisión del cuento corto ilustrado. 4. Definir la materialidad del cuento corto ilustrado para el formato libro. 5. Socializar el cuento corto como artefacto físico y evaluar el cumplimiento de las etapas y expectativas formuladas al inicio del proyecto. 1. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones que entregan en el Formato “Planeación de cuento corto”, que desarrollan los Estudiantes Taller de Redacción I.. 2. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro. 3. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 4. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 5. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 6. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 7. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 8. Revisión final del texto completo. 9. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 10. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. Cuento corto ilustrado, impreso y encuadernado con tapa dura y en formato digital PD e impresoF. Enviar email a [email protected] PETERS RADA VICTORIA EUGENIA 14/12/2018 10:47:38 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROYECTO LIBRO ILUSTRADO - TALLER DE REDACCION I Partiendo de los objetivos planteados en las asignaturas Taller de Redacción I, de la Escuela de Comunicación y Gestión de la Información, e Ilustración II de la Escuela de Diseño, en donde se plantea el desarrollo de competencias para planear, redactar y producir un texto con calidad gramatical y estructural, por una parte, y para planear, ilustrar y desarrollar con coherencia un libro con sus respectivas ilustraciones, por otra, se plantea el Proyecto Libro Ilustrado en el cual convergen los procesos planteados por ambas asignaturas con el propósito de conducir la elaboración colaborativa -entre los estudiantes- de un artefacto físico, que ha debido suplir todas las etapas relacionadas con la escritura, el diseño y la ilustración del mismo. 1. Diligenciamiento del Formato “Planeación de cuento corto”, con desarrollo ampliado del segmento Perfil de los personajes, a cargo de Estudiantes Taller de Redacción I. 2. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones. 3. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro 4. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 5. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 6. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 7. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 8. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 9. Revisión final del texto completo 10. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 11. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. 1. Diligenciamiento del Formato “Planeación de cuento corto”, con desarrollo ampliado del segmento Perfil de los personajes, a cargo de Estudiantes Taller de Redacción I. 2. Elaboración del Plan de páginas, donde se establece la distribución general de contenidos es ilustraciones. 3. Reunión general para solucionar dudas, hacer sugerencias y acuerdos sobre el desarrollo del libro 4. Escritura del primer avance del cuento, revisión y ajustes. 5. Realización de Bocetos de las primeras ilustraciones a partir del Plan de páginas, para posterior revisión y ajustes. 6. Escritura del segundo avance del cuento, revisión y ajustes. 7. Diseño de las 16 primeras páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 8. Escritura del tercer avance del cuento, revisión y ajustes 9. Revisión final del texto completo 10. Diseño de las 32 páginas del libro, con la propuesta de ilustración, para posterior revisión y ajustes. 11. Entrega final del libro impreso y encuadernado y socialización para ambas asignaturas. Cuento corto ilustrado, impreso y encuadernado, y en formato digital. Enviar email a [email protected] TELLEZ PEDRAZA MARCELA FERNANDA 14/12/2018 12:12:03 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
MERCADO INTERMEDIADO Y NO INTERMEDIADO ,VENTAJAS PARA LA CANALIZACIÓN EFICIENTE DE LOS RECURSOS El estudiante presenta las características de cada uno de los mercados, con sus principales beneficios, condiciones, requisitos y sus productos y servicios, identificando la importancia que reviste cada mercado para la economía del país. Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Entrega de documento como proyecto de aula, en donde se describe el funcionamiento del mercado intermediado y del mercado no intermediado. Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 20/12/2018 3:14:14 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
PROPUESTA DE RIESGO OPERATIVO EN ENTIDADES BANCARIAS El estudiante reconoce el riesgo operacional inmerso en la actividad bancaria, y la posibilidad de pérdida por parte de estas, ante la materialización del riesgo. Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Documento entregable como proyecto de aula, en donde se presente los principales lineamientos establecidos por la SFC en la implementación del SARO por las entidades financieras y cuadro comparativo con las prácticas adoptadas por algunos países. Enviar email a [email protected] VARGAS LEGUIZAMON YOLANDA ROCIO 20/12/2018 4:48:21 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
COSTOS Y BENEFICIOS QUE OFRECE EL DESARROLLO TECNOLÓGICO PARA LOS ESTABLECIMIENTOS BANCARIOS El estudiante identifica los principales avances tecnológicos que han implementado los establecimientos bancarios, minimizando costos y riesgos en beneficio de las relaciones comerciales con los clientes y acordes con las exigencias del mercado Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Documento entregable en donde los estudiantes presentan una propuesta tecnológica que optimice las operaciones, reduciendo costo y tiempo a través de la digitalización de los documentos y las firmas digitales Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 21/12/2018 11:43:15 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
LA LEGISLACIÓN AERONÁUTICA NACIONAL Y DE OTRAS LATITUDES Los organismos internacionales encargados de dirigir la actividad aeronáutica han realizado un gran esfuerzo por homologar todas las normas que rigen el transporte aéreo, pero aun queda mucho trabajo por hacer en estos aspectos. Siendo el transporte aéreo una actividad de orden internacional, es importante observar que diferencia sustantivas y de forma existen entre la normativa colombiana y otras que apliquen en diferentes países o regiones. Se realizará una revisión bibliográfica exhaustiva para tabular cada uno de elementos normativos involucrados, para luego analizarlos, compararlos y aportar las respectivas conclusiones Se realizará una revisión bibliográfica exhaustiva para tabular cada uno de elementos normativos involucrados, para luego analizarlos, compararlos y aportar las respectivas conclusiones Informes descriptivos de la comparación realizada entre la normativa nacional y la internacional Enviar email a [email protected] GARMENDIA MORA JUAN CARLOS 24/01/2019 11:28:04 a. m. PRESENCIAL Abierto
SERVICIOS DE LAS AEROLÍNEAS COLOMBIANAS Es importante conocer y estudiar la caracterización de los servicios que ofrecen las aerolíneas colombianas, esto para tener parámetros de comparación con otros mercados y además para establecer estrategias de mejoras en los mismos. Revisar información online referida al desempeño de las aerolíneas colombianas, tomando como fuente los comentarios de los usuarios y las páginas especializadas en la materia. Revisar información online referida al desempeño de las aerolíneas colombianas, tomando como fuente los comentarios de los usuarios y las páginas especializadas en la materia. Informe de los equipos de trabajo Enviar email a [email protected] GARMENDIA MORA JUAN CARLOS 24/01/2019 2:08:10 p. m. PRESENCIAL Abierto
GUÍA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIA. ADAPTACIÓN AL ENTORNO El proyecto permite que el estudiante explore la producción de televisión desde una perspectiva investigativa. Partiendo de situaciones cotidianas que tienen que ver con la adaptación de los jóvenes a un mundo que día a día le propone retos para los cuales no están preparados. Es pertinente que el estudiante asuma como base de su narrativa televisiva problemas que le son propios y comparta posibilidades de respuesta con sus pares. Es necesario desarrollar un proyecto que le permita vincular su experiencia personal, la consulta de fuentes autorizadas y la producción de un audiovisual que le permita comunicar sus resultados. 3 fases: 1. recopilar información sobre el tema de la adaptación y entrevistar a un experto usando la multicámara. 2. Tomarle el pulso al tema por medio de un vox populi usando tecnología de celulares. 3. Complementar la información teórica con la empírica para la producción de un capítulo de la seria "Guía del estudiante universitario". 3 fases: 1. recopilar información sobre el tema de la adaptación y entrevistar a un experto usando la multicámara. 2. Tomarle el pulso al tema por medio de un vox populi usando tecnología de celulares. 3. Complementar la información teórica con la empírica para la producción de un capítulo de la seria "Guía del estudiante universitario". Capítulo de la serie "Guía del estudiante universitario" Reportes de investigación y guion Enviar email a [email protected] LÓPEZ PEÑUELA HECTOR LEONARDO 08/02/2019 5:41:24 p. m. PRESENCIAL Abierto
FNGS (MEDELLÍN) COMPARISON BETWEEN COLOMBIA AND THREE COUNTRIES ACCORDING TO THE GLOBAL COMPETITIVENESS REPORTS Globalization has been defined for professor Charles W. L. Hill (University of Washington) as the "changes toward a more integrated and more interdependent world economy" but others like Wild & Wild include the political and technological concepts and the term: "institutions" this means that there is a close relationship between the development of the institutions and the globalization process. Now, the participation of developing countries in global institutions is crucial in order to ensure inclussion, but understanding its effects will let us determine if it promotes or helps to prevent inequality. This subject includes a project, which consists in writing a research article (maximum 20 pages long) comparing Colombia with a developed country, based on one of the 12 pillars of the Global Competitiveness Report. Comparar la competitividad de Colombia con otros 3 países (1 desarrollado, 1 envías de desarrollo y otro a elección libre del estudiante) a la luz de los informes: Doing Business Report del Banco Mundial, El Global Competitiveness Index del Foro Económico Mundial y el Index of Economic Freedom del Heritage Foundation. Por medio de la revisión bibliográfica, lectura de libros especializados y el acceso a información publicada por organismos internacionales, el estudiante tendrá la capacidad analítica para la construcción de un pensamiento crítico sobre las situaciones que se desarrollan alrededor del proceso de la globalización. El estudiante contará con medios audiovisuales de los principales medios de comunicación podrá generar una concepción amplia del entorno en el que desarrollará su trabajo. Para el desarrollo y la presentación de este proyecto de investigación formativa, el estudiante deberá utilizar las siguientes herramientas: Fuentes primarias: • Textos • Bases de datos bibliográficas • Material de clase Fuentes Secundarias • Base de datos del Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional, OECD, entre otros. • Reportes de organismos internacionales Cronograma de tiempo: el proyecto se presentará en 2 etapas, una primera entrega en el segundo corte académico y la entrega final en el tercer corte académico Este es un proyecto investigativo (no comercial), por lo cual no generará ninguna inversión monetaria para el estudiante. Para el desarrollo del mismo, se hará uso de las herramientas digitales disponibles de la Universidad 1 Documento académicos sobre la temática a desarrollar, con sus respectivos soportes (recopilación bibliográfica, tabla analítica de datos, etc) Enviar email a [email protected] BALZAN ALEXANDER 15/02/2019 5:36:37 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PRÁCTICAS PENALES En el ámbito penal, no solo es importante conocer la dogmática penal, El estudiante Grancolombiano, debe estar en capacidad de poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos y esto se logra asumiendo en la sala de audiencias los roles propios de un proceso penal. Con esta estrategia de aprendizaje mediante la cual el alumno construye su conocimiento sobre la base de un problema de la vida real, se busca no solo aplicar el conocimiento adquirido en semestres anteriores y de resolver problemas o de encontrar la solución acertada para ese caso, sino de construir las bases o fundamentos teóricos del análisis del problema mismo, se parte de unos conocimientos previos que les servirán para asumir el caso y formar la teoría del caso que será posteriormente implementada en la sala de audiencia Práctica: desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio Práctica: desde el estudio de un caso y su desarrollo en las diferentes audiencias del sistema acusatorio Realizar el simulacro de las diferentes audiencias del sistema penal acusatorio, las cuales quedaran registradas en medio audiovisual Enviar email a [email protected] LOPERA NARVAEZ JOHANA MARCELA 22/02/2019 3:17:06 p. m. PRESENCIAL Abierto
ESTABILIDAD LABORAL REFORZADA EN COLOMBIA EN COLOMBIA PARA PERSONAS CON VIH/SIDA La estabilidad laboral reforzada se presenta en nuestra realidad empresarial y en nuestra sociedad. Por tanto, se requiere que los profesionales en derecho conozcan el desarrollo de la doctrina y la jurisprudencia frente este derecho fundamental y la protección laboral que se le ha dado. Los estudiantes deberán realizar una busqueda jurisprudencial para conocer los pronuciamientos de las Cortes y el fundamento normativo con el fin de realizar un análisis de la estabiidad laboral reforzada para trabajadores con VIH Sida en nuestro ordenamiento jurídico colombiano Desarrollar en los estudiantes las habilidades de redacción, análisis y argumentación jurídica que les facilite el desarrollo de sus conocimientos y el mejoramiento de su ejercicio profesional Realizar un trabajo investigativo respecto a la estabilidad laboral reforzada en personas con VIH Sida en el trabajo y determinar el desarrollo jurisprudencial de los últimos tres años respecto al tema Fortalecer las habilidades de redacción y argumentación jurídica -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. Incentivar la búsqueda de las fuentes del derecho que promuevan el desarrollo de los conocimientos jurídicos y las habilidades argumentativas Se realizará análisis de la jurisprudencia, la doctrina y el desarrollo normativo Presentación de informe de la investigación Enviar email a [email protected] VALENCIA GALLO LINA MARIA 22/02/2019 3:50:18 p. m. PRESENCIAL Abierto
MERCADO DE CAPITALES Que el estudiante identifique, analice y tome decisiones a partir de los ratios bursátiles en una necesidad para el estudiante del modulo de mercado de capitales. El proyecto consiste en investigar las empresas que conforman la canasta del COLCAP del trimestre actual y efectuar un análisis fundamental aplicando las siguientes ratios bursátiles; Yield, Q de Tobin, capitalización bursátil y PER ( relación precio ganancia), también tiene un componente práctico consistente en participar durante 20 ruedas en el simulador de bolsa diseñado por la Universidad para este módulo. El proyecto consiste en investigar las empresas que conforman la canasta del COLCAP del trimestre actual y efectuar un análisis fundamental aplicando las siguientes ratios bursátiles; Yield, Q de Tobin, capitalización bursátil y PER ( relación precio ganancia), también tiene un componente práctico consistente en participar durante 20 ruedas en el simulador de bolsa diseñado por la Universidad para este módulo. PIF Enviar email a [email protected] ESPITIA LOPEZ HERNANDO 27/02/2019 11:53:58 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
DISEÑO DE PRODUCTO / PRODUCTLAB El Módulo de Marketing en Diseño es dado en octavo semestre de Diseño, así como también es una electiva para los demás programas virtuales del Politécnico Grancolombiano. Por la naturaleza común e interdisciplinar de este módulo, los resultados nacidos en ejercicios de creación potencialmente agruparían conceptos básicos de cada carrera en suma a los contenidos del módulo de Mercadeo. De este modo la multiplicación intelectual daría nacimiento a derivaciones innovadoras y altamente creativas. Es necesario crear un espacio de convergencia inter-disciplinar donde se dé respuesta a las necesidades de los diferentes mercados, donde los estudiantes puedan proponer conceptos de productos, con la dirección del apoyo del maestro. Es importante mencionar que estas propuestas pueden ser continuadas en la unidad de emprendimiento y la unidad de ProductLAb para desarrollar modelos de negocio, prototipos que puedan ser validados para luego ser lanzados al mercado con apoyo del departamento de investigación. 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto nuevo propuesto. • Presentar bitácora de proceso de diseño, con genotipos, arquetipos y prototipos. • Presentar planos técnicos, listas de materiales, lista de herrajes, accesorios y fichas técnicas de componentes. • Presentar el manual de identidad corporativa de la marca del producto, con logotipo, escalas de color, tipografía, unidad de escala, cuadrícula, personalidad de marca, atributo de posicionamiento y aplicaciones técnicas. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). • Desarrollar el prototipo funcional del producto, su empaque y el mueble de exhibición con la marca. 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo, con todos los documentos digitalizados y las fotografías del modelo o una URL de un video subido en youtube. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto nuevo propuesto. • Presentar bitácora de proceso de diseño, con genotipos, arquetipos y prototipos. • Presentar planos técnicos, listas de materiales, lista de herrajes, accesorios y fichas técnicas de componentes. • Presentar el manual de identidad corporativa de la marca del producto, con logotipo, escalas de color, tipografía, unidad de escala, cuadrícula, personalidad de marca, atributo de posicionamiento y aplicaciones técnicas. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). • Desarrollar el prototipo funcional del producto, su empaque y el mueble de exhibición con la marca. 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo, con todos los documentos digitalizados y las fotografías del modelo o una URL de un video subido en youtube. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. La idea del trabajo es poder presentar (con los debidos soportes teóricos, estadísticos, y de las distintas fuentes consultadas) la idea o concepto de un producto, el cual sea innovador, creativo y se ajuste a la realidad del mercado de Colombia. Deben tener en cuenta que este producto puede ser totalmente nuevo. Documento Recopilatorio, será una presentación con el proceso de diseño mencionado, los documentos digitalizados y las evidencias del modelo. Enviar email a [email protected] GRANADOS LEON CESAR MANUEL 27/02/2019 1:57:34 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DAMP - DISEÑO DE CONCEPTO DE PRODUCTO El Módulo de Mercadeo I compone la malla de manera transversal de varios programas de la Facultad de la Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad, así como también es una electiva para los demás programas virtuales del Politécnico Grancolombiano. Por la naturaleza común e interdisciplinar de este módulo, los resultados nacidos en ejercicios de creación potencialmente agruparían conceptos básicos de cada carrera en suma a los contenidos del módulo de Mercadeo. De este modo la multiplicación intelectual daría nacimiento a derivaciones innovadoras y altamente creativas. Es necesario crear un espacio de convergencia inter-programas donde se dé respuesta a las necesidades de los diferentes mercados, donde los estudiantes puedan proponer conceptos de productos (tangibles e intangibles), con la dirección del apoyo del tutor. Es importante mencionar que estas propuestas pueden ser continuadas en la unidad de emprendimiento y la unidad de ProductLAb para desarrollar modelos de negocio, prototipos que puedan ser validados para luego ser lanzados al mercado con apoyo del departamento de investigación. 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto lácteo nuevo propuesto. • Hacer una breve, pero detallada descripción de la idea del concepto del producto. • Describir los Beneficios superiores que el nuevo producto ofrece al segmento (s) de mercado. • Explicar breve y claramente de donde surge la idea del nuevo concepto. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. 1. Fase heurística: se procede a la búsqueda y recopilación de las fuentes de información, que pueden ser de muchas características y diferente naturaleza. A. Análisis y descripción de los factores macro y micro ambientales del entorno que deberán ser teniendo en cuenta en el desarrollo de la propuesta conceptual del nuevo producto (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, EL DANE, biblioteca del POLI, etc.). B. Análisis de las tendencias de consumo en el comprador y/o usuario en productos lácteos a nivel de Colombia y el mundo (esta actividad el grupo la deberá ejecutar mediante revisión de fuentes secundarias, publicaciones, investigaciones en La Internet, revistas, diarios, periódicos, El DANE, biblioteca del POLI, etc.). 2. Fase Hermenéutica: Durante esta fase cada una de las fuentes investigadas se leerá, se analizará, se interpretará y se clasificará de acuerdo con su importancia dentro del trabajo de investigación. C. Breve estudio benchmarking sobre lo que está haciendo la competencia en cuanto a la elaboración y comercialización de productos lácteos nuevos en Colombia. A partir del análisis de la información investigada y analizada en los puntos A, B y C, el grupo de trabajo deberá: • Presentar la idea o concepto del producto lácteo nuevo propuesto. • Hacer una breve, pero detallada descripción de la idea del concepto del producto. • Describir los Beneficios superiores que el nuevo producto ofrece al segmento (s) de mercado. • Explicar breve y claramente de donde surge la idea del nuevo concepto. • Hacer una descripción del tipo de consumidor al que ira dirigido el producto (genero, estrato, ubicación geográfica, nivel de estudios, nivel de ingresos, composición del núcleo familiar, número de personas, caracterización del consumidor, etc.). 3. Finalmente, el trabajo deberá ser cargado en la plataforma por UNO de los miembros del equipo. La portada del trabajo debe contener el nombre completo con apellidos completos de todos los integrantes del grupo. 4. Recuerden el trabajo se debe entregar en POWER POINT, en presentación agradable a nivel visual. La idea del trabajo es poder presentar (con los debidos soportes teóricos, estadísticos, y de las distintas fuentes consultadas) la idea o concepto de un producto, el cual sea innovador, creativo y se ajuste a la realidad del mercado de Colombia. Deben tener en cuenta que este producto puede ser totalmente nuevo o puede ser un producto mejorado. Documento Recopilatorio, será una presentación con el proceso de diseño mencionado. Los trabajos con mejores calificaciones serán subidos al SIU como soporte del trabajo. Enviar email a [email protected] GRANADOS LEON CESAR MANUEL 27/02/2019 2:11:34 p. m. VIRTUAL Abierto
ESTABILIDAD LABORAL REFORZADA EN LA MATERNIDAD EN EL ORDENAMIENTO JURÍDICO COLOMBIANO La estabilidad laboral en mujeres en embarazo se presenta en el derecho laboral . Por tanto, se requiere que los profesionales en derecho conozcan el desarrollo de la doctrina y la jurisprudencia frente este derecho fundamental y la protección laboral que se le ha dado. Los estudiantes deberán realizar una busqueda jurisprudencial para conocer los pronuciamientos de las Cortes y el fundamento normativo con el fin de realizar un análisis de la estabiidad laboral reforzada de la maternidad en nuestro ordenamiento jurídico colombiano Desarrollar en los estudiantes las habilidades de redacción, análisis y argumentación jurídica que les facilite el desarrollo de sus conocimientos y el mejoramiento de su ejercicio profesional Realizar un trabajo investigativo respecto a la estabilidad laboral reforzada en la maternidad y lactancia y determinar el desarrollo jurisprudencial respecto al tema Fortalecer las habilidades de redacción y argumentación jurídica -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. Incentivar la búsqueda de las fuentes del derecho que promuevan el desarrollo de los conocimientos jurídicos y las habilidades argumentativas Cualitativa: Se realizará análisis de la jurisprudencia, la doctrina y el desarrollo normativo Trabajo de investigación Enviar email a [email protected] VALENCIA GALLO LINA MARIA 13/04/2019 12:21:19 p. m. VIRTUAL Abierto
BÚSQUEDA SELECTIVA EN BASES DE DATOS (MEDELLÍN-DERECHO) Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. Audios en los que se evidencie el desenvolvimiento de los alumnos en el acto procesal Enviar email a [email protected] VASQUEZ PEREZ REYNEL 14/04/2019 11:11:39 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
OFERTA Y ACEPTACIÓN EN EL CONTEXTO COMPARADO (DERECHO - MEDELLÍN) En el contexto del derecho contractual moderno, es necesario entender las dinámicas mundiales en que las diferentes legislaciones afrontan el problema de la formación del consentimiento dentro del ámbito negocial. Partiendo del estudio de los códigos decimonónicos, los estudiantes adquieren solo una visión parcial del problema que en la práctica comprende la formación de una convención y sus efectos, por lo que se hace necesario formar una visión crítica de la legislación nacional desde el estudio comparado de las instituciones de la oferta y la aceptación, el desistimiento y sus consecuencias. Mediante el presente programa de investigación formativa, se pretende desarrollar en el estudiante, herramientas que le permitan conocer, estudiar y comprender, desarrollos legislativos y soluciones jurídicas planteadas por grupos de estudio y países que han permitido aportar claridad al problema, siendo la Convención de Viena del 11 de abril de 1980 un buen punto de partida. Al encontrarse con nuevas visiones sobre el derecho, el estudiante podrá comprender el sistema desde su perspectiva lógica y no simplemente normativa, adquiriendo competencias investigativas en la búsqueda de bibliografía foránea, jurisprudencia de diferentes tribunales europeos y formulación de conclusiones a partir de estas que coadyuven con su formación profesional. Cuantitativa Se analizarán datos estadísticos que permitan establecer la necesidad de aplicación de modelos internacionales en la formación del consentimiento para evitar el surgimiento de conflictos. Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa internacional relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema de la oferta y la aceptación. Adicionalmente, se propone un ejercicio de comparación de legislaciones apoyada en referencias jurisprudenciales que permitan entender el problema propuesto. Cuantitativa Se analizarán datos estadísticos que permitan establecer la necesidad de aplicación de modelos internacionales en la formación del consentimiento para evitar el surgimiento de conflictos. Cualitativa Se realizará la propuesta a partir del estudio de la normativa internacional relevante, sugiriendo la consulta de publicaciones relacionadas con el tema de la oferta y la aceptación. Adicionalmente, se propone un ejercicio de comparación de legislaciones apoyada en referencias jurisprudenciales que permitan entender el problema propuesto. El producto esperado es la entrega de conclusiones sobre los hallazgos efectuados, conforme a los parámetros metodológicos investigativos planteados. Enviar email a [email protected] HERNANDEZ ZULUAGA JOSE CARLOS 14/04/2019 1:20:00 p. m. PRESENCIAL Abierto
IMPUTACIÓN DE CARGOS (MEDELLÍN-DERECHO) con la cambiante jurisprudencial en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal Colombiano - ley 906 de 2004- Realizar un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. Se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Ensayo-Ficha Jurisprudencial- Rastreo legal y doctrinal Enviar email a [email protected] VASQUEZ PEREZ REYNEL 16/04/2019 9:56:08 p. m. PRESENCIAL Abierto
LEGALIZACIÓN DE CAPTURA EN SITUACIONES DE FLAGRANCIA (MEDELLÍN-DERECHO) Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar  un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. Audios en los que se evidencie el desenvolvimiento de los alumnos en el acto procesal. Enviar email a [email protected] VASQUEZ PEREZ REYNEL 17/04/2019 11:37:02 a. m. PRESENCIAL Abierto
MEDIDA DE ASEGURAMIENTO, NECESIDAD Y URGENCIA (MEDELLÍN-DERECHO) Con la cambiante jurisprudencia en nuestro país se hace necesario en el ámbito del proceso penal colombiano - ley 906 de 2004- realizar  un análisis de la jurisprudencia en relación con las principales audiencias que se surten en un proceso penal, se busca que con la recopilación realizada que los estudiantes puedan fácilmente identificar los diferentes escenarios en los que se pueden ver inmersos, así mismo se busca evidenciar en la vida práctica los temas de estudio en el semestre. Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica. Ensayo - Ficha jurisprudencial- Rastreo legal y doctrinal.  Enviar email a [email protected] VASQUEZ PEREZ REYNEL 17/04/2019 12:35:19 p. m. PRESENCIAL Abierto
PENAL GENERAL (MEDELLÍN-DERECHO) El Derecho penal general es un campo privilegiado para apreciar las relaciones entre el lenguaje del derecho, los hechos y el mundo social, por ello es necesario que los estudiantes lo vean como un sistema de pensamiento, y de manera particular, como un discurso que cumple ciertas funciones pero a su vez tiene límites que lo hacen navegar entre el mundo de la filosofía, la sociología y la teoría del derecho. Así, el estudiante debe dotarse no sólo de herramientas dogmáticas o teóricas de la propia disciplina, sino de las herramientas necesarias para navegar en esta intertextualidad disciplinar. Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica." Cualitativa : se escogió el método cualitativo por considerarlo mas adecuado para lograr el resultado esperado Se asignará a cada grupo de estudiantes estudiante un tema a desarrollar durante el semestre a través de una entrega por cada corte, en donde se vaya enriqueciendo el trabajo a través de la referencia bibliográfica." Mapas conceptuales - Diapositivas explicativas - Texto escrito Enviar email a [email protected] MANCO LOPEZ YEISON 24/04/2019 3:30:08 p. m. PRESENCIAL Abierto
ESTUDIO DE FINANZAS CORPORATIVAS El estudiante del área de Negocios, Gestión y Sostenibilidad, perteneciente al programa de Contaduría, debe estar en capacidad de identificar las fuentes de financiación de la organización, conocer el impacto de estos en la operación, identificar los riesgos asociados a la operación a través del uso de metodologías que permitan la realización de planeación financiera, buscando mejorar la rentabilidad de la organización. Para lograr este propósito el estudiante identifica la organización, analiza los estados financieros con los parámetros definidos. El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. El presente trabajo se realiza bajo la metodología experimental explicativo con la definición de una muestra intencional en la selección de la empresa a estudiar, a partir de análisis cuantitativo y cualitativo Como fuentes primarias utiliza base de datos especializada EMIS University con información financiera de las empresas definidas, en la cual se realizará búsqueda de los estados financieros de la organización asignada. Vídeo o documento tipo articulo de divulgación Enviar email a [email protected] BECERRA AREVALO JAIRO ALFONSO 25/04/2019 12:12:57 p. m. PRESENCIAL Abierto
COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL A PARTIR DE LA PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA A través de la historia se ha evidenciado cómo el modelo económico ha estado basado en la explotación de los recursos naturales, siempre con el objetivo de maximizar el beneficio económico, pero sin la consideración de que dicha explotación siempre va en contravía del uso racional y planificado de dichos recursos. Esto en consecuencia genera un detrimento en el entorno natural y propone un riesgo para su disponibilidad en cantidad y calidad para los tiempos venideros. Es necesario que las empresas empiecen a integrar la variable ambiental como un criterio fundamental a tener en cuenta en todos sus procesos y en el desarrollo de sus actividades, lo cual les permitirá ser competitivas empresarialmente y generar alto valor económico en función del beneficio social y ambiental 1. Determinación de empresa objetivo 2. Evaluación inicial de desempeño ambiental 3. Identificación de aspectos para mejorar el desempeño 4. Propuesta de implementación de Producción Más Limpia 1. Determinación de empresa objetivo 2. Evaluación inicial de desempeño ambiental 3. Identificación de aspectos para mejorar el desempeño 4. Propuesta de implementación de Producción Más Limpia Poster de investigación Enviar email a [email protected] GIRALDO RAVE ALEJANDRA MARIA 30/04/2019 5:01:50 p. m. PRESENCIAL Abierto
EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) Enviar email a [email protected] ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE 04/05/2019 4:52:38 p. m. PRESENCIAL Abierto
EVALUACIÓN DE PROYECTOS PRIVADOS - MEDELLÍN (AA) Enviar email a [email protected] ALVAREZ BENITEZ ANDRES FELIPE 04/05/2019 4:54:02 p. m. PRESENCIAL Abierto
RIESGO OPERACIONAL EN LOS ESTABLECIMIENTOS BANCARIOS El estudiante investiga y conoce la normativida sobre el SARO que exige la SFC, así mismo las recomendaciones de Basilea, con el proposito de mitigar el riesgo en las entidades financieros que impliquen perdidas economícas y puedan afectar la viabiidad de la entidad financiera. Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Descriptiva de recolección documental y fuentes secundarias Documento en donde se recopile lo normatizado en el SARO y las medidas adopotads por los establecimientos bancarios , con el fin de minimizar el riesgo operacional, Enviar email a [email protected] GARCÍA LÓPEZ JOHANN 17/05/2019 5:38:31 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
DESARROLLO ECONÓMICO La asignación de desarrollo económico pretende generar espacios de análisis, con las herramientas adquiridas en asignaturas anteriores tales como; macroeconomía, macroeconomía intermedia, macroeconomía dinámica y econometría, para entender los índices de desarrollo humano, el crecimiento económico y por ende el desarrollo económico, también se espera que el estudiante elabore conexiones teóricas con variables que pueden afectar el comportamiento del índice tales como; la política fiscal y monetaria, educación, salud e ingreso. El estudiante por medio de tres entregas realizara una revisión del desarrollo del índice de desarrollo humano y su composición. El estudiante por medio de tres entregas realizara una revisión del desarrollo del índice de desarrollo humano y su composición. Documento escrito Enviar email a [email protected] RINCON LEON OSCAR LEONARDO 21/05/2019 6:12:38 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DAMP - MERCADEO SOCIAL EL MERCADEO SOCIAL COMO PROPUESTA DE VALOR EMPRESARIAL El mercadeo social busca "desarrollar e integrar conceptos de mercadotecnia con otros enfoques para influir en comportamientos que beneficien a individuos y comunidades para un mayor bienestar social… y se guía por principios éticos. Busca integrar la investigación, las mejores prácticas, la teoría, la audiencia y el conocimiento de la asociación, para informar la entrega de programas de cambio social sensibles y segmentados que sean eficaces, eficientes, equitativos y sostenibles " (ESMA, 2018) "Tipos de Mercadeo Social: Según Kotler, Lee y Hessekiel (2012) las iniciativas de marketing en ese sentido pueden ser clasificadas en: a) Mercadeo Social Corporativo como la financiación de campañas en apoyo de un cambio de comportamiento para mejorar salud pública, seguridad, medio ambiente, o bienestar de la comunidad (2012, p. 53) b) Marketing con causa social como “las donaciones monetarias o en especie a las ventas…suele tener una duración limitada y se refiere a una organización específica”(2012, p. 52) y c) Promoción de buenas causas como el “la empresa suministra fondos, aportaciones en especie y otros recursos para llevar a cabo promociones que aumenten la concientización y el interés por una cusa social, o bien, para apoyar la recolección de fondos, la participación o el reclutamiento de voluntarios para una causa social” (2012, p. 52). El Marketing social enfatiza en la creación de valor y sus beneficios van más allá del corto plazo (Dibb & Carrigan, 2013, p. 1388). Y dados los intereses corporativos por el enfoque en el largo plazo, como lo expresa Andreu P. & Fernández F (2011) la sostenibilidad corporativa es “un enfoque de negocio que persigue crear valor a largo plazo para los accionistas mediante el aprovechamiento de oportunidades y la gestión eficaz de los riesgos inherentes al desarrollo económico, medioambiental y social” (2011, p. 14) se destaca que la sostenibilidad implica compatibilizar las tres dimensiones de esta triple cuenta de resultados (factores: social, ambiental y económico) en busca de mejorar la calidad de vida de los Stakeholders. 1.     Forme un equipo de trabajo de 4 personas 2.       Buscar en la web el informe de gestión de una de las empresas que cotizan en la Bolsa de Valores de Colombia 3.       Identificar acciones de Mercadeo social en focos social, económico o ambiental (complete la planilla de excel FICHA 1 Y CONCLUSIÓN) 4.       Investigue y escriba paso a paso el procedimiento que desarrolla la empresa para ejecutar Mercadeo Social (4a. Redacte el paso a paso) 5.       Encuentre una empresa que necesite implementar Mercadeo Social (5a. Redacte una caracterización de la empresa y preséntele una propuesta de Mercadeo Social) y solicite una carta de certificación de recibido de la propuesta 6.       Realice un video de máximo 5 minutos que resuma los puntos (3a., 4a., 5a) 1.     Forme un equipo de trabajo de 4 personas 2.       Buscar en la web el informe de gestión de una de las empresas que cotizan en la Bolsa de Valores de Colombia 3.       Identificar acciones de Mercadeo social en focos social, económico o ambiental (complete la planilla de excel FICHA 1 Y CONCLUSIÓN) 4.       Investigue y escriba paso a paso el procedimiento que desarrolla la empresa para ejecutar Mercadeo Social (4a. Redacte el paso a paso) 5.       Encuentre una empresa que necesite implementar Mercadeo Social (5a. Redacte una caracterización de la empresa y preséntele una propuesta de Mercadeo Social) y solicite una carta de certificación de recibido de la propuesta 6.       Realice un video de máximo 5 minutos que resuma los puntos (3a., 4a., 5a) FICHA CARTA PROYECCIÓN SOCIAL VIDEO Enviar email a [email protected] LEÓN GUATAME AIDA XIMENA 21/05/2019 11:11:16 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
EVALUACIÓN ESTRATEGIA DEL ENTORNO COMPETITIVO DE UNA ORGANIZACIÓN El estudiante deberá diagnosticar el entorno de mercadeo de una organización, analizar la información, concluir hallazgos y proponer estrategias con sus métricas. Analiza el diagnóstico del macro y micro entorno de una empresa Clasifica las variables intervinientes en el diagnóstico del ambiente de mercadeo. Resuelve las matrices EFI/EFE a partir de las variables, cuantificando su impacto en la gestión de la organización. Concluye situaciones, relaciones, asociaciones entre el impacto de variables del entorno. Estructura estrategias, a corto mediano y largo plazo con las métricas y gestión de control. Reporta el consolidado de la información recolectada, procesada, analizada, concluida y sugerida en un documento ejecutivo, con soportes y bibliografía. Realización de una investigación de fuentes secundarias principalmente para la colecta, procesamiento y análisis de información confrontada con información colectada de fuentes primarias mediante entrevistas con actores empresariales que les brinden información adicional sobre la organización. Realización de una investigación de fuentes secundarias principalmente para la colecta, procesamiento y análisis de información confrontada con información colectada de fuentes primarias mediante entrevistas con actores empresariales que les brinden información adicional sobre la organización. Un informe que detalle estado actual de una organización en el cual se incluyan aspectos del entorno competitivo y del estado interno actual de la empresa. Enviar email a [email protected] BUCHELI SANDOVAL JULIAN EDUARDO 23/05/2019 9:38:09 a. m. VIRTUAL Abierto Descargar
INVESTIGACIÓN SOBRE LA DINÁMICA, PREFERENCIA Y UTILIZACIÓN DE LAS PROMOCIONES DE VENTA EN COLOMBIA En el mercado de consumo masivo es frecuente la utilización de la herramienta de comunicación denominada Promoción de ventas. Esta herramienta busca mejorar la relación con los clientes y activar la demanda, pero existe discrepancia entre las preferencias promocionales de los consumidores y las promociones diseñadas por las empresas de consumo masivo. Esto ha ocasionado que se diseñen promociones de venta poco eficaces, que no generan valor ni para consumidores ni para las empresas. El proyecto consiste en desarrollar una investigación formativa, en donde a partir de fuentes primarias y secundarias, los estudiantes identifican la evolución, comportamiento, preferencia y utilización de la herramienta de comunicación Promoción de Ventas en el mercado de consumo masivo colombiano. El proyecto de investigación tiene tres fases durante las cuales el estudiante debe realizar la investigación. Primera fase: consiste en la recolección de información en fuentes secundarias, procesamiento y síntesis de dicha información; de tal forma que se puedan desarrollar los objetivos 1 y 2 de la investigación. Segunda fase: consiste en el diseño del instrumento de levantamiento de información primaria, procesamiento y síntesis de la información; de tal forma que se puedan desarrollar los objetivos 3 y 4 de la investigación. Tercera fase: con base en la investigación los estudiantes deben realizar recomendaciones de tipo mercadológico sobre el uso adecuado de la promoción de ventas en Colombia. El proyecto consiste en desarrollar una investigación formativa, en donde a partir de fuentes primarias y secundarias, los estudiantes identifican la evolución, comportamiento, preferencia y utilización de la herramienta de comunicación Promoción de Ventas en el mercado de consumo masivo colombiano. El proyecto de investigación tiene tres fases durante las cuales el estudiante debe realizar la investigación. Primera fase: consiste en la recolección de información en fuentes secundarias, procesamiento y síntesis de dicha información; de tal forma que se puedan desarrollar los objetivos 1 y 2 de la investigación. Segunda fase: consiste en el diseño del instrumento de levantamiento de información primaria, procesamiento y síntesis de la información; de tal forma que se puedan desarrollar los objetivos 3 y 4 de la investigación. Tercera fase: con base en la investigación los estudiantes deben realizar recomendaciones de tipo mercadológico sobre el uso adecuado de la promoción de ventas en Colombia. Informe escrito Enviar email a [email protected] GÓMEZ RODRÍGUEZ ALFREDO 23/05/2019 10:06:02 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
LA ECONOMÍA NARANJA: ESPACIOS PARA LA CREACIÓN DE EMPRESAS La economía naranja es un escenario lleno de oportunidades de aprendizaje y el mundo tiene su mirada puesta en la creación de valor a partir del conocimiento, las tradiciones y el arte. Colombia es un país rico en cultura, diverso en artes y con amplitud de oportunidades en todas sus regiones. El presente proyecto tiene como intención generar en los estudiantes el interés por conocer otros mercados e identificar nuevas oportunidades que a futuro puedan generar mayor valor en sus actividades profesionales. Se realizará una construcción de una propuesta de emprendimiento a partir de la identificación de un problema en el medio. Se realizará investigación exploratoria en fuentes secundarias de información y la construcción de una solución emprendedora para los problemas que hayan sido identificados. Se realizará una construcción de una propuesta de emprendimiento a partir de la identificación de un problema en el medio. Se realizará investigación exploratoria en fuentes secundarias de información y la construcción de una solución emprendedora para los problemas que hayan sido identificados. Propuestas de emprendimiento Enviar email a [email protected] FRANCO CASTAÑO SEBASTIAN 31/05/2019 11:06:54 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DISEÑO Y FORMULACIÓN DE UN PLAN DE MERCADEO PARA UNA PYME COLOMBIANA En el mercado colombiano es frecuente que las PYME’s (Pequeñas y medianas empresas) no cuenten con un Departamento de Mercadeo estructurado. Esta situación ha generado dificultades de crecimiento, posicionamiento y sostenibilidad, ya que se desconocen los elementos de planeación estratégica adecuados para formular objetivos, estrategias y tácticas. El presente trabajo busca ayudar a las PYMES mediante el diseño y formulación de un Plan de Mercadeo que les facilite su permanencia, crecimiento y rentabilidad en el mercado. El proyecto consiste en diseñar y formular un Plan de Mercadeo para una PYME colombiana que no cuente con un Departamento de Mercadeo estructurado para esa función. La empresa debe fabricar productos (no servicios) y debe estar legalmente constituida según la legislación colombiana. El trabajo se debe desarrollar en tres fases: Primera fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información primaria mediante: 1. Análisis de las cifras históricas de la compañía. 2. Entrevistas con las directivas de la empresa para comprender la situación actual y sus perspectivas futuras. 3. Análisis de encuestas a consumidores para analizar sus hábitos de compra y consumo, percepción sobre el portafolio de productos y precios. Segunda fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información secundaria proveniente de estudios sectoriales, análisis de tendencias de consumo y estadísticas de fuentes oficiales. Tercera fase: con base en el levantamiento, procesamiento y análisis de la información obtenidas en las etapas uno y dos, se debe diseñar y formular el plan de mercadeo de la compañía para el siguiente periodo comercial. El proyecto consiste en diseñar y formular un Plan de Mercadeo para una PYME colombiana que no cuente con un Departamento de Mercadeo estructurado para esa función. La empresa debe fabricar productos (no servicios) y debe estar legalmente constituida según la legislación colombiana. El trabajo se debe desarrollar en tres fases: Primera fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información primaria mediante: 1. Análisis de las cifras históricas de la compañía. 2. Entrevistas con las directivas de la empresa para comprender la situación actual y sus perspectivas futuras. 3. Análisis de encuestas a consumidores para analizar sus hábitos de compra y consumo, percepción sobre el portafolio de productos y precios. Segunda fase: consiste en la recolección, procesamiento y análisis de información secundaria proveniente de estudios sectoriales, análisis de tendencias de consumo y estadísticas de fuentes oficiales. Tercera fase: con base en el levantamiento, procesamiento y análisis de la información obtenidas en las etapas uno y dos, se debe diseñar y formular el plan de mercadeo de la compañía para el siguiente periodo comercial. Documento escrito Enviar email a [email protected] GÓMEZ RODRÍGUEZ ALFREDO 31/05/2019 4:08:10 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
ANÁLISIS DE LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES, LOCALES EN COLOMBIA: PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Las problemáticas ambientales en Colombia no deben ser tratadas como algo distante de los estudiantes del politécnico Grancolombiano, sino como parte de sus vidas laborales y profesionales. Es por ello que los estudiantes de cultura intervienen en la preservación del medio ambiente de los ecosistemas estratégicos y la conservación de la naturaleza. La concientización sobre esta preservación debe comenzar por el reconocimiento y apoderamiento de las circunstancias actuales, comprendan en sus distintas profesiones la valoración de la naturaleza y los problemas antrópicos, sus soluciones a corto y largo plazo dentro de los objetivos del desarrollo sostenible ODS. De los temas planteados en clase, sobre las problemáticas ambientales en Colombia, deben seleccionar un tema relevante para la preservación del medio ambiente, como por ejemplo contaminación del aire, vertimientos de agua residual, deforestación, perdida de la biodiversidad, aprovechamiento de los residuos, biomimesis, mercados verdes, comunicación y educación. Realización de juegos y confeccionados con materia reciclado, upciclyng y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad del producto, se debe tener en cuenta que, exposición de carteles sobre el tempo de descomposición de la basura, elaboración de carteles con etiqueta de embalaje. De los temas planteados en clase, sobre las problemáticas ambientales en Colombia, deben seleccionar un tema relevante para la preservación del medio ambiente, como por ejemplo contaminación del aire, vertimientos de agua residual, deforestación, perdida de la biodiversidad, aprovechamiento de los residuos, biomimesis, mercados verdes, comunicación y educación. Realización de juegos y confeccionados con materia reciclado, upciclyng y en el caso de que se produzca un cambio en la calidad del producto, se debe tener en cuenta que, exposición de carteles sobre el tempo de descomposición de la basura, elaboración de carteles con etiqueta de embalaje. Trabajo escrito describiendo las soluciones o articulo Enviar email a [email protected] AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL 04/06/2019 10:58:40 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA MIPYMES La creciente competencia a la que están sometidas las organizaciones hoy debido a la globalización y a las crecientes tendencias tecnológicas generan un dinamismo empresarial complejo y grandes brechas en la sostenibilidad de las pequeñas y medianas empresas en el mercado. Es así como contribuir a la gestión de las estrategias en este tipo de organizaciones, se convierte en una actividad clave para su crecimiento económico y sus sostenibilidad en el mercado. En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. En el transcurso de la asignatura, los estudiantes aplicarán un conjunto de matrices diagnósticas en mipymes de la ciudad de Medellín. A partir de los resultados diseñan estrategias empresariales que puedan contribuir al fortalecimiento de las organizaciones. Informe final con la aplicación de herramientas y la estrategias diseñadas. Enviar email a [email protected] FRANCO CASTAÑO SEBASTIAN 04/06/2019 3:12:19 p. m. PRESENCIAL Abierto
DISEÑO Y FORMULACIÓN DE UN PLAN DE COMUNICACIONES PARA UNA PYME COLOMBIANA En el mercado colombiano es frecuente que las PYME’s (Pequeñas y medianas empresas) no cuenten con un Departamento de Mercadeo estructurado. Esta situación ha generado dificultades de crecimiento, posicionamiento y sostenibilidad, ya que se desconocen los elementos de planeación estratégica adecuados para formular objetivos, estrategias y tácticas. El presente trabajo busca ayudar a las PYMES mediante el diseño y formulación de un Plan de Comunicaciones que les facilite su relacionamiento con los clientes y cumplimiento de los objetivos organizacionales. El proyecto consiste en desarrollar un plan de comunicaciones en una empresa constituida legalmente y en funcionamiento. El proyecto tendrá dos fases en las cuales el estudiante debe realizar entregas parciales para la construcción y desarrollo del mismo. La idea central del proyecto es poder elaborar un Plan de comunicación en una empresa real, legalmente constituida y en funcionamiento. Se solicita que la empresa sea una PYME, de tal forma que este proyecto le ayude a encontrar mejores formas de comunicarse y promocionar sus productos en su mercado objetivo. Los estudiantes deben contactar una empresa (la cual será el objeto de estudio) y deben realizar las siguientes actividades: Desarrollo del plan de comunicaciones: Para el desarrollo de este apartado el estudiante debe tener en cuenta el contenido de la cartilla de la unidad 1 numeral 4.7. a. Identificar la audiencia meta: Se debe identificar la audiencia que recibirá los mensajes. Se debe justificar por qué esa audiencia fue escogida (Cartilla 1 numeral 4.7. ítem 4.7.1.) b Determinar los objetivos comunicacionales: Definir los objetivos comunicacionales utilizando solamente el modelo de jerarquía de los efectos. Se debe diseñar máximo 2 objetivos de los 5 que presenta el modelo (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.2. subítem 2). Los 2 objetivos deben guardar relación con las necesidades particulares de la empresa. Por ejemplo, si detectan que la empresa no se comunica muy bien con su mercado objetivo y en consecuencia la marca no es muy conocida, entonces el objetivo para poder suplir esa necesidad podría ser Reconocimiento o conocimiento. c. Diseñar el mensaje: (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.3.) Se debe definir: Contenido del mensaje, Estructura del mensaje, Formato del mensaje, Fuente del mensaje. Recordar que el diseño del mensaje guarda relación con los objetivos planteados en el punto b. d. Establecimiento de la mezcla de comunicación y promoción: (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.4.): Este punto lo define el grupo de estudiantes con base en los conocimientos aprendidos en el módulo. Deben definir cuáles herramientas de comunicación son las más pertinentes para cumplir los objetivos de comunicación trazados. Como mínimo deben escoger dos herramientas de comunicación. Recordar que la mezcla de comunicación y promoción se compone de las siguientes herramientas de comunicación: Promoción de ventas (unidad 2 numeral 4.1. – 4.7.), Venta personal (unidad 2 numeral 4.8. – 4.13.), Marketing Directo (unidad 3 numeral 4.1. – 4.11.), Relaciones Públicas (unidad 3 numeral 4.12. – 4.23.), Publicidad (unidad 4 numeral 4.1. – 4.7.). La temática desarrollada en los puntos a, b y c nos permite identificar a quién comunicar, la razón por la que debemos comunicar y de qué forma se va a comunicar. En este punto d se debe especificar cuáles serán las herramientas de comunicación más óptimas para comunicar el mensaje diseñado al mercado objetivo. Es importante tener presente que las herramientas de comunicación escogidas (mínimo dos) deben ser coherentes con los 2 objetivos diseñados inicialmente en este trabajo. Así mismo, deben ser consistentes entre sí y deben producir un efecto sinérgico. El grupo debe definir y diseñar las acciones o actividades que desarrollarán en cada herramienta de comunicación escogida. Por ejemplo, pueden decidir que utilizarán la promoción de ventas haciendo uso de descuentos, cupones, paquetes con descuento, promociones, etc. O se puede generar la situación en que es conveniente usar el marketing directo bajo la forma de telemarketing o por catálogos. Las actividades diseñadas para cada herramienta de comunicación dependerán de las necesidades y objetivos trazados por la empresa. e. Selección de los medios de difusión: (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.5.). Se debe describir si se utilizarán: Canales personales: Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.5. subítem a., Fuerza de ventas, Expertos independientes: Por ejemplo líderes de opinión o prescriptores, Canales no personales: Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.5. subítem b., Medios masivos: Por ejemplo si utilizarán radio, televisión, prensa o cine, Atmósferas del establecimiento, Acontecimientos especiales: Si se realizarán eventos especiales. Recuerden que están diseñando un mensaje para su público objetivo y en este punto deben definir como lo transmitirán. f. Fijación del presupuesto: (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.6.). Definan cuál va a ser el método de asignación presupuestal y por qué. Este punto puede ser tratado con el Gerente de la compañía para que les informe cuál es el método que la compañía quiere utilizar para financiar el Plan de comunicación. El proyecto consiste en desarrollar un plan de comunicaciones en una empresa constituida legalmente y en funcionamiento. El proyecto tendrá dos fases en las cuales el estudiante debe realizar entregas parciales para la construcción y desarrollo del mismo. La idea central del proyecto es poder elaborar un Plan de comunicación en una empresa real, legalmente constituida y en funcionamiento. Se solicita que la empresa sea una PYME, de tal forma que este proyecto le ayude a encontrar mejores formas de comunicarse y promocionar sus productos en su mercado objetivo. Los estudiantes deben contactar una empresa (la cual será el objeto de estudio) y deben realizar las siguientes actividades: Desarrollo del plan de comunicaciones: Para el desarrollo de este apartado el estudiante debe tener en cuenta el contenido de la cartilla de la unidad 1 numeral 4.7. a. Identificar la audiencia meta: Se debe identificar la audiencia que recibirá los mensajes. Se debe justificar por qué esa audiencia fue escogida (Cartilla 1 numeral 4.7. ítem 4.7.1.) b Determinar los objetivos comunicacionales: Definir los objetivos comunicacionales utilizando solamente el modelo de jerarquía de los efectos. Se debe diseñar máximo 2 objetivos de los 5 que presenta el modelo (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.2. subítem 2). Los 2 objetivos deben guardar relación con las necesidades particulares de la empresa. Por ejemplo, si detectan que la empresa no se comunica muy bien con su mercado objetivo y en consecuencia la marca no es muy conocida, entonces el objetivo para poder suplir esa necesidad podría ser Reconocimiento o conocimiento. c. Diseñar el mensaje: (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.3.) Se debe definir: Contenido del mensaje, Estructura del mensaje, Formato del mensaje, Fuente del mensaje. Recordar que el diseño del mensaje guarda relación con los objetivos planteados en el punto b. d. Establecimiento de la mezcla de comunicación y promoción: (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.4.): Este punto lo define el grupo de estudiantes con base en los conocimientos aprendidos en el módulo. Deben definir cuáles herramientas de comunicación son las más pertinentes para cumplir los objetivos de comunicación trazados. Como mínimo deben escoger dos herramientas de comunicación. Recordar que la mezcla de comunicación y promoción se compone de las siguientes herramientas de comunicación: Promoción de ventas (unidad 2 numeral 4.1. – 4.7.), Venta personal (unidad 2 numeral 4.8. – 4.13.), Marketing Directo (unidad 3 numeral 4.1. – 4.11.), Relaciones Públicas (unidad 3 numeral 4.12. – 4.23.), Publicidad (unidad 4 numeral 4.1. – 4.7.). La temática desarrollada en los puntos a, b y c nos permite identificar a quién comunicar, la razón por la que debemos comunicar y de qué forma se va a comunicar. En este punto d se debe especificar cuáles serán las herramientas de comunicación más óptimas para comunicar el mensaje diseñado al mercado objetivo. Es importante tener presente que las herramientas de comunicación escogidas (mínimo dos) deben ser coherentes con los 2 objetivos diseñados inicialmente en este trabajo. Así mismo, deben ser consistentes entre sí y deben producir un efecto sinérgico. El grupo debe definir y diseñar las acciones o actividades que desarrollarán en cada herramienta de comunicación escogida. Por ejemplo, pueden decidir que utilizarán la promoción de ventas haciendo uso de descuentos, cupones, paquetes con descuento, promociones, etc. O se puede generar la situación en que es conveniente usar el marketing directo bajo la forma de telemarketing o por catálogos. Las actividades diseñadas para cada herramienta de comunicación dependerán de las necesidades y objetivos trazados por la empresa. e. Selección de los medios de difusión: (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.5.). Se debe describir si se utilizarán: Canales personales: Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.5. subítem a., Fuerza de ventas, Expertos independientes: Por ejemplo líderes de opinión o prescriptores, Canales no personales: Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.5. subítem b., Medios masivos: Por ejemplo si utilizarán radio, televisión, prensa o cine, Atmósferas del establecimiento, Acontecimientos especiales: Si se realizarán eventos especiales. Recuerden que están diseñando un mensaje para su público objetivo y en este punto deben definir como lo transmitirán. f. Fijación del presupuesto: (Unidad 1 numeral 4.7. ítem 4.7.6.). Definan cuál va a ser el método de asignación presupuestal y por qué. Este punto puede ser tratado con el Gerente de la compañía para que les informe cuál es el método que la compañía quiere utilizar para financiar el Plan de comunicación. Informe escrito Enviar email a [email protected] GÓMEZ RODRÍGUEZ ALFREDO 04/06/2019 3:51:04 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO DISCIPLINA ESENCIAL EN LA IMPLANTACIÓN DE ESTRATEGIAS La Gestión del conocimiento, resulta ser de vital importancia en el proceso de implantación de estrategias, dado que permite la identificación, captura, evaluación, recuperación y transmisión de toda la información que pueda surgir en la ejecución de las estrategias planteadas por la empresa, generando así valor a la hora de permitir un ambiente en el que tanto la información como el conocimiento estén disponibles dentro de una organización para que puedan ser utilizados, estimular la innovación y así provocar una mejora en la toma de decisiones, y con ello el desempeño y la competitividad. Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entienden del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entienden del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. Se les solicita a los estudiantes del curso que presenten un Póster, una presentación tradicional en PowerPoint o Word, un video o un infográfico, con su sustento bibliográfico. Enviar email a [email protected] HENAO COLORADO LAURA CRISTINA 04/06/2019 4:14:25 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
GESTIÓN DEL CAMBIO EN LA IMPLANTACIÓN DE LA ESTRATEGIA Las empresas hoy, sin importar su tamaño, deben enfrentar continuos cambios, tanto por lo que esperan de su evolución y crecimiento, como por las exigencias de los cambios que ocurren en el entorno. En este sentido, la gestión del cambio se convierte en un factor clave para que las organizaciones puedan crecer de manera ordenada y eficaz, y más por las implicaciones que tiene dicho cambio: la resistencia por parte de los colaboradores de la empresa. Por tanto, los directivos deben procurar porque se den procesos de cambio naturales, sin alteraciones significativas en el funcionamiento normal de la empresa, y con ello preparar a los colaboradores para permitir que la comunicación que fluya la estrategia, y así los procesos de transformación den buenos frutos en el futuro. Es así como la gestión de cambio se convierte en un aspecto relevante para vencer la posible resistencia a los cambios y por ende debe involucrar a todos los colaboradores logrando su participación activa en la implantación de la estrategia. Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entendieron del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. Se llevó a cabo un tipo de investigación documental, donde se analizó información secundaria y primaria (con las empresas que en algunos casos los estudiantes eligieron observar dentro del tema), sobre el Tema Objeto de Estudio; además el método de investigación utilizado fue el cualitativo, con un análisis de contenido de textos, de manera que logren plasmar lo que entendieron del tema y su asociación con lo estudiado durante el semestre en el curso. Se les solicita a los estudiantes del curso, que presenten un Póster, una presentación tradicional en PowerPoint o Word, un video o un infográfico, con su sustento bibliográfico. Enviar email a [email protected] HENAO COLORADO LAURA CRISTINA 04/06/2019 4:23:33 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DIAGNOSTICO EN GESTIÓN DE RIESGOS INDUSTRIALES, EN EMPRESAS PRODUCTIVAS DE COLOMBIANAS, BAJO LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. Con la nueva normativa colombiana y el establecimiento de la OCDE exige que todas las empresas según sus actividades y procesos generen el sistema de gestión de seguridad Salud en el trabajo, para controlar y disminuir las consecuencias de los peligros que a diario se exponen los empleados en los distintos sectores productivos. Por ello es necesario realizar inicialmente una evolución diagnostica en el País existen más del 60% de empresas sin ningún control de los riesgos laborales lo cual crea desigualdad y precariedad laboral. La gestión del riesgos industrial es un proceso extremadamente complejo, compuesto por varias actividades reconocidas en el decreto 1072 2015 como: identificación de peligros, política, liderazgo, capacitaciones, evaluación de peligros, controles, el tiempo, los recursos humanos, las comunicaciones, accidentes laborales y enfermedades. Este proyecto PIF se enfocará en la gestión de riesgos, especialmente en las empresas que no cuentan con ningún sistema de SST, se utilizaran las metodologías conocidas como la GTC 45 e inspecciones planeadas. El estudiante se enfrenta en campo a los métodos de gestión de riesgos con el objetivo de desarrollar un modelo estructurado, genérica inicial que ayude al empresario y Pymes con la SGSST. Los peligros existentes para la gestión de riesgos en los procesos industriales. Para realizar el trabajo se debe seleccionar una empresa del sector industrial, y relacionar y describir las variables en SGSST, el estudiante está haciendo una investigación en campo. Un estudio a través de la recolección de datos, como es el caso de la aplicación de cuestionarios, listas de inspección, mediciones ambientales entre otros Se describe en el sector industrial un análisis detallado y minucioso del objeto de estudio en SST, que debe ser una empresa, como Pymes, sala de belleza, ferretaeria, panadería, metalmecánica, agricultura entre otra. Se pasara en la recolección de datos cualitativos a cuantitativos, con la aplicación de la GTC 45 y el modelo PHVA descrito en la 1072 de 2015 y ISO 45001 2018. Los principales pasos que se utilizaran son: definir instrumento y recolectar información, clasificar los procesos, las actividades y las tareas, identificar los peligros, identificar los controles existentes evaluar el riesgo definir los criterios para determinar la aceptabilidad del riesgo, definir si el riesgo es aceptable, elaborar el plan de acción para el control de los riesgos, revisar la conveniencia del plan de acción mantener y actualizar documentar. Para realizar el trabajo se debe seleccionar una empresa del sector industrial, y relacionar y describir las variables en SGSST, el estudiante está haciendo una investigación en campo. Un estudio a través de la recolección de datos, como es el caso de la aplicación de cuestionarios, listas de inspección, mediciones ambientales entre otros Se describe en el sector industrial un análisis detallado y minucioso del objeto de estudio en SST, que debe ser una empresa, como Pymes, sala de belleza, ferretaeria, panadería, metalmecánica, agricultura entre otra. Se pasara en la recolección de datos cualitativos a cuantitativos, con la aplicación de la GTC 45 y el modelo PHVA descrito en la 1072 de 2015 y ISO 45001 2018. Los principales pasos que se utilizaran son: definir instrumento y recolectar información, clasificar los procesos, las actividades y las tareas, identificar los peligros, identificar los controles existentes evaluar el riesgo definir los criterios para determinar la aceptabilidad del riesgo, definir si el riesgo es aceptable, elaborar el plan de acción para el control de los riesgos, revisar la conveniencia del plan de acción mantener y actualizar documentar. trabajo escrito y evidencia practica Enviar email a [email protected] AGUILAR VEGA RAMÓN GABRIEL 05/06/2019 2:02:22 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
GESTION AMBIENTAL EMPRESARIAL PROYECTOS AULA Uno de los propósitos en la implementación de un control operacional en una organización, es mejorar el desempeño y el comportamiento de los impactos ambientales generados, por los diferentes procesos productivos que se llevan a cabo en una empresa. Por ello, mediante este proyecto de investigación formativa, el estudiante aplicara los conceptos adecuados y que correspondan con la problemática ambiental identificada. Se hace necesario, que el mismo estudiante proponga, sea acucioso, relacione los conceptos con la práctica real empresarial y logre efectivamente, proponer una mejora del desempeño ambiental, mediante un control operacional. 1. Construir un perfil organizacional ambiental estratégico mediante el análisis de su contexto, riesgos, políticas y objetivos, que sirvan de base para la implementación de un control operacional en la organizacional. 2. Conocer en gran proporción como están establecidos los procesos productivos de la organización, a fin de caracterizar sus diversas interacciones con el entorno mediante la identificación de aspectos e impactos ambientales El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. A partir de lo anterior, hará un análisis del entorno, sus componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado, acompañado del diseño de una estrategia de implementación de control operacional a manera propositiva. Escrito Enviar email a [email protected] BARRETO REYES DIANA CAROLINA 05/06/2019 4:47:56 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL PROYECTOS DE INVESTIGACION FORMATIVA El trabajo de aula se basa en el modelo formativo, el cual permite que el estudiante a través de la asignatura aprenda a aplicar los diferentes conceptos de la Responsabilidad Social Empresarial e integrarlos a la realidad empresarial en donde se desarrolle. 1. Breve introducción general de la empresa: objeto social de la empresa u organización elegida, mercado y/o población objetivo, número de empleados, sector económico, características principales del tipo de producto o servicio que prestan. 2. El grupo realizara una evaluación de tipo diagnostica mediante un esquema DOFA, de la estrategia de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) actual de la empresa. Es importante que este análisis diagnóstico, les ayude a determinar información necesaria para trabajar las siguientes entregas, particularmente en el diseño de la estrategia. El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. A partir de lo anterior, hará un análisis del entorno, sus componentes ambientales, entradas y salidas, aspectos e impactos ambientales, legislación aplicable y propondrá una mejora al modelo identificado, acompañado del diseño de una estrategia de implementación de control operacional a manera propositiva. Escrito Enviar email a [email protected] BARRETO REYES DIANA CAROLINA 05/06/2019 4:55:50 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL INVESTIGACION FORMATIVA Propuesta de aplicación de instrumentos y/o herramientas de la Gestión Ambiental en un caso empresarial, institucional o comunitario Integración de una herramienta complementaria de gestión ambiental, seleccionada a partir del análisis de la caracterización ambiental y de la integración de las actividades de la empresa con las necesidades de mejora en el desempeño ambiental de la misma El estudiante seleccionara una empresa y/u organización que no tenga un modelo o prácticas de gestión ambiental (preferiblemente). Es importante que esta empresa sea real (exista) y que en efecto tenga al menos una cadena de prestación de servicio y/o elaboración de producto. • Extensión del documento: los documentos no deben sobrepasar 15 hojas, su contenido mínimo es de 9 hojas. Estas no incluyen tablas de contenido, portadas, glosarios, correcciones de las entregas, entre otros. • Se conformarán grupos de mínimo 3 estudiantes máximo 5 estudiantes. Esta información debe ser enviada al tutor en la primera semana de clases. La conformación será por decisión de los estudiantes. • No se permiten trabajos individuales, puesto que es importante desarrollar competencias comunicativas y argumentativas, así como el requerimiento de múltiples miradas que favorezcan y enriquezcan el análisis. Una vez conformado el grupo, no se podrá realizar ninguna modificación. • Es indispensable aplicar las normas APA para trabajos escritos. Pueden como guía consultar el link http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid Escrito Enviar email a [email protected] BARRETO REYES DIANA CAROLINA 05/06/2019 5:11:32 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
EL SALARIO EMOCIONAL Y LA MOTIVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES. MEDELLÍN Teniendo en cuenta que las personas son consideradas como un importante factor de éxito de las organizaciones y que es el área de gestión del talento humano, la llamada a liderar los procesos encaminados al bienestar de los colaboradores, es fundamental que los estudiantes del curso de gestión del talento humano, reconozcan la importancia de la motivación en los colaboradores de las empresas y la incidencia que esta puede tener en el logro de los objetivos organizacionales. Revisión documental del tema propuesto, conformar un marco conceptual del tema y construir la relación entre los conceptos y su aplicabilidad en el ámbito empresarial. Entrevista en la que los estudiantes proponen algunas preguntas del tema, para constatar la aplicabilidad de dichos conceptos investigados en el que hacer organizacional y el impacto que este tiene en los objetivos organizacionales. Revisión documental del tema propuesto, conformar un marco conceptual del tema y construir la relación entre los conceptos y su aplicabilidad en el ámbito empresarial. Entrevista en la que los estudiantes proponen algunas preguntas del tema, para constatar la aplicabilidad de dichos conceptos investigados en el que hacer organizacional y el impacto que este tiene en los objetivos organizacionales. Infografía Enviar email a [email protected] RAMIREZ ORREGO ANA LUCIA 05/06/2019 5:59:45 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
RETOS DEL SISTEMA FINANCIERO ACTUAL - (ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MEDELLÍN) Dados los cambios que se vienen presentando en el modelo de negocio del Sistema Financiero Colombiano durante la última década por los avances tecnológicos y la entrada de nuevos competidores, los estudiantes identificarán los retos a los que se enfrentan las entidades financieras tradicionales y las alternativas de solución que se vienen planteando para brindar sostenibilidad al modelo de negocio. En grupos de trabajo de 3 estudiantes, se les asignará un tema relacionado con los retos actuales del sistema financiero para que realicen indagación y consulta en diferentes fuentes de información que les permita la descripción detallada del mismo y abordar las alternativas de solución implementadas o planteadas. En grupos de trabajo de 3 estudiantes, se les asignará un tema relacionado con los retos actuales del sistema financiero para que realicen indagación y consulta en diferentes fuentes de información que les permita la descripción detallada del mismo y abordar las alternativas de solución implementadas o planteadas. Las mejores 3 compilaciones de resumen ejecutivo con referencias de fuentes consultadas + PPT con el problema abordado y las propuestas de solución. Enviar email a [email protected] OSORIO RESTREPO JUAN PABLO 13/03/2019 5:44:43 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - PRÁCTICAS PGSYSL El módulo Práctica Profesional en Investigación del Programa Profesional Gestión de la Seguridad y Salud Laboral hace referencia al escenario en el que el estudiante demuestra la aplicación de los contenidos del bloque diferencial del programa por medio de un proceso reflexivo que busca la generación de nuevos conocimientos, estrategias o alternativas que aportan al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. Se realiza la propuesta de un proyecto de investigación o de mejora que permita integrar los conceptos y conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la formación académica, el cual debe aportar a la generación de nuevos conocimientos teóricos o al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. Se realiza la propuesta de un proyecto de investigación o de mejora que permita integrar los conceptos y conocimientos adquiridos durante el desarrollo de la formación académica, el cual debe aportar a la generación de nuevos conocimientos teóricos o al mejoramiento de una realidad, problema específico o necesidad de transformación existente en una comunidad, empresa o sector. Documento entregable en donde se presente los principales lineamientos establecidos en el Protocolo Prácticas Profesionales en Investigación – PGSYSL y el Protocolo Prácticas Profesionales Vínculo Laboral – PGSYSL, según aplique (Artículo de Investigación, Reseña Literaria y Plan de Mejoramiento). Enviar email a [email protected] QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA 22/03/2019 4:02:07 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
CORRUPCIÓN PÚBLICA-PRIVADA; CAUSAS Y EFECTOS DE UNA PERVERSA PRÁCTICA QUE SE NOS VOLVIÓ PAISAJE. La corrupción se ha convertido en la mayor empresa criminal del país. No es sólo la pérdida de recursos económicos, éticos y sociales sino la puesta en riesgo de los derechos fundamentales de los ciudadanos. Vida, salud, libertad, alimentación, educación, agua potable, saneamiento básico, justicia, dignidad humana, entre otros derechos, son vulnerados a niños, jóvenes, adolescentes, adultos mayores, mujeres, poblaciones vulnerables, en todas las regiones del país. Es un tentáculo aterrador que involucra sector público, privado, organizaciones sociales, comunales, cívicas, academia, iglesia, ciudadanos en general, en fin a TODOS. La indiferencia, apatía, desinterés y complicidad de la sociedad colombiana con los corruptos hacen que cada escándalo o denuncia de practica corrupta conque nos levantamos a diario puesta en conocimiento de la opinión pública por un medio de comunicación se nos convierta en anécdota, "uno más", en una manifestación de "eso no llega a nada", haciendo que la corrupción no termine siendo ni criminalizada sino vista como algo normal por una sociedad que ya lo ve un paisaje propio de nuestra idiosincracia y cultura. - Resumen El problema La pregunta problematizadora La justificación del tema Objetivos a abordar Marco metodológico a utilizar Tratamiento del problema Causas y efectos de las prácticas de corrupción en Colombia Estadísticas y efectos de la corrupción pública y privada en Colombia. Riesgos para las empresas y el Estado Instrumentos oficiales de lucha contra la corrupción Casos más representativos de corrupción en el país. Propuestas y recomendaciones para “blindar” las empresas y al Gobierno Conclusiones Referencias bibliográficas - Resumen El problema La pregunta problematizadora La justificación del tema Objetivos a abordar Marco metodológico a utilizar Tratamiento del problema Causas y efectos de las prácticas de corrupción en Colombia Estadísticas y efectos de la corrupción pública y privada en Colombia. Riesgos para las empresas y el Estado Instrumentos oficiales de lucha contra la corrupción Casos más representativos de corrupción en el país. Propuestas y recomendaciones para “blindar” las empresas y al Gobierno Conclusiones Referencias bibliográficas - Investigación básica cualitativa y explicativa del fenómeno corrupción en los sectores públicos y privado. Puede entregarse: 1. Documento argumentativo escrito que desarrolle los temas con Normas APA 2. Material audiovisual Enviar email a [email protected] SIERRA RESTREPO NELSON FERNANDO 25/03/2019 3:29:38 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
INNOVACION DE LOS CANALES DE DISTRIBUCION Y DESTINOS Desarrollar productos relacionados con la innovación y sistemas globales de distribución que permite al estudiante apropiar conocimientos en los temas de construcción de tarifas, itinerarios y herramientas de viaje Revisión documental Revisión documental Artículo Académico- Plataformas digitales de publicación Enviar email a [email protected] MATEUS TOVAR RAUL FRANCISCO 26/03/2019 9:06:17 a. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
LOS COSTOS OCULTOS EN LAS EMPRESAS Los costos ocultos son un tema del que poco se habla en las empresas y es importante articularlos dentro de la planeacion estratégica de la organización debido a que existe una marcada diferencia entre el desempeño real y esperado al interior de las organizaciones y esta diferencia se da por las diferentes interacciones entre las estructuras organizacionales y el comportamiento humano y que afectan directamente los resultados económicos de las organizaciones, debido a que en muchos casos los diferentes controles existentes , son pobres o no identifican fácilmente este tipo de rubros. por lo tanto lo que se busca con este trabajo es que el estudiante investigue sobre el tema y realice un diagnostico de este tema en la organización donde el trabaja Utilizando una metodología exploratoria el alumno después de documentarse sobre el tema, mediante la observación y la utilización de un método lógico deductivo se presentaran el plan de choque utilizando el ciclo PHVA Utilizando una metodología exploratoria el alumno después de documentarse sobre el tema, mediante la observación y la utilización de un método lógico deductivo se presentaran el plan de choque utilizando el ciclo PHVA informe por escrito donde se plasmara los resultados de la investigación y con la utilización de la herramienta cuales serian los posibles planes de choque Enviar email a [email protected] CARDENAS PALACIO JUAN ALEJANDRO 28/03/2019 2:54:57 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
DAMP – PROGRAMA DE MERCADEO SOCIAL PARA UNA CAUSA HUÉRFANA Identifica necesidades de información relevantes dentro de un contexto social o un sector económico particular. Entendemos que el Mercadeo Social es el desarrollo e integración de conceptos de mercadeo en busca de influenciar comportamientos que beneficien a los stakeholders en busca de bienestar social, sus linemaientos están regidos por la ética, entregando programas de cambio social sensibles y segmentados que sean eficaces, eficientes, equitativos y sostenibles (León 2019) a partir de ESMA (2018). Reconocemos la clasificación de Mercadeo Social que realiza Kotler, Lee y Hessekiel (2012), las cuales son: a) Mercadeo Social Corporativo como la financiación de campañas en apoyo de un cambio de comportamiento para mejorar salud pública, seguridad, medio ambiente, o bienestar de la comunidad (2012, p. 53) b) Marketing con causa social como “las donaciones monetarias o en especie a las ventas…suele tener una duración limitada y se refiere a una organización específica”(2012, p. 52) y c) Promoción de buenas causas como el “la empresa suministra fondos, aportaciones en especie y otros recursos para llevar a cabo promociones que aumenten la concientización y el interés por una cusa social, o bien, para apoyar la recolección de fondos, la participación o el reclutamiento de voluntarios para una causa social” (2012, p. 52). De acuerdo con estos conceptos nos gustaría ayuda a la compañía a desarrollar un programa de Mercadeo Social en una de las tres clasificaciones. 1-Elaboración de causas huérfanas 2-Clasificación en foco y Stakeholders 3-Elaboración del Plan de Mercadeo Social con enfoque sostenible Entendemos que el Mercadeo Social es el desarrollo e integración de conceptos de mercadeo en busca de influenciar comportamientos que beneficien a los stakeholders en busca de bienestar social, sus linemaientos están regidos por la ética, entregando programas de cambio social sensibles y segmentados que sean eficaces, eficientes, equitativos y sostenibles (León 2019) a partir de ESMA (2018). Reconocemos la clasificación de Mercadeo Social que realiza Kotler, Lee y Hessekiel (2012), las cuales son: a) Mercadeo Social Corporativo como la financiación de campañas en apoyo de un cambio de comportamiento para mejorar salud pública, seguridad, medio ambiente, o bienestar de la comunidad (2012, p. 53) b) Marketing con causa social como “las donaciones monetarias o en especie a las ventas…suele tener una duración limitada y se refiere a una organización específica”(2012, p. 52) y c) Promoción de buenas causas como el “la empresa suministra fondos, aportaciones en especie y otros recursos para llevar a cabo promociones que aumenten la concientización y el interés por una cusa social, o bien, para apoyar la recolección de fondos, la participación o el reclutamiento de voluntarios para una causa social” (2012, p. 52). De acuerdo con estos conceptos nos gustaría ayuda a la compañía a desarrollar un programa de Mercadeo Social en una de las tres clasificaciones. 1-Elaboración de causas huérfanas 2-Clasificación en foco y Stakeholders 3-Elaboración del Plan de Mercadeo Social con enfoque sostenible Se espera que los estudiantes desarrollen una propuesta de mercadeo social con enfoque sostenible a partir del BRIEF de la empresa. Enviar email a [email protected] LEÓN GUATAME AIDA XIMENA 13/03/2018 12:06:29 p. m. PRESENCIAL Abierto Descargar
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Dentro del proceso de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, encontramos las etapas de planificación y evaluación, integrantes del ciclo PHVA, las cuales van dirigidas a la planificación y revisión de los procedimientos y acciones implementadas con el fin de obtener resultados exitosos y calidad en los procesos establecidos, por lo tanto, determinamos las necesidades de investigación, frente a establecer nuevas estrategias, planes, políticas y demás actividades que pueden adoptar los Empleadores, Arls, Ministerio de Trabajo y demás actores del sistema, o si las que actualmente se ejecutan, tienen incidencia en la disminución de los accidentes y enfermedades laborales. Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. Reseña Literaria, Estudio de Caso, Artículo de Investigación Enviar email a [email protected] QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA 01/04/2019 6:24:58 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA - GESTIÓN DE LOS RIESGOS LABORALES Dentro del proceso de control y prevención de los riesgos laborales en el trabajo, se encuentra el análisis de los hechos y las causas concurrentes en los accidentes de trabajo, permitiendo el diseño e implantación de medidas correctivas, dirigidas a eliminar las causas para evitar la repetición del mismo, por lo tanto, es necesario iniciar investigaciones dirigidas a determinar si las metodologías, procedimientos, acciones establecidas entre otras, vienen cumpliendo eficazmente con la disminución de la accidentalidad, o si es posible establecer mejoras en dichos procesos. Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. Los proyectos de investigación formativa (PIF), son instrumentos destinados al desarrollo del pensamiento científico investigativo del estudiante a través de técnicas y metodologías que permiten adquirir las siguientes habilidades: - Formulación de preguntas, - Búsqueda y recopilación de información, - Sistematización y organización de información, - Planteamiento de hipótesis, - Búsqueda y desarrollo de metodologías, - Socialización y divulgación de resultados. Reseña Literaria, Estudio de Caso, Artículo de Investigación. Enviar email a [email protected] QUIROZ RUBIANO MONICA MARIA 01/04/2019 8:26:08 p. m. VIRTUAL Abierto Descargar
INVESTIGACIÓN EN EL INCESTO Y EL ABUSO SEXUAL INFANTIL Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor del Incesto y abuso sexual infantil -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión del Incesto, abuso sexual infantil y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema estudiado Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene aompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes Enviar email a [email protected] VALENCIA GALLO LINA MARIA 06/06/2019 2:05:58 p. m. PRESENCIAL Abierto
INVESTIGACIÓN EN EL SECUESTRO Y SUS PERFILES PSICOLÓGICOS En la dinámica social actual se presentan delitos que afectan a la sociedad y la estructura familiar, personal y colectiva. Son hechos sociales que pueden ser estudiados desde el punto de vista jurídico y psicológico. La Institución Universidad Politécnico Grancolombiano ha procurado contribuir en la formación de profesionales con pensamiento crítico ante la realidad, con espíritu investigativo y que a la vez, genere en ellos, debates reflexivos ante fenómenos que hacen parte de la realidad, desde una complementación interdisciplinaria al presentarse un detabe y estudio del tema desde el punto de vista de la Psicología y el Derecho, lo que contribuye a la formación de profesionales más integrales brindando un diálogo abierto entre disciplinas que hacen parte de la misma facultad desde un Componente multidisciplinar de las Ciencias Sociales. Así con este enfoque interdisciplinario, donde las diferentes disciplinas se integran y se comunican entre sí, permite la integración del conocimiento social y de este modo, la formación de profesionales con formación integral que logren comprender y aportar en la solución de los problemas de la sociedad. Realizar el estudio y análisis del tema que permita generar una aproximación a los perfiles psicológicos que se presentan alrededor del Suicidio y sus perfiles psicológicos . -Fortalecer habilidades de redacción académicas bajo las reglas de sintaxis, coherencia y cohesión en escritura. - Incentivar el uso de fuentes académicas y científicas y jurídicas de información para la investigación, desarrollo teórico, análisis y comprensión del Suicidio y sus perfiles psicológicos - Generar espacios de debate y reflexión que permita promover un diálogo abierto entre las disciplinas de la Psicología y el Derecho alrededor del tema estudiado -Promover habilidades de expresión oral, que posibiliten la difusión de información de manera clara, estratégica y sintética. Cualitativa: búsqueda de bases de datos bibliográficas que permitan construir un marco teórico y descripción del tema que se estudia El producto esperado es un trabajo final de inicio de investigación respecto al tema construido en equipos. A su vez, este viene acompañado de anexos ilustrativos como presentaciones para estudiantes a través de: videos, folletos, presentación en power point. El proyecto es socializado en clase de manera que genere espacios de debate y reflexión en los estudiantes Enviar email a [email protected] VALENCIA GALLO LINA MARIA 06/06/2019 2:31:26 p. m. PRESENCIAL Abierto